幼儿园大班社会教学工作总结5篇

2020-09-29 03:26:00 146

幼儿园大班社会教学工作摘要1

I.幼儿基本情况分析

有36岁的年轻人我们班上的孩子，男孩很少。有很多女孩。通过大班学期的培训和教育，班上的孩子各个方面都有了进步，特别是孩子的语言，艺术，音乐等有了明显的改善，孩子的日常生活也有了很大的进步。

从身体发育的角度来看，我班上的幼儿对体育活动很感兴趣，他们的步行，奔跑，跳跃和平衡的能力得到了迅速发展。他们喜欢玩玩具，但是他们的合作能力还不够。我班上的孩子聪明，活泼，乐于接受新知识，但是他们的情绪太浮躁了。传统习惯的学习习惯应特别加强。他们会用筷子吃饭，并保持衣服清洁，但应该加强行动时间的观念。儿童可以在上课时遵守纪律，需要改善常规训练，但坐姿仍然需要严格的要求以保持正直。

从语言发展的角度来看，我班上的孩子有更好的语言发展，更多的词汇积累和更完整的语言表达。大多数儿童可以清晰地表达自己的观点，但应增强他们的听力能力。从科学发展的角度看，他对自然现象更感兴趣，具有一定的观察能力。能够积极探索周围生活中的普遍现象，并以一定顺序观察事物的特征。

从数学发展的角度来看，逻辑思维的发展是普遍的，并且有一定的数字概念，但是必须培养数字的分解和理解。幼儿的认知范围不够全面，参差不齐，不够深入，尤其是幼儿的发展不够全面。

从艺术发展的角度来看，舞蹈节奏感更好，需要坚持，增加绘画，必须个性化。本学期还将进行手工玩具的培训，并具有扩大思维和想象力的能力。在此过程中，儿童对艺术作品的感受和欣赏逐渐发展。

从社会发展的角度来看，大多数幼儿活泼开朗，积极参与有效的互动，合作和分享，可以积极参加课堂活动，但公共卫生习惯有待进一步培养。为了遵守纪律和儿童的其他方面，必须严格要求儿童做事，并且必须持之以恒。

第二，教育

我的孩子们聪明，活泼，表达自己并迅速吸收知识。艺术发展良好，基本动作协调一致，并且具有强烈的节奏感，例如跳舞和绘画。学习习惯有了很大的改善。课堂上有一定程度的纪律。举手更为积极，但需要加强坐姿。常规习惯由于孩子的情绪更加浮躁，因此上厕所的过程没有组织和自由。这个学期，我和刘红梅在教书，而于雨则在教书。三位老师合作得很好，并举行了课堂会议来协调和解决问题并在课堂上工作。

1.从幼儿的兴趣出发，鼓励父母将小组教学和个人教育相结合，使教师和父母，子女和父母，子女和同龄人更多更多的交流和对话。鼓励父母参加儿童活动，为儿童活动注入新的力量，并扩大儿童的视野。

2.合理组织儿童的日常生活，在动态和静态之间交替，并结合多种方法和方法来提高儿童的学习兴趣。开展公开活动，让父母和幼儿共同开展活动，例如与幼儿拍照，算盘比赛等，并开展以幼儿的动手操作为重点的活动，例如科学小实验。

3.加强日常学习和日常生活的训练。在洗手过程中，我们为幼儿编写了一首有趣的洗手歌曲，以帮助他们掌握洗手方法。搓手，搓背，交叉搓手，转动手腕三遍，转动拇指，最后抓挠。这种童谣可以使孩子清洁自己的手指，手背，手腕，老虎的嘴巴和指甲壳。儿童饭前，饭后，玩玩具后以及饮水前养成良好的洗手习惯。

4.注意英语的使用。要求儿童尽早用英语问老师。饮用水，豆浆，上厕所，打电话，画画，站着的团队等全部使用英语，并且每天坚持半小时进行英语复习。时间，鼓励幼儿带领大家复习英语。

5.开展班长选举活动，以激发孩子的兴趣，培养孩子的语言能力和锻炼胆量，让每个孩子都参与进来，使他们真正成为主人。巨大的进步。

III。养护工作

1，我们班严格执行消毒制度和隔离制度，坚持早晨对水进行消毒，运动前和洗涤后要洗手。

2.每天坚持2个小时的户外活动，积极引导儿童锻炼身体，并进行各种体育活动，例如跳绳，转动呼啦圈，铁圈，踩高跷，游戏等等。大多数年幼的孩子已经可以跳绳了，许多孩子已经学会了转呼啦圈。

3.为确保年幼的孩子充足的睡眠，（12：00-2：20）提醒孩子穿适当量的衣服进行午睡，换孩子的睡衣，及时换上汗水的衣服并调整床铺对于体弱的孩子，不要将汗巾弄乱，护士老师为孩子擦汗。

4.提醒幼儿多喝水，每天喝不少于六次，并照顾体弱的孩子。

5.每天向孩子们介绍食谱，以增进他们的食欲，并确保每个孩子都吃饱和吃得饱。为儿童提供单独的饭菜，菜肴和汤，以确保儿童摄入。我班上的每个孩子都可以尽可能多地进食，而不会吃剩饭。教育幼儿缓慢咀嚼并确保30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师会不断提醒他们要求他们吃慢，咀嚼和吞咽。

6.每天定期喂药以减少患病率。

第四，环境（包括身体环境和精神环境）

1.营造良好的心理环境，运用鼓励和积极语言，形成良性循环，增强儿童的自信，培养创造力。每周举行一次选举小型监督员的运动，并得到了儿童的大力支持。许多孩子能够大胆上进并发挥勇气。十朵小红色的花被换成了大红色的花。孩子们上进心强，开心，竞争激烈。

2.活动室环境的90％以上是孩子自己的工作。在活动室中，有相应的教育环境，例如自然角落和昆虫箱。孩子们参加活动以了解有关活动的更多信息。我们注意使用泥，布，塑料，泡沫，羊毛和其他废物，并使用绘画，切割，粘贴，捏合和其他各种形式来安排儿童活动室的环境。环境布局内容也是关于废物利用的非常生动直观的环境教育。

3.我们使用班级的亲子平台来增加家长的参与度，让家长了解孩子的成长，并利用家长资源与教学合作。

五，父母的工作

1.使用多种形式：上门拜访，电话交流，笔记，访谈，家庭联系书与父母沟通并及时反馈并真正成为儿童发展伙伴。

2.通常会邀请父母观看教育游戏，并认真听取他们的意见。

3.及时更改家庭教育宣传专栏，以向父母宣传科学知识。

4.大型节日进行文化表演，使父母可以进入花园，与孩子的生活保持亲密关系，并了解孩子的整体发展。

5.根据幼儿园的要求推荐家长委员会的成员，并经常听取意见以向父母宣传科学育儿知识。

六。班级财产监护权

我班上没有财产损失。所有三个保持并保持记录。

幼儿园大班2的社会教学工作摘要

I.培养幼儿的操作习惯

1.教孩子们学习数学书籍和大师翻书和学习如何爱的正确方法。

2，教孩子如何使用学习工具以及如何保持自己的学习工具。

经过我们班一学期的强化训练后，孩子们已经掌握了学习工具的操作，而且他们都没有丢失学习工具和书籍。

第二，像游戏一样的教学活动

上课之前，我仔细分析了教材，绘制了挂图，并准备了所需的教具。主要目的是培养孩子们的主动学习，逻辑推理，创造性思维和解决问题的能力。该活动以面向游戏的数学精神为基础，这增强了数学学习的乐趣，并使孩子们在轻松愉快的环境中成长。课堂接触，在学习过程中积累足够的操作经验，树立完整的数学概念，让孩子更喜欢数学并进行积极的探索，追求知识的兴趣和良好的素质。

特别是在这个问题上在“ Articles”活动中，孩子对不断变化的多维数据集学习工具非常感兴趣。我完全掌握了孩子的兴趣。在教学活动中，我坚持做诸如边做边学，边玩边学，学习知识和练习思维的事情。眼睛和大脑一起使用，进行教学，学习，并采取统一的方式让幼儿进行教学活动。通过嵌入，翻转，安排和组合学习工具，所需的知识得以展开，螺旋式加深，并且通过学习工具的操作来指导儿童概括散布的情感知识，促进学习的转移并形成一种劣等识别。知识能力。在活动中，我专注于增强教学的多样性，提高孩子的操作能力和主动学习能力。

通过一个学习期，孩子们在一个快乐的环境中听故事和玩游戏，学习了数量，数量，计数，空间和数量的概念，并进一步提高了他们解决问题的能力，终生使用的依据。

第三，紧密的家庭合作

家庭是儿童活动时间最长的地方。父母是孩子接触时间最长的对象。角色。父母不仅要因孩子的认知和学习而缺席或被忽视，而且还要承担部分责任。因此，我在活动期间非常重视与父母的沟通，并努力与他们合作。让父母参与您孩子的学习，并帮助幼儿园共同建立孩子的智力和学习能力。欢迎。

我仔细检查了孩子们在本学期完成的《亲子手册》，孩子们在父母的帮助下做得很好。可以看出亲密的父母工作取得了一定的成果。

4.成就

1.儿童对数学活动非常感兴趣，并且知道数学与生活之间的关系，可以在生活中使用它们。

3.孩子们对数学活动非常有信心，愿意努力克服数学活动中的困难，并相信自己的数学能力。

3.孩子们可以正确阅读书籍并养成良好的操作习惯。

4.儿童自主学习的能力得到了提高。他们具有解决多种思想，方法和模式的问题的能力。他们具有创造思维，逻辑推理的能力，并渴望探索新事物。

5.父母的工作井井有条，受到父母和领导的好评。

不断学习以提高自己的素质

提高自己的素质只有通过多种渠道的不断学习，我们才能提高对党的教育事业的责任感和忠诚度，以及我们自身的素质和能力。教学技巧。在这个学期中，我积极参加了各种时事和政治研究，坚持将理论与实践相结合，从我开始，从周围的小事情开始，以正确的思维指导孩子，并在育儿方面做得很好。在这个学期中，充分发挥自己的凝聚力作用，坚持以身作则，勇敢奉献，勤奋努力。无论您是否在值班，您都必须做并检查班上的所有工作。只有这样，对方才能老师填补了

分，并为工作投入了精力。他从不计较个人在工作中的得失，并充分发挥了您和我的作用。我有您的团队合作精神，并且团结一致。在密切注意课堂活动中，工作是真正有目的的，有组织的行动，有计划的实施，

教学是创新的。

在幼儿园，特别是对于大型班级，教学是一项重要任务。家长们非常重视。在这个学期中，我们精心准备了每项教育活动，并努力在每项教育活动的设计上进行创新，以引导孩子们主动学习。在拼音和数学教学中，我们从许多来源检查数据并与其他老师进行交流，以确保知识的正确性。我们还仔细了解每个孩子的性格特征和学习情况，并为不擅长掌握的孩子提供咨询和实践。

不能忽视安全工作

生命安全至上。为了确保公园儿童的安全，我们必须加强幼儿园的安全工作的各个方面，对儿童进行安全教育，提高儿童的安全意识和自我保护能力，并进行深入的安全教育和检查，以防止问题发生之前。 。为了进一步提高园内师生的消防安全意识，熟悉灭火和紧急疏散安全的常识，掌握灭火和疏散的组织程序，以及逃生和自救的基本能力救援和相互营救，增强组织实施初步消防和指导人员的能力疏散技能，安全校园的建设，和谐社会的建设以及安全教育环境的创建。在20xx年12月11日下午，在该市消防队队长的指导下，我们的公园运送了300多名婴儿和教职工。消防演习活动。参加消防演习的师生认为，这样的练习不仅使每个人都可以学习，理解，理解和使用它们，学会了新知识，新方法，掌握了灭火器的使用方法，并增强了消防安全性。认识还为确保幼儿园的消防安全打下了坚实的基础，并达到了预期的目的。

与公园负责人合作完成各项任务

本学期公园的一些重要任务：在9月份的儿童歌曲比赛中，我们的孩子赵一凡赢得了小小的荣耀星级头衔，团体和集体都取得了良好的成绩，受到了领导和父母的好评；在十月份的合唱比赛中，由于暂时的问题影响了伴奏乐队，但我们仍然坚持要完成比赛，无论结果如何，我们都很高兴；在十二月，我们向父母汇报了演出情况。尽管受到一等班的影响，父母无法参加，但是我相信父母一定会感受到孩子们的精彩表现。这些项目中的每一个都是展示自己和展示自己的孩子的机会。我们班上的三位老师互相配合，认真完成每项任务。家长工作必不可少

增加家庭互动为了更好地为父母做事，在每月的家庭探访和家长接待日活动中，我与其他老师一起为父母提供有关孩子的及时反馈。每个生活那种表现。当个别幼儿有特殊情况时，我要求我必须致电

，要求父母立即了解幼儿的情况，并掌握有关幼儿早期情况的第一手资料。小孩子。父母还赞同老师采取的一些措施来照顾和照顾孩子。对于某些在公园取得进步的孩子，我们将立即与父母联系，并要求父母合作，以便孩子能够继续进步。

今天的幼儿是该国未来的支柱，也是明天祖国的希望。为了使它有用，老师和父母需要认真，科学，合理和有针对性的教育。我们需要充分利用父母在早上和晚上接送孩子的短暂时间。了解并介绍儿童之家的性能，提出合理的要求，并根据不同父母的特点，运用各种方法根据不同父母的特点积极有效地开展父母工作，以赢得他们的信任和支持，共同教育好孩子。

幼儿园大班3的社会教学工作摘要

随着时间的流逝，另一个学期过去了。一工作一收获。当我看到我的孩子健康成长时，他们明年将上小学。看着他们在过去六个月中逐步取得进展，并取得了不同程度的进步，我感到非常满意。回顾本学期的教学过程，我记忆犹新。在本学期中，我根据班级儿童的实际情况，使用了新的“大纲”作为提高托儿质量的指南。我使用了多种教育方法，有针对性和计划性地开展了教育和教学活动。我和阿姨互相帮助，积极合作，互相学习长处，成功完成了一个学期的教学工作。在执行每个计划的过程中，我注重整体发展水平和个体差异的结合，加强了活动过程，并让孩子们通过动手操作来掌握知识和积累经验。能够根据自己的能力教给学生，通过鼓励幼儿积极探索并结合老师的适当指导，每个孩子都可以在其原有水平上得到提高。总结如下：

I.常规方面：

我班上的孩子主要来自农村地区和乡村，其中一些来自其他地方。这些婴儿中的绝大多数也是独生子。婴儿的常规习惯

在上学期通过培训得到了显着改变，但是仍然有少数婴儿的常规不太好。还有一些孩子的普通话不是普通话。一些孩子在上课时难以集中注意力，可以在座位上四处走动，不能坐着，等等。针对这些现象，我们继续通过谈话，讲故事，情景表演游戏等形式教育儿童，让他们了解幼儿园的日常习惯，了解什么是好行为，什么是坏行为。由此，树立正确的评估观要成为一个活泼，乐观，积极，有礼貌，卫生且有纪律的好孩子，从而养成正确和良好的例行习惯。

现在，孩子们的礼貌习惯更好。他们可以在清晨主动问老师，并在离开公园后与老师道别。就卫生习惯而言，穿着整齐的衣服是可以做到的。我前后都洗手，我对学习非常感兴趣，而且我也可以大胆发言。在这个学期中，我们学校还开展了各种活动竞赛。在比赛中，孩子们的能力得到了提高，同时孩子们学会了做自己的事。简而言之，在这个学期中，儿童各方面的日常习惯有了很大的改善和改善。

第二，思想和道德方面

今天，大多数孩子都是孩子，他们是父母的心脏。尽管它们具有优生学的优点，但它们也存在。他们有很多缺点，例如任性，排他性，不能谦虚，也不会在意别人，但是通过我的教育，例如讲故事，说话等，让孩子知道他们必须尊重长辈，团结他们，礼貌，孩子应该谦虚，互相帮助，互相帮助，关心班级，主动为班级集体做自己能做的事情等。上学期出现了一些问题，例如：在这个学期的教育和指导下，孩子们还在玩玩具时为我争抢，抢劫现象已基本消失。

III。健康

加强我加强了运动强度。做运动时，我要求幼儿保持正确的动作，一致的时间安排和优美的姿势。在上午锻造和体育课上，我们加强了基础动作的训练，侧重于提高单个幼儿的能力，引导他们正确和创造性地使用它们，继续加强同伴之间的合作，并提高了他们的环境意识。提高孩子的自我保护意识，提醒孩子用肥皂洗手，注意保护与教育的结合，增强孩子的抵抗力。在阅读和书写时，纠正幼儿的坐姿和书写姿势，并指导他们从小就保护视力。考虑到许多年幼的孩子正在换牙的情况，请给他们一些有关更换牙齿的技巧。平时要多注意观察幼儿，使每个孩子都能长出美丽整齐的牙齿。

第四，语言

我以一种友善的态度教育儿童，并建立平等，宽松的教育环境。在教学活动中，运用各种自制的教具，充分发挥各种教育教学方法，加强师生互动，为孩子提供更多的最新知识，使每个孩子积极参与教学活动。进一步培养了孩子的自主阅读能力，并不断尝试使用一些新的形式和方法开展孩子的阅读活动。通过创造丰富的阅读环境，为幼儿创造愉快的阅读氛围。如区域活动，主题墙设置了供儿童展示的空间。如果我喜欢，我的快乐，神秘的天性和其他主题活动将使孩子们以绘画的方式参与，观察和欣赏。家长角为家长提供了更丰富的阅读材料。我还注重激发强烈的阅读兴趣，探索各种阅读方法，根据孩子的兴趣开展阅读活动，并通过各种阅读方法指导孩子的阅读，以提高孩子的阅读能力。有合作阅读，个人阅读，交流阅读，诗歌阅读等小组。在阅读活动中，孩子无论注意力，语言表达，早期阅读方法如何在想象力，创造力和表达方式上，已有了很大的改进。

5.为了提高幼儿，特别是某些内向型儿童的沟通能力，我们采用了一对一的方法，为个别幼儿提供了交流的机会，并增进了彼此的合作。能力。第38届节日来临之际，让孩子们介绍母亲的工作，使孩子们了解各行各业的劳动，培养孩子对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。为了从小就培养孩子的劳动观念，除了让孩子做自己的事情外，我还指导孩子们在老师的帮助和指导下，学习一些他们能力范围内的知识，例如打扫孩子。桌子，扫地，并组织各种活动区域。两个孩子在劳动中体验到劳动的快乐并提高了劳动技能。

幼儿园大班4的社会教学工作摘要

通过一个学期的教育和教学，我得到了幼儿和父母的合作与支持，因此在这一方面的社会研究上课可以顺利进行，使幼儿可以在社会中学习。相应地，社会工作也得到了改善，教学工作总结如下：

1.在学习活动中，孩子们知道我们每个人具有相同和其他差异。我们每个人不仅看起来不同，而且我们的缺点和优势。

2.让孩子们知道每个人都会有幸福，愤怒，悲伤等情绪，并知道每个人都会遇到麻烦并同情别人的悲伤和悲伤。学会关心和体贴他人。当您或其他人遇到麻烦时，您将采取一种缓解方法。

3.培养具有家庭责任感的幼儿，懂得尊重老人，爱年轻人，并在自己的能力范围内积极做家务。

4.让孩子们知道如何原谅他人的过失，并为自己的错误表示歉意，并宽容自己的心。鼓励幼儿与同龄人交流并大胆地表达情感。学习与其他孩子相处融洽。互相信任

5.鼓励幼儿参加小组活动，学会自己做，并主动帮助他人。愿意与人互动，学习基本的社交技能，并学会与他人和睦相处。在活动期间，我学会了如何分享，合作，耐心，宽容，互相帮助以及欣赏他人的优势。

6.在学习过程中，教育幼儿知道他们在日常生活中必须照顾各种公共设施和交通。使用时要注意安全。他们还把玩具放回了原来的位置。

7.让孩子以他们感兴趣的方式体验聆听，理解和表达的乐趣。与此同时，通过各个领域教育的渗透，孩子们的视野得到了广泛的扩展活动，儿童的语言发展以及他们的情感，经验，思维和社交能力得到了提高。

幼儿园大班5的社会教学工作摘要

语言和思维密切相关，它们也是智力和创造力的重要因素。人们为什么可以通过诸如对话和交流之类的语言活动进行交流那想法呢？语言与思维之间有着密切的关系。首先，语言活动离不开思维。语言不是一组空的声音或字形，而是一种具有一定含义的心理现象。语言的意义仅此而已。它是思考的内容或结果。思维水平通常会影响语言水平。除了上述原因外，我班上的孩子在语言表达方面还存在以下问题：

1.无论是在语言活动还是日常生活中，班上总会有一些安静的孩子，无论老师如何引导和激发兴趣，充其量都是认真听讲而​​不是积极参与和模仿。

2.在语言活动的过程中，如果您遇到一些幼儿感兴趣的故事，儿童歌曲等，则幼儿愿意听，但有些幼儿会非常参与其中，而有些幼儿则忽略了成年人提出的问题。 。

3.儿童可以在老师的指导下集体读书，虽然兴趣浓厚，但没有养成独立读书的习惯。当让孩子们自己读书时，许多孩子只是读书。读完书后，有些小孩甚至没有转动它，就开始折叠和撕书。 4.学龄前儿童的语言活动已纳入日常活动的各个方面。除了正常的语言活动外，日常生活中的语言教育也很重要，但是日常生活中的语言教育相对随机且不足。精细。

同时，在日常生活中，我们的老师坚持使用普通话，并重视幼儿的日常随机教学。例如，当孩子洗手时，我会说：“小手和小手，洗“洗，冲，擦，擦”。因为在特定的环境中幼儿经常受到这种语言的刺激，所以他们自然会接受

为了使儿童的语言发展更好，在这个学期中，我通过学习语音，学习儿童歌曲，讲故事来发展儿童的语言技能和其他形式，清晰，正确地培养孩子的发音，学习普通话，以进一步丰富孩子的词汇量，发展他们表达思维和口头语言的能力

这学期，我帮助孩子们学习英语。活动游戏的形式，并利用他们的大脑，嘴巴和手在活跃的操作实践中发展他们的语言表达能力。在这里，由于我的教学方法有限，有时我有时用不太生动的语气说话，还有其他缺陷。我会慢慢积累经验，以改进我的教学方法。