幼儿园大级第二学期个人工作计划
2022-03-01 02:30:14 3
[一]
一，课程情况分析
暑假后，孩子们回到幼儿园来学习，生活和游戏。来自中产阶级到大班的孩子，不仅头部正在增长，并且各个方面的能力也有所改善。语言儿童可以积极地，积极地与同龄人沟通，大多数幼儿都是相对完整，流畅，更准确的，并在艺术方面使用单词，并使用各种艺术工具和材料，并使用不同的技术来表达自己的感受。幸福;孩子们可以更准确地制作各种更复杂的基本行动，模仿动作和舞蹈组合，按照音乐的节奏;孩子们可以积极与他们的同伴沟通，以进行有效的互动，合作和分享。但是，也有一些缺点。如果有些年幼的孩子倾听语言，我不能听别人的讲话，特别是对于我的同龄人，我尚未仔细听。为了应对早期儿童的实际情况和一些孩子的缺点，我们将继续关注培养良好的行为，生活习惯和学习习惯。本学期的工作现已发展如下：
二，日常宣传工作
为了充分提高普通教育和教育的质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育概念，合理安排儿童日活动，让幼儿在幸福中学习，发展幸福，真正倡导和严肃。
1，可以完整，具体，具体，和相干的表达作为普通话的语言环境，在日常生活中提供免费交换，意见和条件。首先，在五彩缤纷的活动中，如：谈论活动，我听说将孩子扩大在游戏中的经验，教师会关注各个领域的教育，支持幼儿扩大语言经验的趋势，使此孩子们在活动中有机会听到，表达自己的观点;其次提高教学形式，情况，情况等。教学的形式决定了幼儿利益的兴趣程度，讲述了语言潜力的挖掘程度。从原始集体浓度，它在本集团中适当安排，孩子们的小组讲述了幼儿的机会，以便孩子们可以自己的意见;如果他们打开一个小故事王，广播赛车等项目，让孩子们使用现有的语言体验来充分表达和运动;终于使用父资源，让父母了解孩子学习语言的重要地点，使家庭教育的有益因素将继续加强家庭，如：让房屋合作监督儿童完成任务，如：布局任务，目的是让孩子回家完全叙述任务，目的，目的，第二是重复任务的选择，让孩子们做出一定的内容语言练习活动。
2.从不同的角度，观察和思维的不同方面学习，可以通过观察，比较和分类方法来解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富，合适的结构可操作性，支持幼儿的业务活动。可以使用齐全，连贯的语言和同伴，教师交换他们的探索过程和结果，并可以提出问题参加讨论，培养幼儿好奇，询问和探索态度。为幼儿创造轻松愉快的心理环境，我们提供丰富的玩具和材料为了探索科学，让*儿童在经验科学中发挥作用。教育教育活动以集体，集团，个人探索，在儿童生命中运行科学活动，如科学游戏活动 - 风转向转移，带有某种物质或玩具，通过参与制作游戏中的科学混凝土。一定的规则，有趣的游戏和运营活动，它已经获得了相关的科学经验;如果在课堂上种植育种活动，种植活动和喂养，护理等。让幼儿在自然界中获得丰富的经验。与此同时，父母鼓励父母将他们的孩子带入大自然，使用外出的散步，访问，并探望让孩子们在轻松和愉快的氛围中制作，以了解一些科学知识。
我喜欢参加各种艺术活动，大胆表达自己的情绪和体验。提供轻松，免费和最近的教育内容。以集团，小组，个别活动的形式，鼓励幼儿在他们喜欢的方式上表现艺术表现，例如指导幼儿选择物品或废料，以便在您身边，手工艺品等玩具。;同时尊重每个孩子的想法和创造，肯定和接受自己独特的审美情感，让幼儿想象和创造;终于使用社区资源，让父母带领孩子们参加特色民间艺术活动，让孩子继续改善。
4，进一步培养了良好的健康习惯和自我保健能力，有初步安全保护意识，以创造“自我保健”的条件和环境，在日常生活中的渗透教育，如洗手，厕所，运动安全问题，我们将根据日常生活链接一再提醒孩子，让孩子进一步发展良好的生活卫生和自我保健能力，同时开展各种游戏，让孩子了解一些简单的安全知识，学会保护自己和实际父母的示威和游戏，帮助*自我保护的意识。
5，可以积极与您的同伴沟通，合作和分享，解决沟通和合作过程中的问题。为人际关系相互交流和共同活动的幼儿创造宽松，和谐的互动，机会和条件，以及指导，培养幼儿的技能，为儿童提供免费活动，支持幼儿选择，计划计划活动，指导，鼓励幼儿在许多方面解决问题和多角度，帮助*积累成功的经历
第三，游戏活动
本学期，早上活动由地区角度游戏主导，儿童游戏由角色游戏主导，本学期将加强角色游戏的指导，丰富角色游戏的性格，增强每个游戏区域的联系，创新游戏情节，组合角色扮演不同的角色特征。在游戏活动中，我们将培养您孩子的爱，适度，协作精神，促进了社会互动的持续改进。在游戏活动中，教师加强指导，检查和参与，记录和与游戏中的其他人合作，具有一定的沟通能力，学习互助，合作和分享。
四，绿色学校创作工作
环境教育是一个系统的社会系统，是社会主义精神文明建设的重要组成部分。从小学和中学环境教育者来看，进行绿色教育，与我国可持续发展的长期利益有关，也涉及基本领导和促进环保。因此，环境教育工作是漏洞在幼儿园教育的整体目标中。幼儿园的环境教育主要是让学生了解环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合品质。反映了学校建设中可持续发展教育的概念。改善教师和学生的环境质量，学校的环境水平得到改善。通过学生，父母将通过父母驾驶社区。它还通过社区将社会公民新增了环境保护行动。
V.教育措施：
1.制定主题活动，以促进儿童综合发展与“融合”作为主要课程。
2.灵活使用幼儿园，家庭和社会资源，反映“教育”的教育理念，并继续进行“主题一代”，考虑主题活动的内容，反映了幼儿活动的主观性。
3，主题指导要点：根据幼儿的利益，幼儿的生活经验，赛季的特点，确定主题活动。环境安排符合主题内容，主要是参加孩子，让孩子成为环境的主人，让环境与孩子谈谈。创建适合主题的区域，并在主题深入时添加区域内容。完全尊重幼儿的自主权，教师只是支持者，合作者。找到有孩子的墙，并提供相关信息，帮助幼儿进一步了解，提升音乐艺术的方向。注意当地角落，创造环境材料，加强指导，从理解需求，并更加有利于幼儿的进一步发展环境教育。创建主题事件显示区域，主题墙，努力使用各种形式让孩子有机会在展示区表达自己，体验成功。让你的孩子走出教室，走进自然，进入社会并解决处理问题的问题。幼儿的灵感在大量的感觉中发现问题，探索，让幼儿认为活跃，对广泛的兴趣感兴趣。
七，德育
1.班级每天都举行，根据周规划，日本计划，实际上正在执行早晨对话的教育作用是实际的。
2.在本赛季中焦点，目前的事务发动活动，丰富了对幼儿的知识，并引导幼儿了解永久性的道德知识。
3.开展一系列活动，介绍先进的人物，引导儿童学习，并成为一个男孩，良好的行为。
4.开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习，道德和行为的同时学习，也得到了同化。有效地发挥道德教育氛围的主要信道教育效果。
八，安全工作
1.严格执行转移系统以防止它
2，经常检查课堂内的设施，消除不卫生的危险，及时报告，先将安全工作置于安全工作。
3.认真地观察幼儿的活动，避免不安全的事件，建立安全意识。
4.在一天内使用所有方面，随机安全教育，并在每次活动之前要求要求：在进食前小心，注意不要触摸汤等。
根据中产阶级的特点，通常提到一些小知识和与安全相关的故事。
九，父母工作
定期召开父母会议，让父母了解幼儿园的教育教学目标。
2，宣传月每月。
3.做一个好J.ob在父母活动中，指导父母积极参与亲子活动。
4.倾听父母的意见和建议，努力与家庭合作，以满足家庭教育的目标。
5.与父母与父母与父母沟通，并及时反映局势以保证。
6.促进“父母教学”“亲子活动”中幼儿，父母和教师的共同进步和发展。
[2]
新学期即将到来，我们开设了一个新页面并迎来了课堂的第二学期。看着孩子，一个更明亮的笑容，一对孩子的眼睛，我们的心是充满了新的希望。本学期是幼儿园居住的儿童最后学期。为了让每个孩子都健康快乐，它将使它综合发展，思考，将互动，并创造新一代儿童。我们基于幼儿园，制定以下课堂工作计划：
一，课程情况分析
我们班上有27个孩子。在培养学期后，大多数幼儿有更好的学习习惯，生活习惯和行为习惯：在研究中，儿童自治经验的能力显着提高，基本上学习如何正确评估自己;在课堂活动中，幼儿具有强大的集体服务意识和集体荣誉;在游戏活动中，他们可以有意识地遵守游戏规则。
二，指南意识形态
周围的“教育是服务”办公室理念，随着绿色生态课程和游戏活动作为轴，遵循“各种儿童利益作为优先”的原则，积极开展各种教育和教学的研究活动，注意回家合作，让每个人都会思考它的新时代将学习，思考，并将创造新的时代。
第三，主要工作目标和措施：
目标1：使用阜阳的当地文化，结合了你周围的资源，积极开展生动，有趣的阶级特征的形式，扩大幼儿的知识，并认真对待绿色生态研究主题。
MeasureSesshow：
1.积极参与2“绿色生态”园林特征研究活动。
2.邀请大众的“平平茶厅”，是平平茶厅的主持人，解释了阜阳的当地文化。如：杨，春节的海关等起源。
3.根据主题内容创建适应教育活动的环境，并良好地整合主题和环境。
4.继续挖掘周围的资源并创建一个阶级绿色生态氛围。积极参与“绿色生态节”，“快乐体育节”等。在公园进行。
目标2：在幼儿当天做好工作，培养幼儿培养良好的生活习惯，加强体育运动和安全意识，严格实施各种日常要求。
措施：
1.使用儿童歌曲，游戏，故事等的形式来帮助孩子了解规则，培养良好的习惯;通过日常食品活动，培养儿童的文明，逆转拾取行为。
2.精心设计和组织体育活动，运动，锻炼儿童的身体，增强儿童的体格。在日常生活中，渗透安全教育，培养幼儿的必要自我保护意识，使孩子每天都快乐，健康健康。
3.幼儿的安全教育主要基于日常教育，结合教学活动，使每个孩子能够形成安全的意识和预防基本能力。在出发，户外活动和厕所，走廊和其他地方的安全问题中加强幼儿。
拖门T 3：培养幼儿渴望进入深入的小学，鼓励良好的进入动机和学习态度。
措施：
1.让孩子们参观小学，并计划介绍幼儿学习和生活和各种行为。
2.制定阶级规则，在日常生活中，了解每项活动的规则，让孩子们发挥普通的认识，形成美好的生活，学习态度。
3.锻炼将，培养自我控制，提高解决儿童问题的能力。如：让孩子独立做自己的事;知道如何做任何事情，有最后结束;有一定的能力是对伴侣行为的非概念和评估。
4，培养幼儿与人互动的能力，鼓励小孩子的孩子在本集团面前表达更多，让孩子走出这一课程，拓宽他们的合作伙伴，让孩子成为一个愿意互动的人并善于沟通。
目标4：家庭合作，做好年轻的联系。
措施：
1.以各种形式与父母沟通的具体措施，如电力，个别家庭，以及沟通年轻的凝聚力，对不同的儿童采取不同的教育方法。
2.通过“父母花园”介绍一些关于儿童心理学，教育知识和入学经验的文章，让父母认识到注册准备不仅仅是知识，还要是身体和心理准备。
3.及时将博客的课程信息放在博客上，以及与主题，活动照片等相关的内容，让父母了解公园的公园的最新情况。
【三】
新学年已经开始。为了使班级的工作，新的潜力，孩子的发展，发展，目前的大级工作计划的发展如下：
一，情况分析
课堂概述：公司，我们的班级有一个大的变化，首先是老师的变化，其次是孩子的转移和新生。所以，现在我们有51名儿童，31个男孩和* 20，男女的比例非常不均，其中5名是外国学生;此外，新学生是11人，占人数总数的1/5。他们不熟悉我们，他们正在调整。在这种情况下，我们必须尽快尽快调整变化，让孩子们在家庭中和谐地整合。
（1）主要表现
1.优势
（1）孩子的自助服务能力不断增强，可以做到的，例如：自己可以组织你的包，穿*衣服。
（2）对集体服务的认识，喜欢做一个生命的价值，例如：分拣玩具，管理自然角等。
（3）在生活中，孩子的语言表达能力大大改善，可以更清楚，完全表达自己的想法，告诉你自己的发现。
（4）有一定的任务意识，在教师的提醒和鼓励中，自己自己收集主题信息。
2，弱因素分析
（1）孩子的规则很差，自我控制能力仍然弱，不足持续，无法控制你的言行更好。
（2）一些孩子的健康和行为习惯仍有开发，如：吃手，用小吃揉嘴，就像蹲或蹲在地上一样。
（3）有些孩子有强烈的愿望，听取习俗，不能坚持伴侣的演讲，影响事件的顺利发展。
（4）在主题活动过程中，有些孩子缺乏精神，不敢尝试
（2）父母
我们的父母仍然非常重视掌握儿童的知识技能。他们希望孩子们了解更多关于知识的更多信息，例如：儿童的歌曲，计算等等，他们忽略了孩子的培养习惯和学习兴趣，这不利于儿童的未来发展。
2，课堂上的许多孩子很难接受并通过祖先的护理，转移和一些新的教学哲学接受共识。
二，班级业务目标：
1.培养学习，自主权和儿童之间决策的能力，并建立一个讨论的小组。
2.创造一个充满爱的阶级气氛，让孩子们有一种安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步教育的认识。
3.继续研究新的“轮廓”，建立正确的教育理念，统一的教育理念，并转化为教育行为。
4.帮助父母拥有合适的孩子的观点，教育理念，知识概念，并澄清幼儿教育的严重性是培养人性，使父母认识到我们的教育目的，目标和课程形式，以及支持参加幼儿园的教育活动。良好的“家庭对话互动网络”。
商业目标：
（1）创造一个充满爱的阶级气氛，让孩子有一种安全感来培养幼儿的责任。
（2）提供机会提供真正的经验，创造条件，让幼儿参与实际的勘探活动，获取更多信息，并体验学习的幸福。
（3）帮助父母形成良好的教育理念，使其同意我们的教育目的，教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园活动。形成一个好的“家庭对话互动网络”。
第三，保护，教育教学工作重点：
目标：更新概念，实现“幼儿园图标”的概念，逐渐实现课堂。
（1）护理工作
护理工作是在教育和教学中做好工作的重要先决条件。班上的每个老师都能理解每个孩子的生活习惯和身体素质，以确保每个人都可以在未来的保护工作中做更多的目标。看看，有些人将被不可实现。
1.在内部和环境卫生方面做得很好，严格执行公园的各种医疗保健工作系统。它每天量身定制，坚持清洁，消毒，通风，在教室里保持六个灯光。防止幼儿的发生，经常调整幼儿的位置，继续加强儿童常规的培养，增强幼儿的健康。严格落实孩子的日常生活进度系统，合理安排儿童日的生活。为幼儿创造一个干净舒适的生活学习环境。
2，教师达成共识，加强儿童的教育
在中产阶级，孩子们初步耕种，但儿童的工作意识薄弱，存在一些依赖。老师瞄准了儿童，团结的实际情况，并坚持小事，结合“教学”和“教学”，并通过手的工作，并注意依赖幼儿，让孩子们做自己的事，也让父母与教师合作，让孩子们在家里有锻炼。
答：每天，你应该以正确的方式完成你的孩子。不要在桌子和地上撒上小吃。我经常提醒孩子喝水，让孩子们学会放置一个好杯子。
B，教育幼儿没有脏手，不要粉碎鼻孔，不要挖你的耳朵。有一个鼻子可以及时擦拭，而不是吐，不要扔五彩纸屑。
C，知道您可以每次使用列表时使用您的学习器具。
D，宣传有机组合，纠正儿童的不良行为，如吸手指，打*等。
3，到e不管户外活动的时间，注意活动的质量，增强儿童的身体素质。坚持在活动前面的汗水，帮助孩子们及时出汗，并根据当时的具体情况加入或减少衣服。
4.加强安全意识，防止安全责任事故。
1严格执行转移系统，防止它，要求家长使用拾取卡。
2我们的老师必须有很高的责任感，始终让孩子们在自己的视线中消除所有不安全的因素。
3经常检查课堂内的设施，消除不卫生的危险，及时报告，首先提出安全工作。
4使用一天内的所有方面，随机进行安全教育，每项活动前的预汽请求，如：上下楼梯不推，逐渐培养幼儿的自我保护意识和应变能力。
5，与卫生保健工作合作1，提出早安检查，评价早上的地区活动，发现不安全的因素及时处理，立即有疾病送医院治疗，然后通知父母，让它了解父母小孩子 。在预防疾病中做好的工作，根据季节性变化提前，制备疾病，疾病降低到最低的情况。特别是，在预防“肠道疾病”和流感的工作中做好的工作，并在预防传染病，特别是“水痘”，“手，嘴，脚”，“腮腺炎”的工作做好其他预防工作。
（2）教育工作
（1）在教学中，我们的班级将坚持主题网络课程活动，有机物地结合数学教育，语言教育和网络教学。主题网络教学已经在我们的花园里。我们发现幼儿有不同程度的绘画，互动，观察，讨论，解决问题，但幼儿在数学水平，书面语言水平相对于其他方面。能力疲软，所以我将继续在本学期开展主题网络，并将加强数学能力，书面语言技能，以及作为单独活动的数学活动和语言活动进行培养。
（2）将数学集成为儿童的生命和游戏，试图利用现有的知识经验和数学方法来解决某些日常简单问题，如计数楼梯，找到我们隐藏的数字，让孩子们了解数学的重要性。从数学的乐趣，加强个人指导并降低产能差异。
根据花园计划，我们将加强区域活动的指导。
（1）优化区域活动的环境
创建一个新颖的动态材料环境。因为只有新的，生动的环境，你将有一种感知感。 “兴趣是一个水门，依靠它，可以打开关注并引导注意流动。”孩子们将使用各种感官参与，幼儿几乎对任何动态环境感兴趣。因此，教师应继续创造新的环境特征，教育内容，季节性变化，充分利用场地，为幼儿提供足够的活动，试图让孩子更多的选择，导致幼儿的热情和主动性。 ，独立，观察，操作，探索，发现，从而理解和解决问题。
（2）优化区域活动的材料
陈立琴指出：“孩子们玩，非常零，必须有很多玩具可以帮助玩耍，为了满足游戏* ......，这很重要。”这表明材料和儿童活动更为重要。 “有一个密切的关系p。
1.不断产生和改善儿童兴趣点的材料，让幼儿愿意搬家。
2.提供不同的材料，难以让孩子能够成功并有信心。孩子之间有一个差异，有些孩子有强烈的倡议，一些积极的差异，有些人有强有力的能力，有些有强烈的表达技巧。老师应该清楚地了解每个孩子的发展，提供适合儿童不同能力的材料，让每个孩子都有积极的机会积极探索，让每个孩子成功，充满信心。
3.教师将专注于主题活动行的作用活动的活动。对于焦点，我将培养具体目标，加上适当的材料，及时观察记录，反思，并不断提出新的要求，新的要求。通过发现对幼儿的兴趣，它被调整，丰富，动员儿童学习的主动权。
4，注重环境的创作和利用，促进幼儿的发展：
（1）环境是教师的老师，使儿童能够获得经验，构建信心和发展。在本学期，我们创建了一个关键点的环境。根据孩子的兴趣，需要，丰富每个活动区域的运营材料;完全参与，我们将不再关注图片的美丽，一个反过来与老师愿意取代儿童的想法，专注于创造一个涂鸦墙，让孩子的进步逐渐上演主题活动结果，美国作品，让每个孩子有机会展示自己的工作，以及环境的所有者。
（2）引导孩子选择周围的废料，让他们大胆地想象并创造，为他们提供机会，条件，条件，以及指导他们互相欣赏。尊重每个孩子的想法和创造，并接受他们独特的审美情感和表达，分享他们的幸福。
5，创造儿童心理环境
努力创造一个开放的环境，松散，和谐，平等的教师 - 学生关系，促进幼儿的发展。大课程的互动逐渐增强，儿童的对象不应仅限于同一课程的教师和学生。我们创建了一个时序，开放通信对象，让您的孩子与同龄人，外来时代和不同的花园的孩子互动，提高儿童交流能力，语言表达。容易的教师和学生有趣，让我们有机会抓住他们的闪光，抓住教育的机会，并了解他们的世界，并创造孩子营造出轻松的心理氛围。
第四，培养本学期幼儿的关键能力
A，培养良好的阅读习惯。
1.对于年轻的联系，我们将培养孩子的阅读兴趣。
2.使用问卷来了解父母的需求，选择父母，像材料一样的孩子，并刺激他们的兴趣。
3，使用各种形式，如父互援助群体，亲子活动等，父母之间的互动，提高他们的交流能力，发展他们的语言表达。
4.创造一个美丽的阅读环境，吸引父母参加，持有“亲子活动”“父母开放日”和其他活动，以提高家长儿童之间的情绪，并为父母提供与分享育儿经验的机会沟通帮助孩子形成良好的阅读习惯。
B，培养儿童对体育活动的兴趣，体验成就感，并在尼利方面发展出良好的心理素质dren。作为幼儿园体育活动的基本任务：不断培养儿童对体育活动的兴趣，促进幼儿的健康，以便更好地实现这一目标，我们应该采取以下措施：
1.在教学活动的设计中，充分考虑幼儿的身心特征，让幼儿继续经历并体验过程中成功的喜悦;
2，在体育活动中，更多设计一些体育比赛活动，有助于磨练磨练，培养勇敢的精神。如救援等体育游戏。
3，参加幼儿园的早期比赛，精神良好。
C，培养幼儿的注意：培养儿童专注于各种活动，开展各种活动：
1.划分课堂活动区域，以便孩子的注意力不会被其他区域活动分散注意力，使其专注于积极活动。
2.使用家具划分所有地区，防止幼儿从西部去，这样你就可以更好地关注你的活动。
3.准备充分，有趣的材料吸引儿童的注意力，并没有受到其他活动的干扰。
V.教学和研究
继续对研究的研究“在科学活动中做出思路的应用”，继续开展研究“手中的应用在科学活动中进行意识形态”，本学期将增加幼儿的种植科学兴趣，开展丰富多彩的活动让孩子学会观察和学习记录。深入发展科学主题勘探活动，如“旋转天堂”，“动态天迪”，“我想飞行”重视创造非正式科学活动环境。引导儿童进行研究学习，及时，及时，张扬的学习，充分展示了幼儿的学习潜力，让孩子的话来发现问题，收集信息，自发探索，合作学习，自由表达经验，表现......使儿童能够体验丰富的学习活动中的各种经验，帮助他们改善。
6.父母工作：
（1）指导意见：
1，让父母放心，他们的孩子在公园里生活和游戏
2.及时反馈公园的父母，通过面对面，使用父母花园宣布今天花园的变化。
3，让父母每周五进入公园拿起幼儿，并反馈给父母在公园的父母，宣布孩子的活动，并学习技能。
4.倾听父母的意见和对个体儿童对个体儿童访问的建议。
5，父母协会：让父母了解幼儿园最近的变化，以及此时的情况和本学期的重点。
6.在父母的工作中做得好，父母的沙龙。个人地了解家里幼儿的生活状况。我经常向父母宣传一些孩子和健康知识。
（2）合作：
1.积极调动父母与幼儿园合作，使幼儿的知识准备和学习活动。完全挖掘“父母资源”和儿童联合收集与主题相关的信息，使用废料发挥教学。
2，建立一个家庭联系：每个幼儿都建立了一个发展情况，而孩子的家庭联系手册本月在公园内有一个小孩的发展，老师的言论和期望，孩子的情况，父母的希望，建议。
3，全面动员家庭委员会成员，使他们清楚他们的职责，发挥作用，反馈给其他父母，推荐书籍，信息，为教师提供教育资源，并帮助教师实施各种活动。