学坛作文网

田鼠跑了

2020-12-12 16:36:39 42

那天是秋风暗淡的日子。我和几个密友一起散步,看到了一只小型田鼠。

田鼠逃跑

我看到它的身子像球一样缩在洞里一棵无花果树上。两个看起来像黑色珠宝的深黑色眼球滚来滚去。毛茸茸的耳朵站起来,身上的头发呈灰黄色。当风吹来时,身上的绒毛像波浪一样卷曲着,白色的内部隐约可见。

“嘿,大家过来,有一个可爱的小田鼠!”朋友们立刻过来,周围的所有人都听到了声音。铁腿的柱子像铁栏杆围成一圈。它非常害怕,所以它跳了起来,冲到一个人的面前,跳到他的肩膀下面,逃脱了。我立即追逐它,它跑得越多,我追逐的越多,我追逐他的越多,我跑的越多。最终,它停在一块水泥地板上喘着粗气,我走近他,轻轻地捡起它,抚摸它,然后把他带回家。刚开始时,它非常不安宁,在屋子里四处奔跑,慢慢地,它变得非常依赖我,永远都不想看到它。每当我吃饭时,我只需要把食物放在房子的旁边(一个用纸板制成的盒子)。

渐渐地,秋天过去了,冬天来了。外面的风刮得很冷,房间里的空调开着,就像春天一样温暖。渐渐地,我发现它出了点问题,总是在门缝周围徘徊,好像我真的很想出门。我开始注意门是否一直打开,并养成了随意关闭门的习惯。就这样,一天又一天过去了。有一次,我在卧室里打and,醒来后发现不见了!我感到焦虑,担忧,并开始四处寻找。我不小心发现阳台的门有很大的缝隙。它一定离开这里然后逃脱了。我以为:为什么要逃跑?我不好吗?它滴在外面的冰上。它不如房子温暖。它不怕感冒吗?外面在吃什么用什么来加热?会冻死吗?我的心很纠结。将来,我总是玩游戏,希望以此来淡化我的思念,但是每次我看到我不愿扔掉它的纸箱时,都会把它丢掉。它的影子又开始在我的眼前徘徊。

我每天都想念它。爷爷不能说服,奶奶不能说服,妈妈不能说服,每个人都会说服我,但是不能。最后,父亲说了一句话并说服了我。这意味着“任何动物总是追求自由。只要它是动物,它肯定会渴望自由并追求自由。”

什么!确实是的!任何动物,尤其是野生动物,都拥有自由的心!

同类文章
一串快乐的音符六年级作文

一串快乐的音符六年级作文

作文开始: 如果你每天朝着火热的太阳微笑,你会发现生活并非都是苦涩的;如果你每天都朝着火热的太阳微笑,你会发送...... 这篇文章由编辑老师出版。欢迎您在下面发表您的意见
六年级读《小王子》有感600字

六年级读《小王子》有感600字

昨天下午我看到了一个“小王子”。这对我来说也是淋浴,所以我暂时忘记了这种火焰般的天气。这本书很短,完成阅读只花了两个小时,但内容已经在我的脑海中存在了很长时间。有一种微弱的悲伤,有一种无助的窒息
六年级写景作文片段练习200字

六年级写景作文片段练习200字

研究一:孤独的风景作品片段200字 在不同的海滩上有一只海鸥。这个不同的海滩是一个橙色的海滩,白色的海鸥。在海滩上的天空。只有一只白色的海鸥,他没有同伴和大海一起生活。 在海洋世界中有贝壳
我与英语不得不说的故事 六年级叙事作文1000字

我与英语不得不说的故事 六年级叙事作文1000字

古人云:邢很有意思。说得好!日常生活与众不同,每个人都有自己喜欢的爱好。对爱好不感兴趣的人,生活不起眼,无聊。在生活中,也许有这种微弱的颜色,你可以让你的生活丰富多彩。你有什么爱好
难忘的小学生活500字六年级作文

难忘的小学生活500字六年级作文

时间过得真快,余华很容易死。时间无情地消失,将未来变为现在,将现在变为过去,将过去转变为更远和更远的历史。 - 铭文 照片会随着时间的推移而变黄,因为岁月的脚步会丢失字母
难忘的小学生活六年级优秀作文600字

难忘的小学生活六年级优秀作文600字

小学生活是红色的,团结一致;小学生活是粉红色的,充满了温暖,小学生活是绿色的,充满了新鲜感,小学生活是蓝色的,收获知识...... 当然,我变得如此欣喜若狂和跳舞。然而
六年级毕业考满分作文,虽然文章内容比较简单,但却感人至深

六年级毕业考满分作文,虽然文章内容比较简单,但却感人至深

以下六年毕业考试作品是一个个性化的作文,我几天都不愿在专辑中删除。让我们来看看这篇文章的标题:“无论是城市的柏油路还是这条绿树成荫的小路,这条路都在我们脚下.....

变形记作文想象作文六年级400字

一大早,我像往常一样伸展。环顾四周,嘿,我怎么长尾巴?我变成了一只猫?我环顾四周,有许多猫。我在电视上看过它,它是一只狸猫,一只喜欢吃咖啡的猫。 看看前面,有很多咖啡豆。看来我必须品尝它
变形记作文六年级500字

变形记作文六年级500字

有一天,暴雨倾盆而下,闪电透过我的眼睛,我的眼睛是一朵花,世界变得更大,以肉眼可见的速度。 在我往下看之前,我变成了水滴。我的整个身体是半透明和半透明的,就像透明宝石一样。环顾四周
金色的秘密 六年级叙事作文700字

金色的秘密 六年级叙事作文700字

“为什么要使用这个盒子?”在哨声下,同学们低声说。老师刚进来,就好像我听到了,我们的心,她举起了杨阳的小盒子,自豪地说:“这是我的宝贝!” “宝贝?”我更困惑的是