O的奥秘

2021-02-06 09:10:15 21

当我还是个孩子的时候，我听到一个句子：“一切都从头开始，零代表无。”但事实并非如此。例如1 + 0 =？这个零加一个，不是吗？没事吗从这个小方程式中，我们可以看到零不是“无”。只要它与其他数字结合。

在一年级时，我们学习了“一，十，一百，一千，一万”。只要零在最大的“万”后面，该数字就非常大。我记得老师对我们说：“没有的数量为零，但零不仅意味着没有数量。”

当我们读三年级时，我们开始学习科学，并且知道温度计中的零不是最小的数字。零以下有一个度，零以下有两个度，依此类推。零以下的数字也是无限的。

当我们六年级的时候，我们知道负一等数字和负二等数字，并且我们更加惊讶：零发生了什么？突然和缺席，有时甚至虚无，使我们感到困惑。我仍然不知道数字零是多少，它可以无限变化！其他数字是按顺序排列的，一个是一个，另一个是两个，只有不同。

这么说吧，从一年级到现在的六年级，我听到的最多，最“不可触及的”零的定义是：“零不能是一个除法，任何数字除以零就等于零，因为零乘以任何数字仍为零。“这句话有点草率，但我记得很深。

爱因斯坦曾经说过：“为了探索一个人或所有生物的存在的意义和目的，从宏观的角度来看，我一直认为这是荒谬的。”如果我想了解存在的数量，最好先了解“ 0”。不存在的号码。

不要小看这个“ 0”，它也可以帮助我们获胜！有一次，数学兴趣小组的老师与我们一起玩了一个游戏，叫做“抢数字”。抓取次数由我们确定，每次我们说的最大次数也由我们确定。我挑战了我，说：“抢21，最多说2。”老师说：“我先来！” “ 1,2”，“ 3”，“ 4”，“ 5,6”，“ 7,8”，“ 9”，“ 10,11”，“ 12,13”，“ 14”，“ 15,16” ，“” 17,18，“” 19，“” 20,21，“跟着几个同学一起被击败。我们想知道，为什么老师每次都能获胜？老师急忙说：”这是把戏！将抓取的数字除以最大数字，然后加一。如果可以将其全部除，即余数为0，则选择第一个；结束，也就是说，如果余数不为0，则让其他人优先。”因为21除以（2 + 1）= 7，所以余数为0，因此您应该让自己先行。我“哦！”我们突然意识到，在这个小数字游戏中，谜底为0！

我想我可以重新认识零，认识数字并认识数学。但是毕竟，我还是一名小学生，无法完全识别零。我希望我能尽快理解零的奥秘，并尽快找到属于我的一小部分数学领域。