我当语文课代表
2021-01-25 11:49:54 117
从三年级开始，我一直是中文课的代表。
我记得我在小学三年级时对汉语特别感兴趣，不时听到老师和父母的声音，“汉语的人参加了高考。”我觉得学习中文真的很重要。因此，当黄老师要求我们竞选班干部时，我毫不犹豫地向中文班代表汇报。活动期间，虽然我有点紧张，但是看到老师坚定的眼睛和鼓舞的眼睛，我大声说出了自己的想法，并成功地成为了中文班的代表。
从我成为中文班代表的那一刻起，我内心就感到自豪和喜悦，脸上的笑容也无法抹去。同时，我有一个想法：成为中文班的好代表，为老师的焦虑着急，思考老师的想法，成为老师的好助手。为同学服务，并做更多有益于全班的事情。
我每天早上都来教室，尽我所能。收集作业并不像想象的那么容易。一些学生将作业直接放在地上。我弯下腰，轻拍作业上的灰尘，对他们友好地微笑着，提醒他们：“这不好。”有些同学直接把笔记本扔在我身上，想打我的脸，虽然心里有些不高兴，但我还是觉得有时候同学的顽皮是另一种可爱，所以我很快就调整了心情，然后踩了一下。带着微笑向他们前进。
与老师相处更愉快。我来到老师的办公室，把所有的中文作业，小册子或课本交给了老师，然后问周老师：“周女士，我能为您做什么？”周老师拍了拍我的肩膀。友好地说：“年轻人，暂时没有错。你真的很热情。”看着老师令人鼓舞的眼睛，这增加了我为所有人服务的动力和热情。周老师有时会说：“发送这些语言文字，然后帮我打电话给几个人。”周老师给了我一个笔记本，上面有几个人的名字。我先分发了笔记本，然后叫了几个同学到老师的办公室，我成功完成了“任务”。我逐渐习惯了教室和老师办公室的繁忙。
我最喜欢的是帮助老师在考试后抄录分数。在排名，最高或最低排名中，我偷偷下了决心，尽我所能，不要每次都丢分，这样我就可以当上中文班代表的头衔了。我努力写得很好，认真背诵课文，认真对待每一个无声的写作。我相信只有更好，而不是最好。
中文班的代表不仅锻炼了我，而且我同学的良好学习习惯和老师的优良素质也潜移默化地感染了我，使我前进。
