5年内高考作文不可能加分 高三作文课名存实亡

2020-10-17 15:30:00 20

“对于高中三年级的学生来说，作文课一直以'名存实亡'，大多数学生都记住了一些作文形式。”在昨天举行的“汉语之旅”活动中，省教研室汉语教学研究组的朱芒芒先生介绍了“说”。他认为，在当前的“氛围”下，很难实施这样的论点，即高考和高考的中文论文分数会增加。 “作文分数更主观。如果增加作文分数，对学生的影响将太大，并且在标记纸时老师也将难以掌握。”

高三作文课《名存实亡》

“现在在高中学生中，汉语课程基本上不再被视为汉语课程。” 《中国新闻》总编辑桑建中说，由于“负责人”在高考压力下，中学课程特别是高中生都使用汉语课程。 ，基本上可以看作是“鸡肋骨”。以学习古典汉语为例。课程标准要求高中生阅读简单的古典汉语，但是对于所谓的简单古典汉语并没有明确的指导。当学生学习古典汉语时，他们不会从整个文章环境中学习，而是死记硬背地记住了一些单词，而没有真正掌握它们。 “不仅学习古典汉语，即使学习写作，孩子们仍然死记硬背。”桑建中说，由于沉重的学业压力，许多高中生不参加作文课。老师通常让学生记住一些作文格式和一些语法，“这些都是惯例，但是孩子用这种方式写的东西并不是他们自己的真实感受。”

我不能怪老师不上作文课

“在这种情况下，董事会不应该完全打在老师身上。”省教研室汉语教学研究组的朱芒芒老师说，作文在考试中所占的比例不是很大，他希望提高作文水平。要打开分数差距非常困难。从这些年来的论文平均分布来看，每年几乎是相同的。只有极少数的学生在作文上能获得高分。

朱芒芒老师说，如今的孩子们必须学习很多科目，花精力在作文上确实是不现实的，写好作文不仅仅是练习。 “想写得好与一个人的学历有关。一般来说，初中是学生发展写作技能的最佳时机。如果此时写作能力不能提高，那么以后就很难获得出色的写作技能。进入高中或大学。突破。”

很难提高作文分数

2003年，深圳市对高中入学考试的语言进行了改革。仅测试了组成的含量，引起了广泛的关注。江苏省可以这样做，还是可以提高作文分数的比例？朱老师告诉记者，这种做法不可行，而且深圳近年来也取消了这一政策。 “我估计五年内，江苏省的成分分数将不再增加。”对于深圳以前的做法，朱老师也认为很难推广。

朱先生说：“作文是非常主观的考试内容。”评分时，它完全基于阅读本文的老师的个人想法。每个老师的水平都不一样，在高考，高考等压力大的环境下，老师在写作。停留时间只有几分钟，所以分数不会有太大差异。 “根据事实，学生的语言能力主要体现在作文中。可以说写作被视为语言测试，但不能保证标记的客观性。”