教室大翻身

2020-10-31 20:52:24 70

在一个阳光明媚的下午，我们全神贯注于作业。这时，老师告诉我们一个好消息，让我们安排教室。

听到这个消息，教室里有很多讨论，我该怎么办？老师似乎已经猜到了我们的想法，所以他把我们分为三组。教室分为三部分，第一部分在左墙上，第二部分在右墙上。我们的小组是第三小组，任务是最后的小组。墙。每个小组都有自己的任务，让我们自由安排。最终排名如何？我们的团队并不落后。我们首先要讨论什么？怎么做？讨论了很久。最后，确定主题为“大约是时间”，但我们将其抹去了，但仍然没有正确。所以我们再次开始了一个新主意。我们决定将黑板分为三个部分，每个部分都有一个主题。让我们在中间写一篇关于时间的文章。在这里，我们想告诉大家时间很短。你必须珍惜它。我们决定使用左侧的一个作为创意空间来展示所有学生的作品。至于右边的那张，我们先画一棵大苹果树，然后制作26张小卡片，然后将它们发送给班上的26名学生，让他们写下自己的理想，然后将其粘贴到苹果树上。一棵树不叫苹果树，它是“理想树”。接下来，我们已经完成了一半以上的任务。只要我们装饰得更牢固一点，我们就完成了。天色已晚，我们别无选择，只能无奈地回家。

第二天，我们满怀热情地来到学校，并尽快扫了清尾巴。看到我们劳动的成果，有一种难以形容的喜悦。这时，我期待老师的到来并给我们一个比较。我想看一下老师的表情。

这一天终于到了。你知道老师的评论吗？ “经过大家的努力，我们的教室已经更新。哪个小组是最好的？您想知道吗？”每个人都齐声回答：“是的。” “并列第一。”听到这句话，我们既高兴又失望。但是后来我想到了，每个人都辛苦了几天。老师说谁的错？我想也许老师想挫败我们的热情，或者没人想冒犯我们，让我们为好人而屈服。

“老师是老师，比我们更聪明。”但是，很高兴看到我们的教室翻过来，坐在这样的教室里学习。