“小猪修改”
2022-03-10 07:32:42 3
首先，活动目标
1.了解故事故事的故事，通过模仿各种改变自己的尝试来感受故事情节的兴趣。
2，玩想象力，大胆地讲述了猪变形的有趣体验。
3.了解自己，最幸福的真理。
其次，活动准备好了
小猪改性ppt
第三，活动过程：
1.进口：
（1）显示封面，你在封面上看到了什么？什么是奇怪的地方？ （猪有翅膀;这个词是变形.........）
（2）小猪的翅膀是什么？什么是尾巴？
（3）你知道这些变体吗？这是本书称为“小猪”的标题。
2.欣赏阅读故事
（1）指导孩子观察：你猜到了什么？你猜到了什么？请得知猪很无聊。
（2）谁是猪？什么是长颈鹿在做什么？你在猪的心脏看什么？
（3）谁是猪的猪？为什么要学习长颈鹿？现在心情怎么样？
（4）猪现在高达长颈鹿，他们很开心。它迫不及待地想出去，它在路上击中斑马。斑马会怎么样？马会怎么样？
（5）猪发生了什么事？你认为猪适合长颈鹿吗？没关系，小猪有一个好主意。带着刷子和黑色，白色颜料，你想做什么回家？
（6）谁遇到了小猪斑马？大象在做什么？你对大象说了什么？大象将如何回答它？它会再做什么？
（7）大象完成，！只需用水来赶紧猪的斑马斑马jeop，猪非常生气，但它有一个好主意，猜猜这次是谁？为什么猪想要成为大象？
（8）它将如何成为大象？
3.大胆的想象力小猪变形体验
（1）如果小猪失败了，它会变成吗？为什么？它会改变什么？请猜测。
（2）我们的思想真的很多，谁是猪最终？让我们去书本找到答案，请让孩子们静静地看着老师，你最喜欢的是你最喜欢的照片。
4请阅读儿童剩余的PPT。
（1）阅读讨论后：猪成功吗？这是谁？它是如何改变的？您认为页面最有趣吗？
（2）猪中有这么多动物，猪躺在泥池中是什么？你有什么话要对猪说吗？
（3）你想知道猪是怎么回事？让我们来看看故事的故事。
（4）教师告诉故事结束。
5.了解真相：做你自己的最快乐
（1）为什么猪已经做了自己？
（2）小结：“是的，小猪必须改变他的形状来模仿他人，我想得到幸福，但我不在乎他如何模仿，别人不喜欢，我会发现它是最快乐的。每个人有一个特殊的地方，学习别人很累，做自己是最幸福的，最快乐，最快乐的
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1，教材和联系
“小猪修改”是一本书创造的书，由英国插图创造。这本书告诉我们，一只小猪突然厌倦了，只是想体验其他动物的生活。他充满了大脑，使用各种方式模仿长颈鹿，斑马，袋鼠，鹦鹉等动物。但不幸的是，这些创新已经结束。就在猪被一系列失败击中时，它受到另一只猪的启发，发现了猪的乐趣。该活动开始让孩子们看到封面，这知道它是仔猪的故事。从“这个小猪非常不满”，从猪开始寻找快乐的旅程，了解猪来通过改变自己的形式来寻找幸福。在欣赏图纸的过程中，猜测故事情节的发展，丰富了幼儿的想象力。在活动中，教师可以带领他们的孩子们一起阅读，享受图片书，并提供大胆的体验。教师和幼儿仁创造了平等的教师和学生，并重现了儿童的相关生活经历。
2，不足：
1，在孩子的会议上，幼儿还不够，老师可以正确引导他们。
2，背景音乐太大了。
3，孩子们在脖子上的会议，结束太快，你应该让孩子感受到长颈鹿的骄傲。