北师大版四年级数学：测量活动教案

2020-09-26 14:28:53 260

[教学目标]

1.通过测量活动，您可以进一步了解小数在日常生活中的应用。

2.通过探索以“米”为单位表示几分米或几厘米的过程，您可以进一步理解小数的含义。

3.物体的长度和质量可以用小数表示。

[教学重点和难点] 通过实际操作，您可以了解小数和小数之间的关系，了解小数的含义，并知道数字的名称和含义在小数部分。

[教学过程]

测量活动：

让学生分组测量教室中的黑板，桌子，椅子或其他物体。长度，然后讨论如何用米表示这些长度。在讨论以米为单位的分米或厘米时，您可以先写以10或100为底的小数，然后写小数。当学生知道1分米= 1 / 10m = 0.1m时，他们可以进一步询问学生：门的高度是1分米还是4分米，如何用米表示？

鼓励学生用自己的话解释为什么测量结果可以用小数表示。

其次，填写一个：

填写第6页的表格。左侧已经有测量结果。只要测量结果以十进制为单位，该权利就要求学生自行选择项目。在以米为单位将其写为小数之前，请测量它们的长度和宽度。

三，尝试一下：

问题1：将几克改写成公斤，方法是相同的。学生必须独立完成作业然后在小组中进行交流的原因。

问题2：让学生谈论测量结果，例如回形针的长度为2厘米5毫米，然后以厘米为单位写小数。