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【作文大讲堂】厉害了!看学霸怎么用这些课本素材!

2020-09-21 21:31:20 100

【作文大讲堂】厉害了!看学霸怎么用这些课本素材!

每个文本都是写作的典范,每个文本都值得学习。 在文字中的模仿,模仿以及对材料使用方法的引用的特性,您会收到意想不到的结果。 当然,它不能应用于特定的模仿。

使用教科书材料时,可以使用材料本身的含义进行更深入的挖掘。这不仅可以反映出对教科书内容的理解深度,而且可以展现一种新颖性。 在特定的应用中,无论选择哪种形式,都可以颠倒,批评,假设推理或反驳,最终是颠覆材料的中心,然后表达自己的观点和观点。态度。 。

I.在教科书中巧妙地使用对比度

[材料]

女士的相位是,我正倚靠这个世界。或拥抱,在一个房间里理解单词;或者由于主人的照顾,放开浪潮。尽管乐趣很不一样,安静而又不同,但是当高兴地见面时,暂时自给自足,我不知道老将到来。还有什么累了,爱上了这个东西,系统的感觉。到它的心脏,在投球之间,一直为痕迹,不禁利用它,修复的状态和短期的,结束的!古人说:“死者和死者也很大”,我不知道该怎么办! (摘自“ Lanting Collection”)

[测试区域]

女士的身份,世俗的推销,许多人的认罪,或者宫殿的美丽,或者对妻子的崇拜,或者对我认识的人的迷恋。 在人民之初,他们都有真诚的心,但是有许多人感到困惑,并逐渐着迷。 古老的白痴,拾起这条路的遗骸,蹲在同一个地方等待他们的主,主来到并返回。 上帝要捐钱感谢你,而不是那样。 真的很疯狂吗? 它的真正圣人。 虽然不是所有人,但不是所有人。 待以诚信对待人,人们将以诚信归还他们。 (摘录自“诚信”)

[综合评论]

这两段都通过鲜明的对比表达了丰富的哲学。 《 Lanting Collection》通过比较不同形式的生活,特别是摘录,表达了深刻的见解,表明对生活有深刻的理解。 与候选人模仿的“诚信”一词的形式相对接近,但内容以“诚信”为中心,但也有鲜明的对比。 ,表达了他独特的理解。

二适当地模仿教科书中的点组合

[材料]

浮脚,赤脚,一侧扣着,几只昏昏欲睡的“懒虫”冲下楼。水龙头上挤满了人,手里拿着一些水倒在脸上。 “ Luchai stick”急于烧掉大锅里的稀饭,但是冒出来的蓝烟使她剧烈咳嗽。 15或6岁,除了老板,大概很少有人知道她的名字。手脚像芦苇一样细,所以每个人都以“ Luchai stick”为名。 (摘录自“制袋工人”)

[测试区域]

课堂上的钟声响起,学生们尽快赶往自助餐厅。 挤压,是食堂最独特的标志。 你挤我,我挤你,哪个同学的动作更大一点,他们不可避免地会有一点摩擦。

我进入食物的嘴,成功地做了两餐。 外出时,您无法伸出援手。 将便当盒放在人身上,不是很好吗? 照顾他,走吧!

“嘿,我很热! ”夏天,我很少穿衣服,但是食物很热。 我不知道当我把午餐盒推给别人时彼此的感觉,但是我听到他们大喊大叫的愤怒。 “抱歉,借来了光。 ”一直喊着,我冲出了人群。 (摘自“大米”)

[综合评论]

[5两者细分受众群使用点对面方法专门描述特定情况。 在“制袋工人”部分,首先写出一群金刚狼起床时的情况,然后写上“卢柴棍”字样; 在选择“饭”时,首先要从整体上写下用餐时的拥挤状况,然后在人群中写下“ I”的表现

III。教科书中隐喻的合理转换

[材料]

我对某些单词赋予特殊含义。让我们来看看“日子”。当天气不好时,当我不愉快时,我将“天”视为“消磨时间”,但是当天气晴朗时,我不愿意“度”。在这个时候,我正在慢慢享受比赛,享受美好时光。在糟糕的日子里,您必须快速“度”,好日子,停下来品尝。 “一天中的一天”和“白天的时间”的共同语言使人联想到那些“哲学家”的习惯。他们认为生命的使用无非就是传递生命磨碎,并尽量避免它,忽略它的存在,就好像它是一个苦涩的东西一样。 (摘自“爱情生活”)

[测试场]

自然的呼唤是如此善良,所以我逐渐回到了自己来的地方。 阳光照在草地上,地面明亮,树木的树枝和树叶相连,根部相互勾勒。这是一个无法解决的结。 森林中的各种动物彼此和谐相处,偶尔有几块大石头可供人们休息,上面铺着深绿色的地衣。 每个生物都有天生的生存能力。如果世界上只有人类,那么它是多么孤独。 如今,城市人总是喜欢将自己藏在大箱子里,用布遮盖唯一打开的光线,然后患上一种称为季节性抑郁症的疾病。 打开窗帘,打开窗户,开箱即用,自然的呼唤,声音,如此亲切,美丽,我们如何拒绝? (摘自“聆听生活”)

[综合评论]

[ 5这两个情节都使用图像的隐喻使写作对象更加生动。 在“爱情生活”部分中,将“太阳日”与两种天气进行了比较,图像显示了对两种不同“日”情况的理解; “听生命”通过一系列隐喻生动地表达了自然之美。

IV。反章的观点

[材料]

喝很多酒,歌曲曲折。 歌曲: “ Guilan Lan Paddle,高高地望着光。 渺渺兮予怀,望美人兮天方。 ”有的人在洞里有一个洞,依靠歌。” 它的声音被震撼了,例如不满,例如哭泣,余吟,不停。

苏子很尴尬,坐在危险的地方,问客人:“为什么会这样?” :“月亮稀少,武夷南飞”,这不是曹孟德的诗歌吗?西王峡口,东王武昌,山川,忧愁,这非孟德志被困在周朗?方祺破荆州,夏江陵,东部也有一千英里。船上的旗帜被倒空,酒在河中,the槊槊槊,,,,,,,, 、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、 ,,,,,,,,,,,,,,,, 。。蜉蝣。。风。”

苏子kai:“客人也知道水和月?死者是这样,但他们没有尝过。假想的一个像另一个,而死亡太长了。可以从它自己的角度看封面,天堂和大地不会是片刻。如果您从不变的角度来看它,那么事情和我是无止境的,为什么不呢!在天堂和大地之间,事物都有自己的主人,尽管我不能接受,但它们并不归我所有。但是,创作者无休止地拥有河流上的微风,山上的月亮,耳sound的声音,the的色彩,取之不尽,用之不竭,是我与孩子共同分享的。 “ (摘自《红崖赋》)

[测试场]

[1 沮丧的苏Shi不知道将来会怎样,于是他开始反思:“红崖赋”是他内在矛盾的象征,历史学家认为苏is正是因为一切目光审视我周围的世界,并与尤达和豪迈的不公平命运宣战,我终于赢得了胜利,但是,在阅读文字后,不难发现苏Shi问了问,没有提出明确的结果,无奈。在我一直信奉的儒家经典中间,我不得不致力于老庄的《我无尽》的空虚,并感到无边的悲伤

。 ]

在天堂和大地,渤海的千年之一,“长江的悲伤中的悲伤,长江的悲伤中的悲伤,”苏Shi ,已经深刻意识到个人能力有限,所以他放弃了下蹲,放弃了英雄,选择了自我精神流放。 “喝酒很好,边扣边唱歌”,梦见自己“羽化并爬上了仙女”,于是他就像蝴蝶的壮周一样,成为“我忘记的两件事”的境界。而所有的尴尬,恰恰是因为它无法实现。 (摘自“憧憬与现实”)

[综合评论]

从“赤壁赋”中选出“憧憬与现实”豪迈与尤达的中心开始选择相反的一面。

[]通过苏Shi暂时摆脱痛苦,深刻地探索了当时内心世界的悲伤和无奈,表达了自己对教科书的看法。 5] [材料]

左世恭曰: “老部长令人窒息,至少令人窒息,不是草率的,牧师正在垂死,窃取爱心和怜悯,愿意补几件黑色衣服来捍卫宫殿。 不愿闻到气味! “要尊重。 几何年限? ”对面: “ 15岁。” 虽然很小,但希望不要填写。 “台湾人: “丈夫也爱他的小儿子吗?” “相反: ”不仅仅是女人。 “太后皇后: ”女人与众不同! ”对抗: “老贼我以为爱贤之后,圣贤就在长安了。 ”曰: “也一样,不如长安长。” ”左世恭: “父母的爱子是 歌手送Yan之后,他也为此哭了,并叙述了自己的悲伤和悲伤 已经完成,也没有出生,也希望有牺牲,我希望: '不要相反。 '不要长久计数,子孙后继是王一Yi吗? ” : “冉。

左世恭说:“在第三世界之前,赵王的儿子和孙子赵志伟谁在那儿? ”嘿:“微昭,王子是什么? “嘿:“老妇人也闻不到。”“这有点担心,遥远的人和他的后代,耶和华的儿女,会不好吗?”各自无效,厚重不费力气,就增加了重量。这是尊重长安军的地方,海豹的土地是要涂抹的地方,并且已经赋予了重量,这不像当前的命令那样好。瓦解后,长安军为什么要自给自足呢?老部长用张作为长安军。因此,这并不是因为他们的爱。“皇太后:“不。它是由君军制造的。”

因此,对于长安君来说,汽车是一百倍,质量在齐。齐兵出去了 (摘自“碰龙说赵太厚”)

[测试室]

专业用语对耳朵有益。生活中的人们总是抱怨别人听不见他们的意见,尤其是这种现象在古代朝臣与君主之间更为突出。因此,这句名言成为那些忠诚但无法获得国王的恩宠摆脱精神折磨的人的最无奈的口头禅。 6]

大凡的话都是发自内心的;而说话的人往往是正确的。因此,这些话总会使人感到正义。但是,这些忠诚主义者忽略了一点:君主毕竟是君主。当他们高兴时,他们就不在乎这些官员。如果他们心情不好,就不能忍受自己的“奴隶”直指自己,即使这些意见对他的统治非常有利。这时,您应该在有礼貌的时候考虑一​​种策略。为何在进入该国时不选择合适的方式?为什么?在说了“让我们谈论赵太厚”之后,我深深地体会触动巨龙在这方面表现出的聪明才智。他应该成为所有忠臣的典范,他的“忠实于耳朵的做法更有利于采取行动。为这五个机构投票是令人钦佩的。”(摘自“忠诚可以很好”

[综合评论]

从以下列表中选择“可以避免忠诚”传统观念是“忠实的言语对耳朵”,这导致了这样的观点,即“忠实的言语更适合行”和“触摸龙说赵的女皇”,即“触摸龙”的表现。这些视图得到了更强有力的支持。

[技术提示]

误解1:认识肤浅并满足教科书中心的性能,观点并不新鲜。

误区二:了解单面性,找不到最有力的理论支持,缺乏分析能力。

误解三:写作方法单一,讨论集中在观点上。形式不够新颖。

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