关于幼儿园托班工作总结三篇
2020-04-08 18:33:05 64
幼儿园保育工作的概要第1
学期，本幼儿园第二次招募育儿。我们班有20个孩子，8个男孩和12个女孩。由于今年的幼儿还很小，所以当他们来到公园时，他们的孩子哭得很厉害。从家庭现象的角度来看，父母年龄较小，学历较高，但父母忙于工作，把孩子交给爷爷奶奶。从新生的家访来看，90％的孩子由老人和成年人安排在家中。孩子们不会穿衣服或脱衣服，小便时也不会照顾自己，有些甚至需要小便。他们不会告知成年人他们的需求。我不知道自己一个人吃饭还是用勺子。在家养成不良的饮食习惯。一些孩子在吃饭时吃饭，一些在奔跑，一些在喂食时嬉戏，他们把饭菜放在嘴里。许多孩子有严重的挑剔饮食。幼儿有在家小睡的习惯。但是有很多花样，有些想让成年人和他们一起睡觉，有些想让奶嘴睡觉，有些喜欢拿着被子，咬手帕睡觉。孩子们在家里说的就是他们的所作所为，而且他们更容易被宠坏。伴侣不会互相影响，不参与团体活动，争夺玩具并制造麻烦。
首先，生活：
刚开始上学的孩子不适应幼儿园的生活，不愿参加小组活动，也不会与同龄人交往。 80％的儿童无法区分自己和幼儿园的物品，无法将别人的玩具带回家。独立生活的能力很差，照顾自己的能力也很差。必须不断养成卫生习惯和独立的饮食习惯，以便幼儿可以学习使用汤匙。能够独立处理排尿和排便的问题会向成年人寻求帮助，并且能够告诉成年人是否排尿。
第二，运动：
因为幼儿，所以基本动作不够协调，需要继续发展。让幼儿在自然环境中体验活动的乐趣。可以随意移动身体。
3.学习：
由于大多数幼儿尚未上过托儿所，因此在家中的教育没有受到重视。认知能力差，动作不协调，以及害怕独自上下楼梯。只有一些年幼的孩子认识到一些常见的颜色以及一些简单的人物和物体。婴儿语言不明确，他们不愿意说话，不会说普通话，不懂普通话，当地的口音很重。在艺术表现方面，许多幼儿在听音乐时会做出一些相应的动作，例如跳，扭动身体，拍手，笑等。但是，仍有一些孩子对音乐不感兴趣，坐在那里没有反应。就艺术表现而言，它处于涂鸦阶段。
第四，还有一些不足之处：
新孩子进入学校，他们需要尽快稳定情绪，以适应幼儿园的集体生活。
儿童是年幼的并且高度依赖。他们需要提高自我护理能力和动手操作能力。
个别孩子不专心，经常离开小组。我不知道我的行为会影响我的同龄人。
一些孩子的口头表达能力，沟通能力，胆量等方面需要不断增强。
第一学期教育目标：
1.生活
1.能够尽快适应团体生活，并且像幼儿园能够接近老师，阿姨，并能够与老师和同伴们一起移动。在集体生活中感到温暖和快乐，形成一种安全感和信任感。
2.愿意接受日常清洁要求，例如洗手，洗脸，洗澡，理发，剪指甲等。
3.我将用勺子吃饭，并用杯子喝水，然后安然入睡。学会使用厕所，有独立做事的愿望。
4.在老师的提醒下，知道如何照顾幼儿园的物品和玩具，能够区分自己和幼儿园，学会包装玩具和日用品。
5.在老师的提醒下，他愿意根据季节和活动量来增加或减少衣服，并学习如何穿脱。
二，锻炼
1，了解一些简单的自我保护意识。
2.愿意参加基本的动作，例如步行，爬山，钻探等，并能够坚持短距离进行。
3.可以随意移动身体，并体验在自然环境中移动的乐趣。
4.尝试使用各种简单的设备和玩具锻炼身体，愿意参加小型运动器材的包装。
5.学习简单的模仿动作。
3.学习
1.愿意和熟悉的人打招呼的人，会说早安，再见，谢谢你和其他礼貌的话，并学会表达他们对语言的需求。
2.知道您的姓名，年龄，性别和身体主要部位，并能够听取成年人的安全提示。
3.触摸周围生活中的各种声音以及各种形状和颜色的常见对象，并注意亮度，颜色，大小和大小的明显差异。
4.认识与生活密切相关的基本衣物，食物和交通工具。
5，愿意接触一些婴幼儿的美术作品，愿意通过声音，动作等自由表达。
6.我喜欢玩玩具，发声设备，简单的美术工具和材料，并会唱歌，跳动，跳动，画画，撕裂贴纸，并与老师感兴趣地揉搓。
7.可以静静地听老师和同学听普通话。
8.我乐于听老师的短歌，以阅读孩子们的歌曲并学习讲故事。我喜欢看书和图片。我喜欢看，听和与老师交谈。
四，游戏
1，愿意参加小组活动，逐渐适应和了解幼儿园的生活环境。
2.愿意参加幼儿园组织的各种集体活动和节日。如：中秋节，老年人节，国庆节等，体会愉快的活动。
3.在集体活动中，我最初知道我必须遵守集体规则，而且我的行为不会影响所有人。
4.我喜欢与同伴一起玩游戏，我愿意与老师和同伴互动，并且我可以与同伴相处。
5.愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看其他表演，体验参加音乐活动的乐趣，并学习简单的集体舞和音乐游戏。
五，家长工作
1.在学校开始之前，对每个孩子进行家访。
召开一次班级家长会议，介绍本学期的工作目标和家长的工作要求。
2.关注我们的“父母花园”，及时了解幼儿园的教学动态和幼儿园内容，可以为我们的“父母花园”做出积极贡献。
3.选择班级的家长代表。
4.做好为父母服务，解决父母的后顾之忧。
5.加强交流，在家里和家里互相反馈孩子的处境，并进行合理的教育和对幼儿发展的教育。
6.请父母可以在我班的自然角落添加一些动植物。儿童很容易观察到。
7.建议父母多关心幼儿，多与孩子沟通，正确对待孩子的问题，并收集一些材料进行讨论。带孩子们去参观更多，以增加他们的知识。
幼儿园保育工作的概要第2部分
时间匆匆地过，另一个学期转瞬即逝。一群可爱的孩子正在缓慢地成长，而我们的小家庭在孩子的成长中留下了许多足迹。仔细回顾这个学期，充满了苦涩，成功和幸福。痛苦的是，刚从父母那里拿走的所有年轻面孔都充满了眼泪和鼻涕。我听到一个遗憾的叫声：“我不想要老师，我想要母亲，我想回家...”“快乐的是：孩子们从来不希望上学，直到他们可以快乐地上幼儿园。 ;来自不愿吃东西的家庭成员，直到他们现在可以大口吃了；永远
都不会穿鞋来学习穿着；从来不敢参加集体奋战的活动，在集体面前展现自己的双手......这包括我们小班两个老师的辛勤工作，当然也离不开父母的支持与合作。离不开园区领导的教导和帮助。为了将来更好地工作，我认真回顾了本学期的工作，总结了经验，并指出了缺点。
现在，我将向我的同事们汇报本学期以来的意识形态，学习和工作情况：我们的小家庭有16个婴儿，其中包括10个男孩和6个女孩。我的班级婴儿是整个公园中最小的平均年龄。他们既是第一次去幼儿园，又是他们第一次集体生活。为了让孩子们度过适应期，并让他们尽快喜欢它当我是新老师时，我和王老师经常利用休假的时间拜访每个婴儿的家，以了解孩子的兴趣，爱好和特征，并熟悉孩子，这使父母的父母难以接受。我们两个人的待遇。老师的顾老师可以让父母对老师的工作有充分的了解，以便我们班上的婴儿可以安全地度过适应期。
儿童年龄太小，自我护理能力较弱，因此我们特别注意儿童保育工作。孩子刚来时，他们不会像一群等待喂养的幼鹰那样独自吃饭，洗手，穿上或脱下鞋子，或自己上厕所。我们关注每个孩子，教他们手拉手上厕所，给他们喂食物，帮助他们脱衣服，甚至我都不记得给孩子喂了多少碗米饭，以及他们有多少碗米饭被覆盖的狗屎裤子。现在，我们班上95％的婴儿会自己吃饭，97％的婴儿可以独立上厕所，93％的婴儿愿意穿上和脱下自己的鞋子，100％的婴儿愿意穿上自己的鞋子。婴儿会自己洗手。活泼独立。
好习惯可以使一生受益。我们不仅要着重培养孩子的良好健康习惯，还要注意培养孩子的行为习惯，语言习惯，思维习惯等方面。言语比个人教育更重要。我们始终注意自己的言行，并为儿童树立了良好的榜样。同时，我们加强了常规训练，为孩子的未来学习和生活打下了良好的基础。
因为孩子还很小，所以大多数人都是孩子，他们的语言表达不清楚，缺乏与人互动和交流的经验。在游戏活动和课堂活动中，我们更加注重为幼儿建立愿望。 ，敢于说话，愿意讲语言的环境，使班上的每个婴儿都有表达的机会。同时，我们培养了孩子认真听故事的兴趣。现在，我班上的婴儿在不同程度上提高了他们的语言能力。他们可以用标准的普通话说很多短语，可以正确回答简单的问题，并培养孩子的情感意识，例如：像孩子一样，可以主动寻找孩子说话，玩游戏和学习谦虚并与他人分享。像老师一样，如果遇到困难，您可以主动找老师帮助解决。尤其是，一些胆小的怯parents的父母高兴地说：“孩子们现在很慷慨，他们会主动向路上的叔叔和阿姨问好。”
经过一段时间的学习，孩子们还知道可以用手指来表示数字1、2和3，并且可以识别圆形和正方形。我将说这两个对象的形状相同，并学会区分大小和大小。
儿童最喜欢的是音乐活动，他们学到了很多歌曲，而且歌曲的演奏，模仿能力和观察能力得到了提高。特别是在6月1日的文学表演中，婴儿的可爱表演引起了热烈的掌声和笑声，也使父母对孩子的表演感到非常惊讶。父母说：“虽然孩子们有点怯场，但有一点情感，但是他们勇敢地走出了第一步。迈出第一步，我相信它会在将来越来越好！ ”
在父母工作方面，我们甚至考虑父母的想法，我们可以积极，热情地为父母服务，同时使用对话，电话，笔记，家庭访问和其他形式来加强沟通和与父母交流。让父母及时准确地了解孩子的日常饮食，午睡，学习，沟通，甚至尿液和尿液，认真听取父母的意见和建议，并改善他们的工作。第一学期后，父母不熟悉我们的工作。对于熟悉程度，从怀疑到理解，从观看到支持，父母通常会反映出孩子越来越像幼儿园和老师。我相信孩子在幼儿园受到很好的照顾和教育。
在学期末，幼儿园组织了消防演习。在演习的前三天，我们在教孩子们防火和防电的知识，使孩子们有自我保护的感觉。在进行消防演习的那天，孩子们能够听到警报声后，他拿出一条湿毛巾，遮住鼻子，沿着老师所带领的路线退出全班。父母也收到了这场消防演习。我们还成功组织了孩子们的半天开放活动，使父母们可以更直接地了解孩子们在花园里的学习和生活。可以看出，父母对老师的工作表示了深刻的理解和感谢，使我们深刻地感受到了万岁的理解！
我们都知道一个人的能力和精力是有限的。在工作中，我们能否一起工作，一起工作，这对班级工作通常是好是坏，所以起着决定性的作用。所谓“人民团结，泰山转移”，只有每个人都能团结，互相学习，共同克服一切困难。但是每个人都有自己的兴趣和爱好，有不同的工作方式，取决于问题的不同意见。当我们每天相处时，不可避免地会有一些小小的误解，摩擦或矛盾。当出现问题时，我们班上的三位老师首先会谦虚，并以“如果有的话就改变，否则就鼓励”的态度接受它。当遇到困难时，总是会有咨询，即使有不同的意见，我们也会选择在适当的时间和地点真诚地提出我们的意见。彼此相同。当然，我们会一起分享好消息。利用业余时间互相学习和帮助，互相讨论，逐步更新教育观念，提高自己的教育技能。
我很幸运能来到这里，在学期中担任班长的重要职务，而且我很幸运能够从校长和老师那里学到很多东西。尽管压力很大，但我每天生活很多，很开心。孩子们带给我幸福。我喜欢孩子。我相信孩子们也爱我。也正是因为有爱，才能使我渗透到每个孩子的心中，并且因为有爱，我充满了快乐！
如果我说在学期中，我和我们第二小学的老师和孩子取得了一点进步，那么这个小分数只是过去，而这个小分数还远远不够。 。我意识到我仍然有很多缺点，例如：虽然我是一位年轻的老师，但有时我不能严格要求自己，也不能对自己有很高的要求。我的性格仍然不耐烦，有时我会因为孩子的恶作剧而抱怨，而由于他们的不服从我会凝视。有时在创建环境和缺乏主动性时我会保持现状。
因此，针对这些缺点，我确定了我未来工作的方向：
1.加强自己的学习，不仅要改变地理概念，而且要反映在教育实践中，对自己设定高标准和严格要求，努力保持进步，并积极研究业务。
2.积极发挥班主任的过关，帮助和领导作用，给予其他两位老师更大的帮助，激发老师工作的积极性。
3.对孩子们，更多的爱和耐心，使每个孩子在各个方面都能取得更大的进步。 4.继续做好上课的日常工作，使上课的风格和外观更好。
5.着重培养孩子的自我意识，进一步消除孩子的依赖心理，注重教学效率，孩子每天都会有所收获。
6.加强班级网络建设，进一步加强家庭教育，使我们的工作得到父母的更多支持和帮助。
在老师的支持和帮助下，我将在下个学期继续激发和努力创新，求实，更好地开展工作，让孩子们开心，让父母放心，校长请放心！
幼儿园托儿所工作摘要3
一，现状分析：
（1）儿童班上有11个孩子，其中4个男孩和7个女孩。
（2）存在
1.儿童患有分离焦虑症。
2.儿童在生活的各个方面的自我保健能力较差，没有集体生活经验，忍耐力强，饮食习惯差，怯ward，对健康，卖弄风骚，任性和缺乏礼貌的恐惧。
3.儿童生活规律和方法的变化。幼儿在家里的生活缺乏某些规则，而且非常随意。随心所欲地喝酒，随意睡觉。幼儿园的定期生活使幼儿感到不舒服。
4.父母焦虑对幼儿的影响。当孩子进入托儿所时，他们的情绪低落，紧张，哭泣、,家里等，常常影响父母的掩饰之心。有些父母难以控制自己的情绪，会与孩子一起哭泣，无法忍受离开。一些父母窥视门或窗户外面。父母的情绪对幼儿有很大的影响。
（3）优势
我们的老师在带小孩方面有着丰富的经验，每位老师都有很强的合作意识，良好的沟通和协调能力。
第二，主要措施。
幼儿园小班班是幼儿离开家庭，进入幼儿集体生活的关键阶段。这也是幼儿适应集体生活的重要时期。着眼于“教育保护，教育保护，自然渗透，教育统一”的观点，着力促进教育教育的融合和发展是我们开展小规模教育活动必须遵循的重要标准。结合法规和实际工作，中发
提出了培养儿童喜欢幼儿园集体生活，激发孩子快乐地上幼儿园，快乐地参加各种活动，让他们快乐地成长于游戏和生活中的具体问题。 。
（1）育儿工作
1.创造良好的生活环境，例如，通过制作我在幼儿园，父母和孩子中生活的“快乐日”的照片在生活中在家照，以消除胆怯，对生活的恐惧和分离焦虑，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活；布置适合小班儿童活动的各个角落，添加各种玩具，引导儿童适应幼儿园的环境，主要是同伴让孩子快乐地参加各种活动。
2.重视幼儿工作，养成良好的养生习惯。班上的教师和护士应注意教学的一致性，在各个方面相互配合，对孩子进行培训和教育，注意引导孩子正确养成洗，吃，洗的习惯。例如，在固定点穿上鞋和袜子时，擦拭放置毛巾的嘴巴，然后在该位置进行餐后活动。
3.建立良好的一日游课程。教师应根据本班儿童的实际情况制定托儿所的日常规程，重点是教育
。幼儿最初知道如何遵守集体生活中的各种行为规则。在老师的共同合作下，他们知道如何轻便地处理玩具，而不为玩具而战。玩完玩具后，可以在老师的指导下收起玩具。游戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，与同伴一起玩的习惯，注意培养孩子的礼貌习惯，班上的老师应引导孩子自觉地向老师打招呼，并离开停放给同伴和老师。
（二）安全工作
幼儿的年龄在安全工作中更为重要。我们的老师集中在以下几个方面开展
1.教师学习安全知识手册，了解紧急情况下的应急措施。
2.每周检查一次班级是否存在潜在的安全隐患，并尽可能采取及时措施。
3.严格执行一日生活卫生消毒制度。
4.每个老师在活动中都提高了孩子们的观察强度，并严格防止了孩子流失和其他现象的发生。 ]（3）家长工作
1.新生应在进入公园之前进行家访，熟悉班主任，了解孩子的个性，生活习惯，饮食等。儿童房“专栏做父母工作”专栏“新生儿入境专栏”，让孩子尽快适应幼儿园的集体生活。
2.举行家长会，向父母介绍班级工作第一学年的计划和需求家长的合作。幼儿园保育工作摘要>
3.建立儿童个人成长档案，并希望家长能够根据档案建立的需要及时合作。如：做一些家庭记录，收集相应的数据（照片）等，以进一步丰富和完善孩子的成长档案。
4.提倡父母，引导父母积极参加家长学校的讲座，并鼓励父母积极参加花园活动，例如亲子活动
，论文写作，开放日和其他活动。
（4月）每月安排
9月：
1.营造良好的课堂环境，进行家庭访问和接待新学生进入公园以稳定他们的情绪。
2.根据班级儿童的状况制定班级计划，并为他们建立个人成长档案。
3.家长工作：（1）举行家长会议（2）家长学校讲座（3）选择2名家庭委员会成员。
4.进一步改进上课周工作表的内容，使其更加标准化。
10月：
1.指导幼儿积极参加游戏活动。
2.开展各种活动，训练儿童理解礼貌并讲简单的礼貌用语。
3.培养婴儿正确洗，吃和使用厕所的习惯。
4.家长工作：与课堂活动合作，引导孩子了解家里各种玩具的名称和用途。
11月：
1.参加整个花园的秋季之旅。
2.培养幼儿养成用短语言表达自己的意愿并与同龄人一起玩耍的习惯。
3.家长工作。 （1）家长讲座（2）配合课堂活动。让孩子们知道如何在家玩玩具。 （3）与公园部合作开展“我和孩子一起成长”补习作文活动。
12月：
1.与父母合作，营造环境，开展“欢迎新人”活动。
2.教育
学龄前儿童在活动期间喜欢玩具。
3.家长工作。 （1）家长开放日活动。 （2）新年亲子登山活动。 （3）进行家庭协调，教育孩子们照顾玩具（与孩子们的成长档案配合）
1月：
1.与公园合作部门开展“亲子天堂”新年花园活动。
2.撰写课堂总结。
3.整理儿童的个人成长档案，并分发给父母。
4.家长工作在假期期间，家长继续丰富孩子的个人成长档案的内容，学校开始带来
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