幼儿园小班第一学期班级工作总结2020
2020-04-28 15:46:07 129
幼儿园20201第一学期班级工作总结
一个学期后，与每个孩子相处并陪伴他们，完成学期工作也是一项好工作。在儿童教学中，我仍然需要学习很多方面，同时，我需要做更多的努力。
首先，教学工作
在这个学期中，我在工作中表现出色在我的领导下对幼儿园有了更深的了解。同时，他们逐渐熟悉校园环境，可以更好地学习和生活。这个学期，我主要是为了使孩子们更好地摆脱父母，适应新的校园生活，在我的不懈努力下，我逐渐对工作程度有了更深刻的理解和信任。当然，在这项工作中，我也非常认真认真地工作，尽可能多地照顾每个孩子，以便父母放心。
第二，与父母的交流
这学期毕竟是父母第一次将孩子交给学校，所以仍然不够在很多方面都放心，我也明白这一点。在平时的工作过程中，我还尽可能地抓住孩子的成长，并在幼儿园中拍摄一些场景的照片，以便与父母进行简单的沟通。特别是当父母来接孩子时，他们及时进行必要的沟通，了解孩子的惯常性格，甚至告知孩子一天的生活。我仍然希望孩子们能够得到更好的照顾，并在他们的日常生活中感到快乐和美丽。
第三，个人缺陷
考虑到一个学期的教学，我仍然没有真正与孩子建立良好的关系，有些孩子仍然长大与我的关系由于心理冲突，再加上班上有这么多孩子，我真的没有及时照顾好每个孩子，这也是为什么有些孩子与我更加疏远的原因。这意味着我在与孩子们的教学过程中仍然需要学习很多方面，尤其是消除他们的距离感，并以更亲密的态度面对他们是非常重要的。作为一名老师，我想在孩子们面前树立更好的形象，并限制自己的行为。也就是说，我做得不好，甚至在某个时候我都来晚了，甚至有些人脾气暴躁。无论如何，我还有很多改进的余地。
在这项工作中，我需要在新学期付出很多努力，因此我也希望通过本学期的成功与失败，我可以为下学期做更多的工作。我相信面对未知的未来，我需要更加努力。我相信我可以很好地完成工作，并带领孩子们在校园里更好地生活成长。
幼儿园小班20202第一学期班级工作总结
时间紧迫，转眼间，学期末已经到了。回顾这个学期，充满了苦涩，成功和幸福。可悲的是，父母收到了一张幼稚的小脸，听到可怜的“老师，我想回家”“我要妈妈”……幼儿从不想上学来开心幼儿园，从不愿自己吃饭，从嘴到嘴吃东西，从挑剔的食物到各种各样的食物，从不穿衣服到自己学会穿衣服，从大胆地参加活动到在集体面前展示双手的战斗。 ..这包括教师的辛勤工作，当然，这也离不开父母的支持与合作。这是我们小班老师的麻烦。在短短的一个学期中，孩子们发生了如此大的变化，老师能放心吗？老师可以不让这组小小竖起大拇指吗？父母不能说“小班老师真的很努力”吗？有了那令人心动的句子，我们的小班老师是值得的，无论多么努力！但是，尽管看到了我们辛勤工作的收获，但我们也发现了许多缺点。让我简要回顾一下本学期的工作：
1.稳定幼儿的情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，并养成幼儿良好的生活卫生习惯。
在新学期开始时，对于小班儿童来说，这学期是这组三岁的孩子第一次正式联系幼儿园和老师，并离开他们的父母第一次。在陌生的环境中生活和学习，以及陌生的老师和朋友在身体和心理上都难以适应，这导致了公园的情绪不稳定。开学的第一天，孩子们哭喊着哭泣和吵闹，这对我们的两位老师来说几乎是无助的，但是我们面对孩子们的种种不适。我们设法转移了他们的注意力，建立了障碍并与他们一起玩游戏。渐渐地，我们的爱抚慰了那些情绪不稳定的孩子。一个月后，孩子们基本上很高兴来到花园，他们的情绪稳定了很多。大多数孩子也可以在老师的指导下向老师问好，并乐于与同伴相处，为以后的教学和生活打下良好的基础。在大多数孩子情绪稳定的条件下，为了使他们更好地在花园里生活和学习，他们利用各种机会进行定期教育，以便孩子们可以学习小组中的基本自我保健能力，例如：洗自己的手，洗手后，用毛巾擦手，饭后漱口等，以养成良好的生活习惯。通过这个学期的教育和帮助，孩子们基本上可以在幼儿园独立生活和学习。在老师的帮助和鼓励下，他们也愿意学习和尝试自己的事物。到学期末，这组儿童的生活能力，生活习惯和卫生习惯有了长足的进步：他们能够正确使用小毛巾和小杯子，可以自己吃饭，可以做到认真而没有在老师的监督下说话。还提倡并反复教育挑食者和废物的不良习惯已经取得明显进展；每个孩子都在老师的陪伴和陪伴下养成了安静午睡的习惯，并努力学习午睡前后的自助服务；在集体教育下，孩子还知道应该是个卫生孩子，饭前饭后洗手，饭后漱口，将垃圾扔进垃圾桶等。
第二，在教育和教学中，促进儿童各方面的发展。
1.加强课堂惯例的培养良好的课堂惯例也是班级风格和班级风貌的体现。在课堂常规训练中，我们着重于两件事：（1）。可以面对老师并安静地上课。 （2）养成在课堂上举手说话的好习惯。一方面，我们在日常教学活动中重视并强调课堂常规，并及时纠正不良行为习惯。另一方面，我们经常进行一些评估活动，将五角星留给在班上进步并表现良好的孩子，并邀请表现良好的孩子担任小班领导。通过不断的鼓励，我们班的课堂教学得到了很大的改善。我们更认真地听了讲课，讲话更加大胆，讲话频率降低了。
2.从幼儿的兴趣和需求出发，使用故事来发展幼儿的语言。
通过观察孩子们的日常生活和学习，我们发现班上的孩子们特别喜欢听故事，每次讲故事时，教室都是安静的。因此，我们经常以简单的情节和不同的角色讲给孩子讲故事，培养他们的关心，同情，喜欢和不喜欢的情绪，引导他们在某些故事中体验一些优美的语言，并鼓励孩子大胆地讲故事。经过一个学期的努力工作，一些孩子已经能够生动地讲述这个故事。结果，表达语言的能力也得到了提高。
3.在体育活动中，培养他们坚强而勇敢的特质。
随着寒冷的冬天的到来，许多年幼的孩子推迟了到花园的时间。有些孩子即使到幼儿园也总是把手放在袖子上。针对这种情况，我们及时对幼儿进行了感冒教育，并确保每天有户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面，孩子们可以感觉到各种温暖自己的方式，另一方面，他们可以通过步行，跑步，跳跃，爬山和钻孔练习来提高自己的身体素质。此外，我们还加强了运动中的英勇教育，以培养他们的坚强品质。
第三，加强主题墙的创建，使其成为师生互动的平台。
随着教学主题的变化，我们及时改变了主题墙。在创作过程中，我们不断探索新思路，每次追求亮点。同时，我们坚持“主题墙是师生互动平台”的创建宗旨，由老师精心设计，孩子们亲自参与，在父母的参与下，每次孩子都会向父母自豪地宣布：这就是我画的！瞧！我们和老师一起建立教室真漂亮。
第四，努力做好父母，建房。公园友谊桥。
俗话说：“辛勤工作，收获”。没有胆囊，我怎么能改变我的内心？没有父母的合作，我们在哪里可以实现？开学后，我们通过各种方法和渠道与家长沟通。例如，我们将利用父母接送孩子到公园的时间来交流孩子们在花园和家里的表现，交流经验，并讨论有针对性的有效教育方法；我们将每周通过“亲子栏”向父母推广一些育儿经历。家长合作的知识或活动通知。此外，新生的父母总是渴望看到他们的孩子在公园里的表演，并对孩子的生活和学习有全面的了解。拍摄幼儿的日常生活照片，并在他们举行家长会时向他们展示，让他们在孩子进入公园后感受到变化。我们还会在适当的时候进行家访，与孩子们讨论他们的孩子在家里的表现，并在一些家中与他们沟通。为了尽可能缩短与父母的距离，我们带着微笑面对父母，让父母感到一种亲和力，对于孩子的困扰，我们总是很高兴，然后轻轻地提出了关注点孩子们和父母的合作。
此外，我们还举办了第一次幼儿园亲子运动会，这项活动得到了父母的大力支持，通过父母和孙子的亲子活动，不仅让孩子们的身体得以锻炼，而且也加强父母与子女之间的关系。
以上是我对本学期的评论，对本学期的点点滴滴进行了回顾。尽管我们做了很多工作并同时取得了一些成果，但我们知道仍然存在许多不足，例如：孩子们的套路不令人满意，并且有很多案例在课堂上。午餐时，有些孩子仍然很挑食。幼儿的表现在卫生方面仍然不能令人满意。孩子们经常忘记饭后擦拭嘴巴并漱口。 ，总是要求老师提醒等等，所有这些都需要在我们未来的工作中不断探索和加强。
总之，紧张而忙碌的工作将告一段落，让我们面对未来工作中的上述缺陷，并更加深入地研究“纲要”的精神。努力使我们的各个方面在来年变得更好！
幼儿园小班20203的第一学期班级工作总结
时光飞逝，一学期过去了。在这段时间里，我们班上的两位老师团结协作，共同为班上做好。具体体现在以下几点：
1.上课情况
进入幼儿园后，针对小班儿童的特点，以缩短分居焦虑孩子们，我们和孩子们一起玩游戏，一起玩。引导幼儿尽快适应幼儿园生活。同时，引导父母为孩子上幼儿园做各种工作，使父母可以通过一系列活动帮助孩子减少在家中的分离焦虑。我班上的孩子很快适应了幼儿园的生活。在本学期开始时，年幼的孩子们情绪波动。每次我们打the时，我们都忙于彼此打交道。我们的两位老师都很努力，也很不满。我们付出更多的爱与耐心来安抚每个孩子的心，让他们逐渐适应幼儿园的午睡环境。在平时，我们会积极工作，并把幼儿园的工作放在首位，而不在乎个人的得失。老师每天早上到达花园，干净地清洁教室的内部和外部。
2.教育和教学工作
1.这个学期，赵先生和我负责教学工作。在学期开始时，根据大纲要求和小班儿童的年龄特点，制定了一系列实用的教育和教学计划。
在上学期中，针对儿童缺乏自助意识的特点，他们开发了自己的东西并大大提高了他们的自我保护能力。在教育和教学活动中，我和赵先生紧密结合并相互交流。根据我班儿童的情况，在教学活动和日常生活中进行了安全教育，文明礼貌教育，团结友谊教育，使孩子养成了良好的行为习惯。在与家长沟通的过程中，根据家长的意见和班级的实际情况，班级开展了儿童讲故事，英语节律等活动，极大地提高了班级儿童的语言表达能力，激发了孩子的语言表达能力。孩子们学习英语。对节奏的兴趣，我班上孩子们通过一系列活动取得的进步以及父母们也非常满意。
2.教室环境的布局
环境用于教育和教学活动。根据教学活动的需要和班级特点，教师选择了一些有特色的装饰布置，同时使用了一些浪费物品。在布局中，我们让孩子们参与其中并让他们参与。
3.卫生保健和例行教育
1，卫生保健
我们班的卫生保健工作向来更加详尽。我们的两位老师每天都要认真，认真，耐心地观察记录。例如，早上检查时注意观察孩子的脸，如果孩子不舒服，请通知父母。由于小班儿童无法及时表达自己的需求，因此要注意观察孩子在日常生活中的容颜，及时了解自己的需求。父母也更关心为幼儿喝水。我们保证儿童每天喝三杯水。让孩子知道他们口渴时应及时加水。
2.常规教育
我们非常重视对儿童的定期培训。孩子们进入幼儿园后不久，我们进行了例行教育，培养了孩子良好的生活和卫生习惯。例如：有秩序地去厕所，洗手和喝水，进餐，小睡等。此外，我们还教幼儿做自己能做的事情。通过我们的统一要求和统一管理，孩子们从小就可以养成良好的行为习惯。
四，父业
家庭教育在幼儿教育中占有非常重要的地位。好的班级离不开老师的紧密合作和父母的支持。为此，我的课重点是家庭作业协调。父母可以通过家访，家庭联系清单和电话了解幼儿园。在早晚接待处，及时与父母沟通孩子的处境。发现问题时与父母沟通。在家庭教育领域，父母最关心的问题会及时得到回答，并得到父母的好评。
在这个学期中，我班的两位老师都做到了最好，并圆满完成了所有任务。尽管仍然存在一些不足，但我们将在新学期加倍努力，努力做得更好。为了更大的进步！
幼儿园小班第一学期班级工作总结20204
打“第一次战斗”
新入学的孩子要尽快适应幼儿园的生活，对老师和环境都不陌生。在学校开始之前，我们对每个孩子进行了一次家访，添加了“调查问卷”和家访记录，一个创意组织设计了“家长儿童游园会”，供父母分享参与安排家庭照片和孩子们在教室里喜欢的玩具。班上的每个老师还根据孩子的不同特点创建了一个孩子喜欢的易记的名字：尹老师，叶老师，汤米老师。幼儿创造了温暖宜人的教育环境。
从日常生活开始！ （生活和育儿）
我们班上孩子的总体年龄相对较小，在1998年出生的时候只有5个，并且有两个孩子。在某些特殊情况下，您也不能运动过多，相撞或感冒；运动，擦汗，增添或脱下衣服，并要非常小心和及时。儿童的自理能力很差，他们不会进食，挑食，偏食（只有4名儿童会自己进食）；他们不会排便；他们不会睡觉，甚至不会睡觉；这不是个人现象。在学期的第一个月，我们的三个老师没有吃过“好饭”，也没有睡午觉，并且从一开始就开始耐心细心地重复和指导。这个学期的天气变化很大，一会儿又冷又热，给小班的托儿所带来了更多的麻烦。同时，它也提出了很高的要求，及时看天气来制定运动量，增减衣服，擦汗，喝水，消毒，并及时提醒父母和保姆要好好照顾自己。儿童等，尽管在发生严重的病毒性感冒的情况下，我们班始终保持充分的出勤率，并且年级组的出勤率最高。一个学期以来，赵熙，菲菲和江江的小脸变得像红苹果。浩然和东洞变得越来越高，全班儿童的身高和体重增长率达到了100％。三个月中最高的增长是4、3CM。体重增加4公斤。
29个孩子，每个孩子都是一本书，仔细阅读每一页！ （行为和性格）
“成智像蜗牛一样吃，总是慢”“东东的耳朵这不是工作，不是兔子，“斌斌打倒了我的积木”，每个班级都有一些孩子，三年级有很多特殊的孩子，他们会不时尖叫，远看，裴媛丹玉（Dan Yu）不会谦虚经常互相冲突的孩子；菲菲（Feifei）和石辉（Shi Hui）只能躲在一边，每天都不与孩子玩耍；景飞，紫琦，云涛，丛等等，认真思考，研究他们的心理活动，每个孩子的行为都是麻烦的原因
由于家庭和社会的各种原因，现代孩子适应环境，与人互动并解决问题这些方面的培养和发展极不平衡，孩子自私，排他，孤独，依恋过度，脆弱等。每个孩子都有不同的性格，成长环境和文化背景，尤其是父母的教育观念不同。 ts。研究每个孩子的心理活动，仔细观察每个孩子，发现他们的潜能和闪点，发挥自己的特征。我们将继续努力，并将继续这样做。从那时起，许多孩子取得了长足的进步。江江和紫琦可以在所有孩子面前慷慨地讲故事，彬彬可以用中文与孩子们交流，并经常纠正父母的发音。裴媛，董栋我可以和孩子们友好相处；佳润和浩然每天都可以去幼儿园开心地参加活动；遇到困难时，丹羽和成智不再哭泣。
儿童在不断成长！ （活动和主题）
这学期有很多活动。运动会和艺术节是我们学校的四个传统节日。活动课程的开发使儿童具有身心方面的能力。已经取得了很多进展。在壁球和团体体操中，孩子从半分钟内就不会将球投篮超过一百分钟，从害怕困难到克服困难，锻炼了自己的意志，充满自信，增强了他们的集体观念和责任感，表现力。在节日上，他们都是小星星。歌曲表演，儿童歌曲，颂歌，快乐的涂鸦墙，语言艺术欣赏会议，展览，电影，集体舞等，为儿童创造了一个完整的展览。在大型演出舞台上，即使是从不喜欢说话的紫棋和江江，也可以慷慨地为孩子们演唱儿童歌曲。我们还根据刚上小班并结合生活习惯的孩子的年龄特点设计了主题活动“我的小手”。功能强大，分为“小指”，“生活”，“艺术品”，民谣，sc豌豆，手影游戏，指甲贴，敷料，不花，小手印等三个系列，有趣的游戏吸引了正在上中学和学校的孩子们。在活动期间，孩子们建立了良好的生活和学习习惯，而老师们也充分利用了自己的优势。他们在结合艺术和音乐的艺术领域进行了讨论和探索。研究为孩子们创造了一个温暖美丽的环境，并成功地为整个花园和教育学院以及其他省市开展了教学和观察活动。
教育好孩子是我们的共同目标！ （父母的工作）
小班的父母年轻儿童花园的新成员，所有工作均从头开始。首先，让父母充分了解我们的“花园式”课程，我们的教育思想和观念，了解每个老师对孩子的爱心，并让父母认同孩子的进步。从学校的第一次家长会议开始，我们知道父母希望参与孩子的主动性和热情。然而，由于种种原因，许多父母的教育方法和方法都不适当。大多数父母忙于工作，很少与老师面对面交流。我们已经打开了“三等主要邮箱”，可以互相交流并自由发言；例如：顽皮的裴媛的工作总是耐心的，有一天，他在家练习球拍时，坚持要练习一个小时。爸爸立即在网上发布了这个好消息。老师和孩子们都对他的进步表示祝贺并给予了他。球类比赛“实验特别进步奖”，裴源在半分钟内以86次获得“飞跃奖”。我们还在邮箱中发布了每月教学活动的内容，以使父母可以及时了解孩子们在花园里的学习情况。老师们努力工作（两位老师的观察记录和在线交流达到200多份），但他们得到了父母。班级的信任与肯定也使班级工作具有良好和谐的氛围。
家庭委员会的成员勤奋而晦涩。他们精心设计了家庭委员会计划，并积极配合老师和各项任务。秋季旅行，运动会，艺术节和新年庆祝活动。他们总是想到小学三年级。学校全体孩子为孩子树立了好榜样，并在学期末精心组织了“小三班家长新年晚宴”，“小三班是我们的温馨家园”，“每个孩子都是我们的孩子”这是老师和父母的声音。我们肩负着教育儿童的重要任务。
友谊之手，温暖之手
学期的最后六个星期，运动会最繁忙的阶段，艺术节以及节日的结束本学期。不能上班，临时上课的老师对孩子和父母不熟悉，给班上工作带来了很多弊端。弱势儿童的情绪波动很大，说“不想去幼儿园”或“腹痛，想回家”“我们必须做好孩子，更加细致地爱每个孩子，多加照顾耐心和耐心，也做好了父母的工作，向父母解释问题，所有摘要，评论，家庭联系表，儿童成长档案，主题活动，环境以及其他班级工作和年级小组工作。没有放宽对工作的高标准和严格要求，两位老师之间的联系更加紧密，及时发现并解决了问题，他们来得早，工作迟了，他们努力工作，花园负责人，年级小组的老师，以及行政团体的支持。友谊之手和温暖之手使我们小学三班的所有工作和活动都得以顺利进行，并取得了可喜的成绩，让我们感受到实验家庭的温暖，我们表示衷心的感谢！
总结过去，展望未来，在新学期，我们班上的老师们将更加团结，亲密，树立良好的课堂作风，身心愉悦，使我们的孩子更快乐，父母也更加放松。我坚信小三将以崭新，更好的外观迎接挑战。
幼儿园小班20205的第一学期班级工作总结
该学期的班级工作即将结束。经过仔细的审查，我真的感到很深。我仍然记得，我们在“无人陪伴的儿童之声”中度过了难忘的黄金九月，现在孩子的哭泣变成了笑声。在这个大雪和冬日里，回顾过去，总结一下：
首先，团结协作，建立一个和谐，热情的小四学生团队
我是一位新的监视器，他的工作积极性高，有想法，并对工作抱有良好的期望。在今年的工作中，与我合作的三位老师成了我的导师和朋友。潘老师：有经验，是多年的班长。在工作中，她经常在任期内向我传授一些经验。由于我是第一年的班主任，考虑到班级整体工作的有条不紊地推进，我不禁有些生气和无知。潘老师看到了这种情况，一方面，这帮助我理清了思路，一方面，我经常用“你必须用“好，你好”这样的词来指导和鼓励我，这奠定了基础。王老师：虽然上课时间不长，但我可以凭借自己对工作的热情迅速融入新的环境，尽管她是班上最年轻的，我发现她非常在意幼儿的状况，例如，在冬天天气很冷的时候，王老师能够及时关注每个幼儿，发现4个童装坏了。拉链，利用互动平台及时通知父母，防止孩子因衣着问题影响健康孟老师：她虽然是老老师，但精神很好，双手也很灵巧像天然的水果和蔬菜在我班的一角，他们全都是她的手。此外，孟还可以给父母一些“夫妻”作为父母。如果孩子咳嗽，除了给孩子一些肺部清洁汁外，还必须保持孩子的背部温暖而不冷。有了这三个良好的合作伙伴，每个人都可以积极发挥自己的力量，共同促进我们小学四班的整体工作，从而形成我们和谐而热情的小团队。
二，团队学习，促进师生快乐发展
（1）教师：
1.在主题活动中的发展，取得发展：
我公园的主题活动是组织各种学科的教学内容，制定教学计划，并以儿童兴趣为主线实施教学过程课程。通过儿童的生活，兴趣和问题，教师和学生探索，发现和解决问题的过程，使问题通过教育过程，围绕儿童的问题进行活动，使问题成为知识。在追求中促进幼儿的独立发展。结合这条主线，我们围绕当前为了解决需要解决的问题，开展了“妙妙宝贝爱上幼儿园”，“色彩世界”和“真正有能力的小手”的主题活动。特别是在“真正有能力的小手”主题活动中，我们的班级和小一学生组成了一个学习小组。小组的成立无疑帮助了我班解决了一些迫在眉睫的问题：例如如何把握幼儿的问题如何制作主题墙装饰，第一堂课的王老师费了大劲儿帮助我们理清思路，学习可以讨论的一些问题，这些年来为我提供了发展主题的好方法。同时，我们也着眼于问题开始了主题活动。在深秋和初冬天气转冷。一天，松泽洗完手后伸出手对我说：“曹妈妈，你看我的手好疼。”原来，松泽的小手裂开了一些小洞。这时，一些孩子也伸出了小手，他们的手腕和老虎的嘴上都留下了痕迹。看到孩子们的处境使我们开始思考，因此我们抓住了这个机会，并以幼儿的迫切需求为中心。 ，我们启动了主题活动“小手真有能力”，并提出了“我该怎么办？”的问题。之后，从儿童的操作中，我们发现儿童在使用小剪刀时也存在严重的问题，因此另一个问题“如何使用小剪刀”已成为亟待解决的问题。通过这两个问题的出现和解决，我班的老师开始对“问题点”这一主题有了一些想法，为以后的主题发展奠定了基础。
2.在幼儿的成长展示中，实现自我发展。
从九月到今天的婴儿可以说发生了翻天覆地的变化。在学期末，毫无疑问，儿童成长示范活动再次为教师和儿童建立了成长平台。
王老师来到我们班上后，发现班上的孩子们听音乐后都有表达音乐的强烈愿望，于是她抓住了这一现象，有针对性地进行了培养。结合班上儿童成长和发展的活动，开展了儿童时装秀。一开始，孩子们总是不能放手，不能大胆地表现自己。在这个过程中，他们不知道自己该何时表演，但王老师就像一个运动员。同样，他跑来跑去，又累又汗。还采用了各种方法来指导和鼓励幼儿，并利用区域活动的时间来分组指导。之后，对能力和勇气较弱的幼儿进行个别指导。经过几天的学习，孩子们在原来的基础上有了长足的进步。除了大胆地表演外，他们还知道要成组表演，学会等待，并知道表演的顺序。现在在排练期间，王老师只是坐在舞台下面，用简单的手势来指挥。只有孩子们在舞台上的精彩表演，她才能再也看不到自己忙碌的身影。
我还抓住了音乐评估活动的机会，进行了打击乐活动，计划了儿童的打击乐表演“乐器在唱歌”和舒伯特的“玩具士兵游行”。多亏我班上的孩子们已经有一些使用乐器的经验，因此在“ Whats Musical Instruments Sing”的演奏中只是一种知识和打击乐器的演奏，着重于让孩子知道响板，手铃和铃铛的名称和音色。 。舒伯特《玩具士兵进行曲》的主要演奏，因为这首歌优美的旋律和明亮的节奏，让孩子们很容易熟悉和演奏。因此，在邀请孩子们欣赏之前，老师先让他们熟悉音乐很多次，然后邀请孩子们去感受音乐。婴儿对听音乐表现出极大的兴趣。一些孩子快乐地跳舞。一些孩子在桌上beat手；有些孩子只是过来对我说：“曹妈妈，太好了！”在第二项活动中，我将孩子们分成小组，手持乐器准备练习。但是在活动之后，我发现活动的形式相对简单，一些孩子在自己玩完游戏后开始“什么也不做”。因此，我努力提高自己的水平，并在孩子们的表演中穿插舞蹈动作，并努力地锻炼孩子们的姿势并学习观察命令手势。这样，经过几次系统的锻炼，对于孩子们来说，最大的进步就是学习观看指挥的手势，并且在表演中，他们非常自信并且取得了长足的进步。
3.做好父母工作，确保幼儿上学率。
随着寒冷的冬天的到来，如何使小班儿童的健康和少病，从而提高小班儿童的出勤率，减轻父母的负担，我们尝试了以下方法方法：
（1）以假期为基础进行教育：
首先，我们向父母解释了现阶段的关键任务，以便父母可以阐明当前班级的工作，为父母与老师合作打下基础。如果您进入12月，父母会知道这个阶段是孩子展示，总结，检查和填写空缺的过程，因此父母在心理上愿意坚持将孩子送进公园。
其次，与父母沟通：鼓励并坚持将孩子送到公园，以使他们没有特殊的事情，也没有假期，家庭双方共同努力养育幼儿的毅力。
最后，我们必须将节日教育渗透到孩子们中，知道孩子们应该学习更多的技能，并向父母们表演，激发孩子们渴望从内心来到花园的渴望。
（2）幼儿的日常护理：
我们每天将使用互动平台向父母预报天气情况，请为他们做好准备；来到公园时，您可以为孩子们穿外套，但是必须在外套内穿一件外套。尽量不要穿外面缝隙大的毛衣来为孩子们做保暖工作。与个别父母沟通也很有必要。例如，衣服的拉链应及时修理，不合适的应及时调整。其次，在周末，我们会提醒父母合理安排工作和休息时间，注意运动与静态的交替，并加强户外运动。在饮食上，要注意食物的量，以免引起火烧。最后，教师还应在帮助花园方面起指导作用。帮助幼儿及时在户外调整衣服，并增强自我保健意识，这样，即使没有人提倡，天冷也应该知道天冷在家中还是在花园里打扮自己。
（2）育儿：通过各种渠道有效执行教育目标，促进儿童的快乐成长
这个学期，直到学期末，发现了语言表达，与学期开始相比，孩子的动手能力，孩子的数字观念，身体动作等方面都取得了长足的进步。以下两点总结了分析。
1.培养儿童的语言能力
《纲要》指出：为儿童创造一个说，敢说，有机会说话，并能获得积极的环境响应。因此，在进行语言活动的过程中，应更加注意孩子在说话和在放松的氛围中说话的积极经历。
在学期开始时对班上的幼儿进行观察发现，许多婴儿害怕或不习惯使用语言表达自己的需求。而3-4岁是儿童语音接触的最佳阶段。因此，应着重在一天的生活中培养孩子的语言能力。
（1）发挥语言活动的教育作用
在语言活动的过程中，要注意根据小班儿童的年龄特征来创建游戏场景。游戏的情况有利于小朋友在游戏的气氛中学习语言，使孩子们感到语言交流是活动中一个快乐的过程。同时，要注意引导能力水平不同的孩子，发芽孩子说话的欲望，从而实现说话和说话的过渡，以达到提高孩子语言能力的目的。 。使集体活动成为儿童语言培训的有效载体。在本学期开展的节奏活动中，除了活动重点外，我还没有忽略儿童语言能力的培养。孩子们拿起乐器时，他们会说：“您好，请和我一起玩游戏。”收起乐器时，他们会说：“再见，小乐器，我明天请您玩游戏。”
（2）发挥新教科书的教育功能
这个学期，结合新教科书，我们加大了开发儿童语言表达能力的努力。每月教材中出现的故事和儿童歌曲等内容已成为我们关注的重点。幼儿不仅了解故事的一般概念，还学会通过参考图片来讲述故事。我还将一些熟悉的故事和儿童歌曲制作成简笔画，供儿童在表演区玩耍。
经过一个学期的训练，儿童语言能力的发展得到了极大的提高。他们有阅读和讲故事的强烈愿望。图书馆区域也成为了孩子们的最爱。看来，如果要提高孩子的能力，就必须引起老师的注意，以达到事半功倍的效果。
2.幼儿的运动发展
（1）大型肌肉运动：大多数幼儿喜欢参加体育活动，可以更快乐地进行音乐锻炼，但是有些幼儿动作仍然不协调;大多数孩子可以协调地移动，奔跑和跳跃，并且一些孩子的动作不协调，例如雷岩，陈怡轩，胡浩威等；年幼的孩子走路时平衡能力差；单脚站立不平衡，大多数幼儿不能满足要求；年幼的孩子有更好的投篮能力，许多年幼的孩子可以很好地控制球。
（2）小肌肉运动：大多数儿童对美术活动（例如各种绘画活动）有较高的兴趣，并且一些儿童需要在握笔的姿势下进行培养；孩子们对折纸的兴趣比较高，其中大多数孩子可以掌握对角和对角折纸的方法，有些孩子需要老师的帮助；儿童使用剪刀的能力提高得更快。许多孩子可以使用正确的方法来使用小剪刀，并且超过一半的孩子可以更熟练地切割直线。在区域性运动会中，由于增加了串珠练习，儿童通常能够掌握快速佩戴方法。因此，儿童在串珠方面表现更好。
第三，超越自我，寻求更大的突破。
（1）取得的成就：
1.课堂气氛融洽，三位老师可以形成互补，共同为课堂工作的发展贡献智慧。
2.班上的老师工作积极性很高，尤其是对幼儿的关注度更高，他们可以及时发现或预防一些问题。
3.课堂作业有条不紊地进行，可以跟上公园的整体工作。
（2）功能不足：
1.没有抓住机会展示课堂作业：例如学科和地区的自我推荐
2.一些数据课堂工作过程缺乏积累。
3.家长工作的形式相对简单。
（3）改进措施：
1.应将每月摘要视为经验的积累，并通过“小而精的阶段”与您分享一些实践中的良好实践智慧”与之交流。
2.可以与父母进行有目的的访谈或进行小组交流。天气好的时候，您可以组织一些户外亲子活动，例如郊游，放风筝等。
幼儿园20206小班第一学期班级工作总结
时光飞逝，眨眼之间就过去了一个学期。回顾这个学期，我们班上的两位老师有共同的感觉，那就是辛苦又快乐。我记得从学校一开始，我就从父母那里接过可爱的小脸。他们从不愿意上学，直到他们乐于上幼儿园。他们从不自己吃饭，自己吃饭；从挑食者到各种蔬菜。爱吃；从不穿衣服到学会自己穿衣服；从敢于参加小组活动到战斗到在小组面前展示一只手，我们需要投入多少精力？在本学期班主任的关心下，在父母的大力支持与合作下，我们将以合作，合作和工作的态度在班级中共同努力。它体现在以下几点：
1.班级概述：
班级开始时最初的25个孩子。目前有23个孩子，其中2个孩子父母要求下个学期重新入学，因为他们因病休假较长，无法适应幼儿园的生活。
当新生第一次进入学校时，我们的班主任与父母进行了交谈。在谈话过程中，我们调查了每个孩子的性格特征，兴趣，爱好，自我保健能力以及生活的各个方面，并做了详细的记录，以便当孩子们来到公园时，我们有一个了解的状况，为孩子们进入公园后的短时间内适应幼儿园的生活打下了良好的基础。进入幼儿园后，根据班级小朋友的特点，为缩短孩子的分离焦虑，我们班级的老师和孩子们一起玩游戏，一起玩。引导幼儿迅速适应幼儿园的生活。同时，在家庭世界中，引导父母为孩子进入花园做各种工作，以便父母可以帮助孩子在家并最大程度地减少分居焦虑。通过一系列活动，我班的孩子们很快适应了幼儿园的生活。家长还可以保证送孩子上幼儿园。
在班级工作中，我的班主任把整体情况放在首位，积极工作，彼此不区分，并且重视幼儿园的工作，从不在乎个人的得失。我们每天早些时候上课，清理教室的内部和外部，并做好我们的工作。正是由于我们班主任的高度责任感和奉献精神，本学期我们班没有发生任何责任。
二，教育和教学工作：
这个学期，我们的两位老师根据大纲和小班儿童的年龄特点，共同讨论了：一系列的实践教育和教学计划。幼儿园是儿童成长和学习的地方。幼儿园应为儿童提供健康，丰富的生活和活动环境，以满足他们的各种需求，以便他们获得有益于童年快乐的身心发展的知识。围绕这种“概述”精神，我们开展了一系列活动。在本学期中，针对孩子缺乏自助意识的特点，我们班开展了“做自己的事情”，“选美比赛”等一系列活动。通过家长会议，家长开放日，家庭联络书以及每天的上下班时间，与家长建立沟通桥梁，渗透“新大纲”的精神，让家长不要安排，而要让他们的孩子做自己的事情，做一些学不会做的事情，父母对此表示了支持和认可。在花园里，我们的老师通过积极的教育教育幼儿，树立榜样，奖励和其他形式，让他们自己尝试。在第一学期之后，孩子们有了很大的改变和进步。每个人都会穿衣服，裤子，鞋子，被子，有些孩子会系鞋带和衣服。更重要的是，他们将有意识。做自己的事情，学习做不做的事情。通过一系列的活动，我们班上的孩子们在各个方面都取得了长足的进步，父母也感到非常满意。
环境是教育和教学活动。根据教学活动的需要和本班的特点，我们安排了“我要去幼儿园”，“秋天来了”，“可爱的小动物”和“不要怕冬天”。冷。 “在布局中，我们让孩子们参与其中，让他们看，摸，玩，做等。引导孩子在轻松愉快的环境中观察，发现和探索，培养孩子的想象力，创造力和动手能力，
3.父母的工作：
家庭教育在幼儿教育中占有非常重要的位置，一个好的班级离不开老师和老师的紧密合作。为此，我班将重点放在家庭作业的协调上，为了让父母了解花园里孩子的状况，在早晚各一次招待会中，及时与父母沟通，以获得一致的教育方法。我们通过“家长角”促进学前教育的新发展，介绍一些不错的文章，并让父母也学到很多常识和育儿理论，并在其中发表教学内容，父母不仅可以了解孩子们在花园里学到的东西，还可以方便他们回家进行监督，指导和对孩子的个性化教育。这个学期，我们还精心开设了我们的家长期会议和活动供父母参观花园。通过一个学期的家庭联系，我们与父母建立了和谐友好的关系，赢得了父母的信任，好评和支持。
幼儿园小班第一学期班工作总结20207
在年底，时间不多了，一个学期的忙碌工作将结束。在过去的六个月中，我们三个人共同努力，将彼此纠缠在一起，无论是在生活中还是在工作中。上面，我们大家团结协作，互相关心，互相帮助，形成了强大的凝聚力，也为孩子们树立了榜样。小班（1）是一个大家庭，孩子们和老师们生活得自然而和谐。关怀，工作愉快。现在，我将本学期的班级工作总结如下：
1.商业思维
1.我们可以认真学习新学期<法规>精神，尝试将理论转化为您自己的意识形态理解，并将其应用于实际工作。
2.在这个学期中，我们努力为孩子们提供良好的精神氛围空间，使孩子们从刚入学的哭声到快乐地上幼儿园，我们都喜欢上幼儿园并热爱着来幼儿园。我们还学习了许多新技能，我们的老师还可以使孩子具有积极的情绪状态。
3.在工作中，教师可以认真遵守幼儿园教师的行为守则，平等对待孩子，并平等地爱每个孩子，并注意每个孩子的成长。
2.班级套路
班套是所有活动的基础，小班级应特别注意幼儿的各种套路和习惯的发展。小班儿童还很小，他们也不是很好。他们很懂事，更不用说自我照顾了，甚至没有纪律观念。对于这种情况，我们结合了小班儿童的年龄特征和我班儿童的个性特征。我们的三位老师一方面共同协商了班级的纪律一方面，要把握自己的自立能力，另一方面要更加重视孩子对日常活动的理解，让他们了解到，班级的日常活动是为每个人在游戏中度过美好时光而制定的。幼儿园，所以违反常规的孩子应该互相提醒，而不仅仅是告诉老师建立良好的课堂常规。
1.在自力更生方面：我们使用“快乐的小助手”活动来帮助孩子们形成互相帮助的困难感，例如，孩子们可以在互相帮助期间互相穿脱衣服的裤子小憩;可以在分餐时提供帮助老师将汤匙和饼干等分开，以增强孩子的处理能力和自理能力。我们坚持积极的教育，主要对幼儿给予表扬，增强他们的自助意识，改变他们的依赖性思维。肯定，欣赏和鼓励孩子的良好行为或表现，使孩子可以更有信心，并为完成任务做更多积极的事情。
2.在生活卫生习惯方面：我们使用各种儿童歌曲和偶像来训练幼儿形成独立的饮食，上厕所，入睡并养成饮水的习惯。班干部也轮流使用，允许儿童轮流担任“区域管理员”和“小老师”。让每个孩子都有一个“干部”机会，让每个孩子都有锻炼的机会，让每个孩子设法控制痛苦和欢乐，培养孩子的管理技能，更重要的是让他们在管理中找到自信和自我价值，提高各方面的能力。
3.使用游戏让幼儿在课堂上找到不安全的地方，并教他们不要碰到危险的角落。例如：书桌缝，书桌角，门，钢琴等。应该通过儿童歌曲对孩子进行教育，以帮助他们上下楼梯，在玩游戏时不要推人，在不夹人的情况下剪指甲，教孩子一些简单的安全和健康知识，使孩子学会保护自己，并增强他们的自我保护意识。为了应对独生子女的自私自利的性格，我们组织了一个游戏：“请与我一起做”，告诉幼儿该做什么和不该做什么。 “玩具为每个人玩”等活动。在活动中，我们继续通过故事来激发孩子们“与所有人一起玩”，引导孩子与大家分享自己喜欢的玩具；指导儿童如何获得彼此的同意；引导孩子们如何对待同龄人，这些活动得到了父母的支持与称赞。
3.教育和教学
我认真研究新的“大纲”，并严格按照“大纲”的精神进行教育。个性和兴趣，采取不同的教育方式，仔细观察，发现每个孩子的优点。如果我班上有一个明显的孩子，通常很活跃，调皮并且不讲理，但是他特别喜欢工作，并且特别喜欢做一个日常的学生，我会指导他并鼓励他。我努力尊重每个孩子，根据班级的实际情况制定教育计划，并认真准备课程。我试图使每个人都有发言的机会，并使用游戏进行各种教育，以便他们可以在游戏中快乐地学习并养成良好的学习习惯。具有活泼开朗的性格。我通常鼓励幼儿以多种方式发展。在正常活动中有时我会给孩子们放些轻音乐，让他们学会欣赏，有时和孩子们一起笑，唱歌和跳舞。让孩子们有真正的自由。我鼓励每个孩子用自己的方式表达自己，以便孩子们在日常生活中放松身心。
在工作中，我还谦虚地向有丰富幼儿教育经验的老师学习，在课堂上观察其他老师，并在新的“大纲”的指导下积极参加以花园为基础的教学和研究活动，适应幼儿的生活和年龄特点来选择孩子感兴趣的事物和问题，制定切实可行的每月计划，每周计划，并认真组织半天活动。在活动中，我们可以适当地选择和使用教具，注意教学内容的乐趣，增加儿童的实际操作活动，以游戏为基本活动，使儿童从被动学习转变为主动学习。在教学中，我还将继续反思自己的教育实践，找出问题的症结，并改进教育的方法和策略。我已经取得了一定的成绩。
第四，父母的工作
班级的成功取决于父母的工作是否到位。因为父母是幼儿园和社会之间的桥梁，所以窗户和布告栏都是如此。幼儿园教育指导纲要明确指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应在尊重，平等与合作的原则下，争取父母的理解，支持，积极参与和积极支持，以帮助父母提高其教育能力。”可见，幼儿园的班级管理离不开家长的理解，支持和参与。因此，在日常管理过程中，我们始终怀有爱心孩子，关怀孩子的心，使父母感受到我们的诚意，坚持每天上下学的老师都在上课，为父母提供方便和舒适。父母。始终以亲切的方式与父母沟通，以使父母放心。此外，我们一直从父母的角度考虑问题，并有勇气认识并积极纠正我们的不足和存在的问题。但是，如果父母不能正确地教孩子，我们也会选择一种方式，使父母可以轻松地接受并与他们交流以促进孩子的成长。将来，在获得父母的信任的基础上，我将让他们成为班级工作的伙伴，并尝试使用家长资源进行班级管理。在班级管理中，我们可能会要求家长进行一些活动或让家长参与指导。确定班级管理中家庭融合的目的：引导父母配合班级管理工作，帮助父母改变教育观念和行为方式，提高家庭教育能力；向父母宣传幼儿教育的目标和要求，以便家庭可以合作并形成促进儿童身心发展的联合力量。家庭之间应建立定期的双向通讯。双方可以随时交流信息，交换意见，以充分了解儿童的成长，从而在教育上达成共识，提高班级的管理水平。
在付款时，他也收获了希望。通过每个人一个学期的努力和奉献，孩子们在学习和生活上取得了一定的进步。他们很有礼貌看，可以主动学习，会做自己的事情，有些孩子还可以积极帮助老师做一些自己能力范围内的事情。孩子们的套路已经很好地发展了，课堂上的干扰更少了。在午餐方面，孩子们可以安静地用餐，也不会丢失谷物或挑剔的食物；他们可以在午睡期间安静地睡觉，知道不要吵，进入午睡室保持安静；喝水，上厕所可以主动排队；在卫生方面也很好，孩子饭后可以积极擦嘴，不要总是像以前那样提醒。简而言之，一堂好课离不开老师的精心管理。班级管理工作取之不尽用之不竭，工作方法千差万别，情况和任务也在不断变化。将来，我将继续向同龄人学习，在实践中学习，在实践中探索，在探索中不断完善，使课堂工作更好！
幼儿园小班20208第一学期班级工作总结
随着爆竹的响起，我们知道一个学期即将结束。回顾本学期的工作，我偶然发现孩子们长大了，占了Toban班级孩子头的一半以上。他们不再哭泣和哭泣，也不再叫“老师，我不能！” “老师，我不会！”小小的“追随者”常常垂在嘴里，不再当老师了……不管是孩子们照顾与否，他们都在我们第二堂课的集体中长大，充满着欢乐和痛苦。 。但是更多的是甜蜜的。每天看到孩子们变得更健康，更活泼；胡老师和我每天都更聪明，更明智，我们的所有努力都是值得的。现在，让我们总结一下我班的工作：
首先，思想和道德方面
当前的大多数孩子都是独生子，并且是“孩子的心”。父母”虽然具有“优生学”和“优生学”的优点，但也有许多缺点。例如，他们具有自我约束力，专心，不能谦虚，不关心他人，但必须从小就掌握儿童的良好人格和文明习惯。让我们从礼貌的教育开始。当孩子们早上来到公园时，他们会引导孩子们说：“老师早上好！” “孩子们早上好！”他们不小心撞到别人，说：“对不起！”
在离开花园之前，我们通过早上的谈话和讲故事，让孩子们知道他们应该尊重长者，团结孩子，对别人有礼貌，互相谦卑，互相帮助，并且会关心关于其他方面，在学校成立之初就存在一些问题，例如：孩子们在玩玩具时为我竞争。在这个学期的教育和指导下，基本上没有抢劫物品的现象。
第二，重视户外活动，让孩子快乐成长
“让每个孩子健康成长”是我们幼儿园老师的宗旨。为此，我们班非常重视儿童的户外活动。对孩子们来说，参加幼儿园的早晨户外活动是最快乐的事情。每天早上，孩子们来问老师你会怎样做？ “攀爬，打球和散步已经成为孩子们最喜欢的活动。在这些活动中，孩子们的运动能力包括步行，跑步，跳跃和转弯。除了早上的户外健康活动外，我们经常下午安排体育游戏，民间游戏等活动，让孩子们在游戏中找到快乐和健康
为确保每天有两个小时的户外活动，我们还利用午餐后的时间带着孩子在冬天去操场上晒日光浴，以改善身体状况，夏天在草地上放松，呼吸新鲜空气，针对花园的健康特点，我们还组织了特殊的健康教育这个学期的主题活动“健康婴儿”，让孩子学会正确洗手，洗脸，漱口，刷牙等，并指导孩子养成良好的生活和卫生习惯
三d，注意教学活动，让孩子快乐地学习知识
使孩子喜欢探索和学习的关键是唤起他们对学习的兴趣。教师还应善于发现孩子对学习的兴趣。我们俩老师有时会根据孩子的学习兴趣来增加或减少活动的内容，这不仅提高了孩子的学习热情，而且丰富了活动的内容并扩展了活动的知识。
从身体发育情况看，班上的孩子们对体育活动的兴趣更高，走路，奔跑，跳跃和保持平衡的能力迅速发展。我班上的孩子聪明，活泼，能更快地获得新知识，并且在日常习惯和学习习惯方面取得了长足的进步。孩子们可以在上课时遵守纪律，常规训练更好，坐姿正确。
从语言发展的角度来看，我们班上的孩子有更好的语言发展和更完整的语言表达。大多数孩子可以清楚地表达意见并认真听取他人的意见。一些孩子的语言发展仍然相对缓慢，只能说几句话，我们的老师和父母需要共同努力来帮助这些孩子。
从科学发展的角度看，我对自然现象更感兴趣，并且具有一定的观察能力。可以积极探索周围生活中的普遍现象。
通过数学的发展，他们可以掌握我们设定的计划，并可以感知数学的实际生活。
从艺术发展的角度来看，音乐活动，即歌曲，节奏，游戏，欣赏和融合，极大地增加了孩子们在课堂上的兴趣，并充分感受到了音乐的美。班上的孩子们对节奏和舞蹈很感兴趣。节奏感更好，但动作优美，绘画也有了很大改善。这个学期，有些刚刚被我们班级录取的孩子从未接触过绘画。一开始，他们没有在那儿绘画。哭了，现在我可以高兴地拿起蜡笔涂满颜料了。
从社会发展的角度来看，大多数幼儿活泼开朗，能主动有效地交流和分享，可以积极参加课堂活动，公共卫生习惯更好。
四，保育工作
有良好的幼儿生活习惯。 《纲要》要求我们的老师和家长合作根据幼儿的需要，建立科学的生活习惯，养成幼儿饮食，睡眠，排泄和自立的良好习惯。根据上述要求，我们完成了以下工作：
1.所有儿童在进行教学活动后，尤其是在户外活动后，都必须喝水。喝水时，请孩子们排队，一个接一个地喝，不要拥挤，从这里进入，从另一侧退出。
2.在马桶中洗手时，请在相应的水龙头前面一一对准。洗手之前先擦拭肥皂，洗手后再关闭水龙头。
幼儿可以独立掌握和完成的事情。在教给他们相应的方法技巧后，要求孩子们敢于尝试和练习。但是，对于能力较弱的人，我们会耐心地讲解和手工教学，基本上掌握了孩子们的知识。现在，幼儿非常擅长散布被子，衣服，鞋子和袜子。一些幼儿穿裤子。尽管技巧不是很好，但可以反映出他的小主人的精神。
对于一些自理能力较弱的孩子，结合新教科书的实施，我们专注于在健康教育过程中创造适当的环境，采取以生活为导向的教育策略，并将生活教育融入到一日活动;在其他活动中，有意识地渗透到生活活动中，这种综合实施生活教育的方法对促进孩子的自我保健能力教育非常有帮助，大多数孩子现在可以完成自己的事情，饮食习惯也更加明显。尤其是挑食和偏食的现象得到了大大改善。对于诸如周x，子x，韩x之类的孩子，不仅挑食者减少了，而且进餐量也增加了。
为自我控制能力较差的孩子提供更多的照顾，爱心和耐心。并制定相应的计划来帮助他们发展弱小地方，例如经常排尿的连书x，林子x等，我们会定期提醒他们去小便。对于经常用光的黄承x，他经常给予监督等。
第五，个人教育，成绩不佳
每个班级总是有一些杰出的孩子，这使得老师们难以上学。但是我们不能忽视它们，而应该更加注意它们。我们第二节课上有很多有问题的孩子，但是在这个学期之后，有问题的孩子不再是一个问题，他们正在突飞猛进地前进。如：
在学期初，黄成x小子的突然失踪使我感到恐惧。据了解，自小班开始以来，程x就一直这样。每天，他跑步并独自在外面玩。而且，他的语言能力差，基本上不会说话，理解能力也不好。即使老师批评他，他也不在乎。我不知道我是否不理解或不在乎。整体表现是懒惰，自由和幼稚的。因此，我们的老师在这个学期要注意Cheng x，不要让他离开老师的视线。一旦发现郑X在老师身边，他便立即要求班上的老师找到他，直到他找到他并将他带到他的同伴。如果您在上课时突然站起来如果您想出去，老师应该及时停下来，告诉他在上课期间无故起床是不正确的。尽管程x不明白我们在说什么，但作为老师，我们应该继续与他推理。对于他的行为，应及时予以表扬和鼓励；如果发现错误，应及时停止，批评和推理。 。
此外，他还动员了班上有才能的孩子，积极邀请他参加活动，与他积极沟通，让他感到集体活动，游戏活动以及与大家一起玩耍是如此有趣。因此愿意参加小组活动并逐渐适应这一新的小组课程。最后，我主动与父母进行联系和沟通，共同探索和探索一套科学且适应性强的教育计划。现在，我们不必每天都出去找这个顽皮的家伙。
因为，现在郑x乖乖地跟着老师跟孩子们一起玩游戏，一起上课，出去一起玩，有时老师并没有要求他玩游戏，还不开心在美术活动中，有时他是我们班上效果最快的孩子，还好！每天上幼儿园时，我都可以礼貌地和老师打招呼，互相拥抱。尽管这些词不是很清楚，但我们已经理解了他的意思。在户外活动中，当孩子偶然遇到某人时，他会立即跑过去向我们抱怨。尽管尚不清楚，但他可以使用所有动作来表达他想要表达的内容。
子x，一个非常英俊的男孩，但他很少与班上的同伴交流，一起玩耍，很少说话。通常只喜欢和易x的孩子一起玩。上午谈话后的每个早晨，老师总是会再次致电此部分。当他单击自己的名字时，他不会说“ to”，而当他离开花园时，他将不会说“老师再见！”。握手。有一次，Zi x跑过去笑了，用大头硬着肚子。我看到他主动跑到我面前。我感到非常高兴，并认为他接受了我，并且想和我一起玩。下午，他再次做了同样的事情，但是他的眼睛变得严肃起来。直到那时，我才意识到出了点问题。那天下午，当我离开公园时，我和他的母亲谈论了这件事。第二天，我也发现他采取了这样的举动，因此我采取了一些措施：
1，通常以赞美和鼓励为主要内容，当说出x字时，甚至一个字也是精细。教师应立即在同伴面前给予肯定和赞美，以逐步建立他们应有的自信。
2.让X首先与他的最好的朋友Yi x一起玩，然后Yi x的朋友圈扩展到X的朋友的世界。
3.与父母协商一组适合孩子x孩子的教育方法，这样孩子x便不会认为自己是这样的孩子，他们会张口大笑。
4.教师应制止不正确孩子的行为。一个月左右后，我们团队x个孩子的进步非常明显。早晨来到花园，主动去看望你的家人和老师早点问。当他滚动自己的名字时，他总是听到自己强烈的声音“ to”，然后是他的微笑。在上课期间，他可以积极举手，参加游戏和回答问题。我和孩子们相处得很好。现在，我非常尊重我，不仅要礼貌地跟我打招呼，而且在事情发生时主动找我。最近，他还参加了小班儿童歌曲阅读比赛！我们的老师和父母很高兴看到孩子们的快速成长。
实际上并没有所谓的刻板印象的孩子（顽皮，性格内向），只是在真正打开孩子的心时，看看老师与孩子互动时使用什么样的视野和态度，实际上每个孩子都是优秀的。每次面对孩子时，都应使用新的视角检查孩子。同时，家庭也是一个非常重要的因素。通过以上示例，我们可以了解到，教师不应该成为某种意义上的老师，而应该真正地成为孩子的学习伙伴，并与孩子成为朋友。通过各种努力，各级教育的实施，确实促进了幼儿的全面，和谐发展。
第六，各种各样的活动，丰富多彩
在这个学期中，我们的幼儿园为我们小班的两个班级准备了一个特别的班级，以期欢迎对这个班级的复习。省级二级幼儿园活动室是小班儿童的区域活动室，因此我们结合小组的力量并结合小班儿童的年龄特征，为孩子们创建了六个温暖的角落：
幼儿园小班第一学期班级工作总结20209
好晚上，父母！
怀着父母的期望，幸福而紧张的学期生活快要结束了，回想过去六个月以来的辛酸，成功和幸福，我很伤心。我从父母那里收到一张小脸。我听到一个遗憾，“老师，我想回家”和“我想要我的母亲”。曾经想去学校，直到他们乐于上幼儿园为止，从勉强，进食到以口吃，从挑剔的食物到各种各样的食物，从不穿衣服到自己学会穿衣服，甚至帮助别人穿，从不敢参加集体面前的战斗活动一方面，它包含了我们付出的艰辛和努力，也离不开父母和朋友的支持与合作。这是我们小班老师的麻烦和幸福。在仅仅半年的时间里，看到今天孩子们取得的进步，我很激动，但是更多的是甜蜜的。在这里，我谨代表所有第二堂课的孩子和老师说：“谢谢！谢谢妈妈，爸爸，爷爷和奶奶的积极合作和帮助我们的工作，以便我们顺利结束本学期。成功地进行托儿工作，在工作日中，我们将每个孩子当作朋友，并尽可能地对待自己的孩子，以进行养育，照顾和相处，让孩子们每天在幼儿园过得幸福快乐。 ，我将简要回顾本学期的工作和不足：
1.稳定幼儿的情绪并帮助他们尽快适应生活在花园里，要养成幼儿良好的生活习惯。
从新学期开始，对于小班儿童，第一次与幼儿园和老师正式接触，第一次离开父母和父母，在陌生的环境中生活和学习，陌生人小朋友聚在一起，在生理和心理上都难以适应，从而导致情绪不稳定。最明显的表达方式是哭泣，制造麻烦，让老师大头，有时面对孤独的眼睛，面对孩子们的各种不适，我们试图转移他们的注意力，与他们一起，搭积木，嬉戏游戏，唱歌，讲故事等，大多数孩子已经消除了进入公园的忧虑，他们大多数人可以快乐地上幼儿园。我们也可以主动向老师问好。在大多数孩子情绪稳定的情况下，我们通常利用各种机会进行例行教育，以使他们更好地在花园里生活和学习，并在小组活动中培养孩子的自我保健。能力强，然后快乐地参加幼儿园的活动。通过一学期的教育和帮助，孩子们基本上可以在花园里独立生活和学习。到学期末，大多数孩子可以做自己的事情，吃饭时不说话，单独吃饭，而且挑剔和浪费的不良习惯在监督和教育下也取得了长足的进步。
第二，在教育和教学中，促进儿童各个方面的发展。
1.加强教学常规的培养：良好的课堂常规也是班级风格和班级风貌的体现。在教学常规的培养中，我们着重于两点：
1）让孩子面对老师，认真安静地上课。
2）养成在课堂上积极讲话的良好习惯。
我们班上的孩子们活跃于思考，开朗，活泼，自主和充满个性。具备一定的语言表达能力，具有良好的人际交往能力。需要加强个别孩子的听力习惯，因此，在教育活动中，我们将进行鼓励性活动，使热爱表演的孩子更加活跃，鼓励不活跃的孩子大胆，发现他们的孩子。在时间上称赞和鼓励这一进步，因此，我们班的课堂秩序得到了极大的改善。有更多的人认真听讲，在课堂上大胆发言，而少说话，坐着休息和开展业务。
2.从幼儿的兴趣和需求出发，利用故事发展儿童的语言和绘画。
通过日常观察，我们发现班上的许多孩子都喜欢听故事。这样，我们在睡午觉之前告诉孩子们，每天3个故事，每次讲故事时，孩子们躺在床上就显得特别安静。这些故事的总体情节相对简单明了。说完话后，在孩子的故事中问一些问题或情节，引导孩子在故事中感受到一些优美的语言，并鼓励幼儿简单地描述故事情节或故事中的人物对话。 ，或者让孩子们在活动后在故事中画人物。经过一个学期的努力，孩子们语言表达和绘画技巧已大大提高。
第三，在体育活动中，培养孩子坚强勇敢的素质。
根据幼儿的不同季节和年龄，我们选择不同的游戏活动。
抢凳子的游戏：发展儿童快速移动并倾听变化的能力
体育游戏：腿腿跳球（发展儿童的跳跃能力并发展其协调的身体素质）。
体育游戏：小猫钓鱼（练习跑步的动作，并培养听信号的能力进行动作）。
每天坚持至少2个小时的户外活动，孩子们取得了长足的进步，身体发育更加协调，身体素质得到增强，而且发病率也很低。活动开始前，我们将首先检查活动场地是否安全以及设备是否完好，尽力消除和避免不安全因素，并注意儿童服装是否合适，为儿童增添或脱下衣服。及时。有针对性的指导适用于身体素质较弱且运动较弱的儿童。儿童的基本活动能力和对外界的适应能力得到增强，身体素质也得到极大提高，为他们的健康成长奠定了坚实的基础。良好的基础。
保护工作：
1）做好消毒卫生工作，注意幼儿的身心健康。
由于本学期跨越秋冬季节，是流行病流行的季节，因此我们班级更加重视儿童的健康，严格按照儿童的卫生和消毒制度进行日常工作。我们的花园，规范卫生程序为了进一步改善班级卫生和个人卫生，定期对活动室，卧室，各种玩具，物品等进行消毒和清洁，并积极做好记录，以防止传染病和流行病的发生。做好日常保健工作，确保幼儿的健康成长，加强对弱势儿童的照顾。 （每月清理一次教室，每周不时检查一次，每天清洁和擦拭孩子们的伸手可及的距离，定期对儿童玩具进行消毒，定期对房间通风，并每天清洁杯子和餐具。） 。促进儿童身心健康的健康成长，使孩子既健康又有健康的心理。
2）公开课
这学期我们学校进行了更多的研究，小班老师讨论并选择了一位老师参加我在我们班上教的“美丽的帽子”课程，孩子们进一步提高了动手和操作能力，并培养了积极参加活动的热情。
3）特殊课程和活动
我们幼儿园的花园特殊课程从中产阶级开始，根据孩子的兴趣，每个班级的人数都是有限的，不仅确保教学效果，而且组织起来。学期末。
第四，努力做好父母，在祖国建立友谊的桥梁。
俗话说：“辛勤工作，收获”。没有胆囊，我怎么能改变我的内心？父母无法比拟嘿，我们要去哪里实现？开学后，我们通过各种方法和渠道与家长沟通。例如，我们将利用父母接送孩子到公园的时间与父母交流孩子在花园和家里的表现，交流经验，并讨论针对性和有效的教育方法；通过小组，与父母沟通，让父母和父母产生共鸣。新父母总是渴望看到孩子在花园里的表演，充分了解孩子的生活和学习状况，以满足父母的想法，同时让父母更好地了解支持孩子的工作。我们。或保存课程材料，并在家长会议开始时向他们展示，以便每个人都能在孩子进入公园后感受到变化。每天对孩子和父母微笑，让孩子和父母感受到我们的亲和力，让孩子和父母将其视为作家，让孩子在花园里的任何时候都感受到家庭的温暖。
此外，在国庆节，元旦等节日，我们还组织绘画和亲子游乐活动，这些活动不仅通过亲子游乐活动得到了父母的大力支持，不仅让孩子们知道这个节日的来源和含义进一步缩短了孩子与父母之间，父母与幼儿园之间的距离。
以上是我对本学期的评论，对本学期的点点滴滴进行了回顾。尽管我们做了很多工作，也取得了很多收获，但是仍然有许多不足之处需要我们解决。在未来的工作中，我们将继续探索和加强。幼儿园的老师和孩子们微妙而繁琐。我希望父母在今后的工作中继续支持和合作，使孩子们有更大的收获和进步。
幼儿园202010年第一学期班级工作总结
时间像箭一样，日月如梭，快乐而紧张的学期结束了，回想起孩子们像花一样的微笑，永不勉强停下来的小人物在我心中充满了情感。
1.教育和教学
在教育和教学工作中，我们班级根据整个公园的教育活动“指南”和学习和发展教科书计划，每周计划，精心准备活动教学工具，开展各种教育活动，坚持游戏化教学，努力成为儿童学习活动的伙伴，支持者和指导，扩大儿童的学习范围。的视野，并帮助他们获得丰富的情感体验和生活经验。
（1）重视安全和礼节教育，并在一日活动中开展传统礼节
我班的孩子是今年刚入幼儿园的幼儿园孩子。生活中，我班的三位老师共同创造一个良好的班级环境，制定班级例行程序，并认真指导消除孩子的胆怯，生怕孩子和分居焦虑。
结合文明礼节教育活动，定期开展安全教育和礼节教育。例如，当孩子们早上来到花园时，他们会引导孩子们主动说：“老师早好！ “早上好，孩子们！” ”我不小心撞到别人说：“对不起！ “等等。离开花园前，通过早晨的对话和讲故事，引导孩子们了解对长者的尊重，团结孩子，学会分享，并互相帮助。仔细研究课堂上的隐患，并及早发现并解决它们。使用该游戏可让幼儿在课堂上找到不安全的地方，并教他们不要触摸危险的角落，例如：书桌缝隙，角落，门，钢琴等。我的课堂在二楼，但我们仍然坚持指导儿童学习向右上楼梯的方法1.开展安全教育活动，例如“不要与陌生人同行”，“保护五种感官”等。
（2）附加对户外活动的重视并让孩子们增强游戏中的体能
这个学期的班级户外活动做得非常好，“移动西瓜”，“切西瓜”，“围成一圈”， “小蚂蚁运输食物”，“小青蛙”等游戏对于喜欢玩耍的孩子，我们的班主任还可以严格按照每周计划严格组织户外活动，这不仅是一项游戏，而且还可以提高幼儿爬行，奔跑，跳跃，行走，躲避和反射的能力。 。
（三要注意教学活动，让孩子获得学习，玩耍和玩耍的经验
让孩子喜欢探索和喜欢学习的关键是唤起孩子们的学习兴趣。学习兴趣：注意课堂的环境作用，认真举办区域性游戏，为孩子们开放一个动手和大脑的小世界；注意培养孩子的良好学习习惯和初始学习能力。孩子对幼儿园和班级的各种活动充满兴趣，可以积极参加各种活动，特别是我喜欢具有较强可操作性的活动，例如美术活动，音乐活动，科学活动等；大多数孩子的语言都比较强
2.保育工作
我们班上的三位老师密切关注课堂常规，以培养孩子们的能力。选f护理能力。用“拉胡萝卜”的方法教孩子们卷起袖子；服装;介绍饭前食物的营养价值，鼓励幼儿不要挑食物，不留食物，不要大声说话，将食物残渣放入小盘子中，养成良好的饮食习惯和饮食礼节；小睡时穿上鞋子，两个孩子互相帮助，有序快速地脱下衣服，鞋子和袜子。在公共场所保持秩序和卫生，例如：不要攀爬或踩在桌子和椅子上，排队喝水和进餐时隐藏小椅子。
这个学期的天气变化很大。一旦温度高和空气冷，这给小班的育儿工作带来更多的麻烦。要求：注意天气，及时制定运动量，增减衣服，擦汗，喝水，消毒，并及时提醒父母多加照顾。仔细进行所有清洁和消毒工作，有条不紊地放置室内物品，并保持地面清洁和无死角；马桶上没有灰尘和异味。认真记录儿童的用药情况以及患病儿童的随访和回访等，尽管多次病毒感冒的流行很严重，但我们班级始终保持全勤，全班就学率最高。
第三，父母的工作
幼儿各方面的协调发展需要幼儿园，家庭和社会的密切合作。因此，只有在就家庭教育达成共识后，儿童才能发展得更好，更健康。我们非常重视与父母的沟通，并及时了解孩子的家庭状况，以便在幼儿园的日常工作中提供有针对性的教育。
1.在“家庭联系栏”中，定期发布每周计划，儿童病历，儿童保育知识，儿童歌曲和游戏。
2.利用孩子们进出学校的时间以及班上的QQ群，电话等，向父母积极反映孩子在公园里的情况。
3.结合幼儿园的亲子活动，邀请父母与孩子和老师一起体验活动，增进了家庭之间的情感交流。
第四，未来的工作
艰苦奋斗，有收获。但是，也有成就和不足，例如：个别孩子的自律和倾听习惯不良；个别孩子更挑食，等等。在这些地方，我们今后的工作仍需努力。
因此，未来工作的方向是：
1.进一步加强商业学习，全面有效地提高儿童的各个方面的能力。
2.加强安全预防措施，增强儿童的自我保护意识，减少潜在的安全隐患。
简而言之，紧张而忙碌的工作将结束。在以后的工作中，我将深入研究《指南》，并做各种工作，以使班级的工作更好！
【2020幼儿园小班第一学期班级工作总结】相关文章：
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