作文激趣五法
2020-10-10 09:16:27 168
兴趣是最好的老师。作文教学成功与否的关键在于学生是否对写作感兴趣。为此，请尝试五种方法来激发他们的兴趣。
之一。聆听结合，轻松有趣
听力和阅读是最简单的两种学习方法，也是学生最容易接受的方法。听和读什么？它可以是一个著名的杰作。它可以是同一年龄的另一座山的一块岩石；它可以是一个阅读带；它可以是老师的阅读；它可以是学生自己的朗诵录音。如何听和读？它可以是一个特殊的欣赏课；可以是汉语的早上自学；它可以是集体活动的文化表演；它可以是聊天室中的朗诵室。简而言之，听和读的目的是让学生了解原始文章仍然如此美丽，从而使学生成为“文学”。这是激发学生写作兴趣的初始阶段，也是积累作文材料的基础培训。
2.结合口语和写作，形成一个自由的“懒人”
他说，这是培养学生写作兴趣的最有价值的手段。只要动动嘴唇，谁会不开心？说什么？谈论学习，谈论生活，谈论父母，谈论世界事务……怎么说？口语交际课，中文课前的口语作文时间，班级和小组活动，演讲辩论...但是，从“演讲”开始，教师必须及时评论“演讲”的质量。原则是多称赞而少批评，而不是一次指出太多缺点。另请注意，这是作曲活动中的“口语”。可以要求学生草拟大纲的草稿，然后自己写单词，而不是正式的作业。哈哈！这实际上是一篇小文章，这位可爱的学生再次被我们骗了。
3.评论与写作相结合，出版比写作更重要
评论修订是提高学生作文水平的最重要手段。每学期每位学生中文老师只能写一篇评论评论。那其他人呢？学生们互相评价，老师对作文的评价方法仅供参考。每周进行一次汉语自学课，是作文复习和改革课。在进行审查和改革时，小组将首先进行彼此评估，要求提供评论，日期和签名。然后是友好的团体沟通。选择好的文章，并推荐给学校广播电台，甚至是公共出版物。该作品的出版是整个激动人心的环节中最重要的部分。对于学生来说，出版自己的作品，公开的报纸是最好的，但这是少数学生的专利。学校的社会杂志和广播电台发行不多。实际上，对于大多数学生而言，最重要的出版方式是“阅读”。青年学生具有强烈的“三自”意识。没有人知道或欣赏他们写的“好东西”，因此对它们没有兴趣。因此，您可以每周将两个作文课分成几部分，并且通常不要专心学习。每天第一堂中文课的前十分钟被设置为欣赏奇怪论文的时间，让每个学生轮流发表（阅读）他们自己同意的美国论文。中文老师或特别评论员（写作排行榜）当场发表评论。通过这种方式，学生的作品得以及时传播和评估，心情也很好。每个人都是这样。有些害怕写作的人将被迫写作，他们必须尽可能多地书写才能有面子。强迫，组成成为习惯。您还可以将纸质论文转换为电子论文，然后将其发布在Internet上。有关详细信息，请参见第五种方法。
四，整篇零散的短篇幅很长
学生最害怕写的是要求写多少个单词，更担心的是写作要求非常正式。因此，自由和鲁ck的状态消失了，鼓舞性思维的前提消失了，构图变成了回应。实际上，写作是提高写作水平的最可靠手段。我不会写！可能要求学生写作两周，每节课练习一次。每篇文章都有某些要点，例如，必须使用符号对比，并引用古诗。每种练习都有特定的要点。例如，必须使用多种感官来描述场景，实现场景的融合等，并使用文字，动作，思想，外表，事物等来刻画人物。此外，除了测试前培训外，通常没有时间在课堂上写作，因为主要写作是“小把戏”。磨牙少玩少花了很长时间，所以学生仍然很乐意完成。如果您真的有兴趣，可以找时间。实际上，作文训练的重点不在作文课上。功夫不在诗里。
五，虚拟与真实的结合，E文字开始继承新的爱情
随着互联网的普及，学生可以在家中在线阅读和学习。因此，作者还专门为学生建立了一个小组，以便他们可以进行电子写作和电子审查与改革。实践证明，这是学生最喜欢的一种形式。详细信息如下：
（1）利用作者QQ的“太阳”，建立一个普通的学生群体，作为交流的平台
（2）任命语言部门的代表作为该小组的管理员，负责所有成员的管理
（三）共同制定团体活动规则
1.该组的目的是：组成交换。
2.所有同学都会自动成为该小组的成员，并将其真实姓名，学生ID，电子邮件地址，电话号码，生日等保留在该小组的通讯簿中。
3.所有成员每个月必须向小组空间提交不止一件作品，并且每发表一件作品将获得5分。要求必须是原始的，并从其每周工作中选择。如果当月未发表文章，将从小组中扣除5分，并在小组中宣布批评并在作文课上进行评论。寒假和暑假也不例外。
4.所有成员每周在小组空间中发表至少3条关于他人作品的评论，并且每条评论为小组奖励1分。如果未能达到三分，小组将宣布批评，并从小组中扣除一分。
5.小组中的最佳作品每个月将获得3-10首评等，每件作品将为小组的朋友获得10分，并由小组创作者推荐出版。
6.在小组中，每个月都会评估10到20条最佳评论，并且每个评论都会给评论组5分。
7.小组的创始人中文老师必须对每个小组朋友的文章发表评论，每月一次以上，否则小组将对该公告进行批评。
8.每六个月获得小组积分的小组前三名成员是“小组星”，将不授予小组积分，并颁发纪念品。
9.小组每个月举行一次文学讲座，其内容和组织形式由创始人和小组朋友决定。演讲者是中文老师或杰出的小组朋友。
（4）开展小组活动
简而言之，上述方法以学生的兴趣为切入点，充分调动学生的情感因素，合理利用现代技术条件，将无聊的理论解释变成真实的互动过程。使作文训练生活，活动和规律化，可以更好地大规模提高学生的作文表现。
