学坛作文网

童年的启示

2021-02-08 06:19:45 32

如果将纯洁的世界与白色和无瑕的图片进行比较,那么童年时期所做的幼稚,荒谬和愚蠢的事情就是给这种白色颜料涂漆。图片滚动和涂鸦颜色精美。

童年的灵感

我记得我上幼儿园时最喜欢的是美丽而形状各异的氢气球。我求求之后,妈妈终于同意给我买个气球。碰巧我要去奶奶家,现在我很高兴,因为我终于可以向孩子们炫耀,他们一定会羡慕我的!

当我到达奶奶家时,已经是晚上了。稀疏的星星在天空中照耀,与村庄中昏暗或明亮的灯光相匹配。村里一片寂静,偶尔可以听到一两个声音。汽车一停下来,我就迫不及待地想开门带着我的“宝贝”去找朋友。走在路上,凉风拂过我的脸,真是冷。由于担心气球会被风吹走,我拉紧了绑气球的绳子。中途,我觉得出了点问题。我转过头,看到刚才充满活力的气球似乎在睡觉。它越来越缩小。更让我担心的是它正在下降。 ,我感到震惊和思考,它不会被冻结!我拿着气球说:“气球!你怎么了,别“睡觉”!你在“睡觉”,我该怎么办!”我很紧张。

正如我所想,我跑去找妈妈。 “妈妈,出来救救我的气球!”妈妈听到我大喊大叫,赶紧走出屋子。当我见到妈妈时,我的眼泪无奈。 “怎么了?来,让我看看!”妈妈说,当她找出问题的根源并为我看着气球时。别告诉我,妈妈真的看起来像医生。 “好吧,宝贝,你还好,请待在家里一会儿!”我感到可疑,母亲继续说:“我不相信,看着它!”不久之后,我的气球似乎从睡眠中醒来。它充满了活力。我高兴地跳了起来,抱着妈妈,说:“妈妈,你太棒了!”妈妈继续说:“您的气球是氢气球。它升起的原因是,它接收到的浮力大于其自身的重力。气球的浮力与它的体积有一定关系。当它的体积变小时,它的浮力。如果浮力大于重力,则当浮力变大时,气球不会升起而是掉下。” “嗯,嗯……”当我听到它时,我感到困惑,点了点头,好像我听不懂...

童年是幸福的。我的童年就像沙漏中的沙子,逐渐滑走,然后逐渐长大。我知道氢气球如何漂浮,我知道许多真相。但是氢气球带来的美好时光总是在我的记忆中。

同类文章
一串快乐的音符六年级作文

一串快乐的音符六年级作文

作文开始: 如果你每天朝着火热的太阳微笑,你会发现生活并非都是苦涩的;如果你每天都朝着火热的太阳微笑,你会发送...... 这篇文章由编辑老师出版。欢迎您在下面发表您的意见
六年级读《小王子》有感600字

六年级读《小王子》有感600字

昨天下午我看到了一个“小王子”。这对我来说也是淋浴,所以我暂时忘记了这种火焰般的天气。这本书很短,完成阅读只花了两个小时,但内容已经在我的脑海中存在了很长时间。有一种微弱的悲伤,有一种无助的窒息
六年级写景作文片段练习200字

六年级写景作文片段练习200字

研究一:孤独的风景作品片段200字 在不同的海滩上有一只海鸥。这个不同的海滩是一个橙色的海滩,白色的海鸥。在海滩上的天空。只有一只白色的海鸥,他没有同伴和大海一起生活。 在海洋世界中有贝壳
我与英语不得不说的故事 六年级叙事作文1000字

我与英语不得不说的故事 六年级叙事作文1000字

古人云:邢很有意思。说得好!日常生活与众不同,每个人都有自己喜欢的爱好。对爱好不感兴趣的人,生活不起眼,无聊。在生活中,也许有这种微弱的颜色,你可以让你的生活丰富多彩。你有什么爱好
难忘的小学生活500字六年级作文

难忘的小学生活500字六年级作文

时间过得真快,余华很容易死。时间无情地消失,将未来变为现在,将现在变为过去,将过去转变为更远和更远的历史。 - 铭文 照片会随着时间的推移而变黄,因为岁月的脚步会丢失字母
难忘的小学生活六年级优秀作文600字

难忘的小学生活六年级优秀作文600字

小学生活是红色的,团结一致;小学生活是粉红色的,充满了温暖,小学生活是绿色的,充满了新鲜感,小学生活是蓝色的,收获知识...... 当然,我变得如此欣喜若狂和跳舞。然而
六年级毕业考满分作文,虽然文章内容比较简单,但却感人至深

六年级毕业考满分作文,虽然文章内容比较简单,但却感人至深

以下六年毕业考试作品是一个个性化的作文,我几天都不愿在专辑中删除。让我们来看看这篇文章的标题:“无论是城市的柏油路还是这条绿树成荫的小路,这条路都在我们脚下.....

变形记作文想象作文六年级400字

一大早,我像往常一样伸展。环顾四周,嘿,我怎么长尾巴?我变成了一只猫?我环顾四周,有许多猫。我在电视上看过它,它是一只狸猫,一只喜欢吃咖啡的猫。 看看前面,有很多咖啡豆。看来我必须品尝它
变形记作文六年级500字

变形记作文六年级500字

有一天,暴雨倾盆而下,闪电透过我的眼睛,我的眼睛是一朵花,世界变得更大,以肉眼可见的速度。 在我往下看之前,我变成了水滴。我的整个身体是半透明和半透明的,就像透明宝石一样。环顾四周
金色的秘密 六年级叙事作文700字

金色的秘密 六年级叙事作文700字

“为什么要使用这个盒子?”在哨声下,同学们低声说。老师刚进来,就好像我听到了,我们的心,她举起了杨阳的小盒子,自豪地说:“这是我的宝贝!” “宝贝?”我更困惑的是