国培计划学习总结

2020-05-11 04:12:03 130

国培计划研究摘要3

国培计划研究摘要1

通过“国培计划”的培训，我学到了很多知识，并且有深刻的理解，这次我很幸运在国家培训计划中听取了专家学者的精彩解释。许多知名教育专家的讲座给我带来了思想启蒙，情感熏陶和精神享受，使我享受到高水准的“文化大餐”！本次培训内容丰富，学历高，具有教育智慧，开阔了我的视野，以下是我的总结：

1.转变观念

必须将专业与科学的教学方法相结合是成功的保证。在日常工作中，我经常说工作很忙，杂事很多，我经常抱怨学校的教学条件差和学生基础差。我是盲人。没有专门的教室或合唱平台，所以我的工作总是有良好的心态，我一直认为教穷学生不是我的能力，这个问题是由许多客观原因引起的

]通过这项研究完全改变了我的“寄生”思维，使我理解了好的条件不是在等我使用，而是即使在有限的条件下，我也需要创造和挖掘自我。可以表现出非凡的行为，也可以培养优秀的学生。

第二，专家领导，思维振荡。

这些报告或讲座，都令人耳目一新。超级老师的幽默语言，平易近人的教学风格和高山。他们的教学理念使我深感震惊。他们教室的自然风格和鲜明的教学风格给我留下了深刻的印象。我认为这些充分证明了他们的基本教学技能在工作日中非常出色，因此他们现在可以达到免费教学的水平。知名专家学者从自己的亲身经历开始，谈论了各自的教育和教学领域。独特的见解。

在谈论中国农村教育的过去和现在时，它向我们展示了未来中国教育的未来。接下来，我的思想受到了极大的震撼，而我们通常认为太少了。通常在学校里，我们正在考虑如何上课，对学生的长远发展没有太多考虑，更不用说专注于新时代教师的教育发展前景了。在这方面缺乏。

三，同行交流，共同成长。

本次培训，每次培训的教师都具有丰富的音乐教学经验，而且教学的外部条件也非常相似。因此，在学习过程中，我们不仅聆听了专家的演讲，而且成员之间的互动交流成为每个培训师改善其音乐教学业务的一种方式。捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学生进行交流，了解了各个学校新课程的发展情况，并注意到他们如何处理新课程中遇到的各种问题。这种混乱，以及他们对新课程材料的掌握和处理。教师的基本教学技能和案例研究的设计。通过这次培训，学习就像为我们打开了一扇窗户，看到天空，使我对它们的理解更加透彻，为以后的教学打下了坚实的基础。

我认为这种培训是最有效的。给我的记忆和思考是永恒的。通过这次培训，我提高了理解并澄清了自己的想法。 “结构”的深刻转变必将在促进未来如何提高自我方面发挥巨大作用。我将以此为出发点，让“差距”成为我自己发展的动力，继续梳理自己，反思自己，促进自己不断成长。为了不断提高我的业务水平。

尽管培训结束了，但思想还没有结束，行动还没有结束。我们将带来收获，见识，信念和热情。在未来的教学中，我将借鉴专家的精髓，反思自己的教学行为，使自己在教学实践中成长，使自己的教学水平和教学能力达到更高的水平。

Guopei计划的研究摘要第2部分

非常荣幸来到东北师范大学计算机科学与信息技术学院接受为期90天的非工作学习培训。我遇到了来自全省各地的100多名优秀的中小学信息技术老师，而信息技术专家和东北师范大学等高等教育机构的教授也为我们提供了帮助。这真的使我受益。为期30天的集中培训充满了欢乐和持久的回味，从最初被学校美丽的风景所吸引到被教授们深刻的学术思想所震惊。我的学习方法和教学思想也得到了丰富，创新和完善。在为期30天的培训中，我想说：“疲倦而快乐”。这次培训使我受益匪浅，收获颇丰：我开阔了视野；思考问题可以站在更高的境界；许多问题已经解决或得到启发；业务质量得到了极大提高。回首30天的集中培训，摘要如下：

首先，我要说谢谢

感谢Guopeihe由东北师范大学建立的学习平台使我们有机会在这里充实和提高自己。回顾本月的培训，它确实内容丰富，形式多样且有效。培训期间，教授们就“整合信息技术与其他学科”，“信息技术教师专业发展”，“实用信息技术创新与发展”和“信息技术教学模式”等理论知识进行了讲座，并举办了学生研讨会。并拜访了中信学校的东方老师和其他方面，这要归功于东北师范大学和郑延林先生为我们精心安排的安排，使我的心中无言以对。

可以说没有收获，最令我印象深刻的是俞伟教授的十二字真言：学词，结识人，举神，写论文；以及刘小明的“老师的职业压力”。和心理健康”给我留下了深刻的印象。郑艳我对林先生所说的理论知识不太记得，但是她给我们提供了许多实用的软件，至今仍记忆犹新。因为我以前没有使用过很多软件，将来可以在日常工作中使用它，所以这是一件非常有用的事情。诸如pdf转换词软件，flash下载软件，转换格式软件等。让我最受启发的是华东师范大学中信实验学校的旅行，那是杉彦彦先生的信息技术课。

反思中的自我完善

30天的强化培训和学习，对我来说在概念和理论上都有改进；知识教学的积累也具有教学技能的增长。这是一个硕果累累的月份，使我的教学不断发展！给我最大的启发的是华东师范大学中信实验学校的旅行，那是杉彦彦先生的信息技术课。

感谢Suga先生小学四年级的信息技术课：“ Magic Change”。用赞赏这个词可以更好地解释Suga老师的精彩演讲，并表达我对Suga老师的钦佩。 Suga老师的课是我见过的最好的信息技术课。在我的印象中，他打破了传统的信息技术教学方式，给了我新的感觉。

可以说我的教学被关闭之前，因为像我一样，整个城镇都是信息技术老师，无法与他人讨论，也没有人可以与我讨论。班级大部分是中文，数学和英语班。作为一门有关小型主题的信息技术课程，不可能进入高雅的大厅。我教信息技术已有七年了，但是我在县里只听过一门信息技术课。我所见过的信息技术课以及我的信息技术课，仍然是以教师为中心，教师教学，学生学习，教师示范教学和传统教学中学生实践操作的课堂教学模式。在我的印象中，什么样的学生自主，合作和探究是汉语，数学等学科。在信息技术课上，学生不可能实现学生的自主学习。由于学生没有教材，而信息技术是一门操作性很强的学科，因此如果您不教书，学生如何学习？ Suga老师的这门课程让我知道，原始的信息技术学科可以发挥学生的自主性，合作性和探究性，并且以这种方式教授信息技术课。

在本课中，没有老师的教学链接，也没有老师的示范操作。学习内容由学生的自学教科书，小组合作和探究完成。 。老师只是帮助学生提醒他们操作过程中要注意的要点，并在自我询问过程中为个别学生提供个别辅导。在课堂上，Suga老师对这三个任务和具有挑战性的任务的设计体现了分级教学的原则，并关注每个孩子的成长。让每个孩子都有成就感并收获成功的喜悦。

须贺老师的课，让我它彻底改变了我内心深处的信息技术教学模式，使我对信息技术课堂教学有了新的认识。我想反思自己的教学思想，反思自己的课堂教学行为，并真正将新课程标准的概念应用到我的教学中，这样多年以来一直在讲的“自主，合作和探究”不只是空谈。

未来目标

培训只是一种手段，是一个开始。我周围的学习为我指出了方向，点燃了进步的光辉，深刻地意识到了我的责任。将来，我将结合自己的实际情况运用所学知识，让培训成果在教育发展中大放异彩！

国培计划研究3的摘要

20xx年11月8日，带着激动，期望和新颖性，我进入了广西师范大学学院的校园可以成为“国立培训学院”的学生。广西农村农村骨干教师计划”。我真的很幸运。在过去的30天中，我一直在学习和生活的每一刻中，都获得了成长，友谊和幸福。因此，我从这次培训中学到了很多东西。我开阔了视野。我可以站在更高的层次上思考问题。许多问题已得到解决或启发，我的业务质量得到了极大提高。因此，当我即将离开师范学院时，我想说：

首先，无尽的谢意

感谢教育部和广西师范建立这个学习平台的大学和我们学校给我的机会给了我另一个丰富和完善自己的机会。回顾30多天的培训，它的内容确实丰富，形式多样，效果明显。培训中各级教育专家的专题报道，一线教师的专题讲座，学生围绕主题开展的各种行动学习，基础学习等。教育部和广西师范学院精心安排因为我们所有人都心怀感激。

其次，我的收获

1.我亲身经历了著名教授和专家的演讲，这使我精神焕发。

专家的报告深刻而新颖，易于理解，内容丰富且与主题密切相关，发人深省且生动。同时，教师高度重视教学设计的创新性和新颖性，可以吸引知识丰富，教学方法灵活的学生，调动学生的学习积极性和主动性，使学生有更多的独立思考的机会。和创造性思维。培养学生的创新能力，教师善于提出开放性问题，学生积极提问，师生互动，学生与学生互动的频率很高，对知识有很好的理解。艺术性和智慧激发了学生的学习兴趣，并鼓励学生进入国界，这令人耳目一新，令人钦佩。我经历了思想的洗礼并享受了丰盛的精神餐。

被李虹研究员和李霄印象深刻陈立勤教授和教授给我们带来了思考：

李红研究员的演讲“有效沟通下的班级管理技巧”从不同的角度和不同的层次，结合自己的教学案例，深刻而深刻地讲解了班级管理技巧。她给我们的最后一句话是：班主任必须非常坚定和顽强地实现她的教育目标：但是，当您这样做时，您必须尽可能地掩饰其目的，并让学生感到他们受过教育和工作尽可能少。总结“国家培训计划的培训和学习摘要”。这将是我将来在班主任和班级管理中工作的指示灯。

李晓教授对英语任务型教学进行了详细的分析，获得了很多启发。了解什么是基于任务的教学以及如何设计基于任务的教学模型。此外，李老师还要求我们现场进行基于任务的课堂教学设计，该设计现已使用。

陈立勤教授所教授的“初中英语教学设计”通过许多生动的例子向我们传授了教学设计的步骤，关键性和反思性的重要性。最令我印象深刻的是她说的那句话。由一位老师写了三十年的课程计划仍然是一名普通老师，而一位写了三年教学反思的老师可能会成为一位著名的老师。她的句子恰恰说明了反思在我们的教学过程中的重要性。很多时候您需要反思。这不仅关乎什么做得好，而这次没有做。更重要的是我有什么改进措施。其他老师在处理此链接时有何想法？听完我的课后，学生真正掌握了多少东西？我有更好的方法让他们掌握更多吗？我们是否及时记录了学生的问题和改进措施？等等。 。

2.一线老师的教室机智，幽默，友善而又出色，这说服了我。

魏平山先生在南宁3号的幽默讲话“智慧驾驭生活”。校长卢强华以同样的才智和才华在南宁九号带来了“如何在新标准下设计现代”“技术课”。英语流利的杨小菊先生给我们提供了参与式教学在初中英语教学中的应用经验。

第三，建立的友谊

来自广西各县市的20多名学生，我们在一起已有30余天了。 “学生的爱是一生的爱。”尽管每个人都来自世界各地，但他们都是在英语教学道路上孜孜以求的人。他们在广西师范学院的校园相遇，并在“郭培”相识。每天6个小时的课堂作业对我们长期以来在校园生活中感到生疏的我们来说，已经经历了最初的适应，逐渐适应了离别。尽管讲座时间超过三个小时，但所有人都因背痛和头昏眼花而疼痛，但他们都不愿意离开座位，也没人愿意延迟学习。每个人都在努力学习，并且很有兴趣。小组研讨会的分钟和秒钟以及集中的课程准备，我们一起思考，并在我们的心中构建理想的英语课。过三十天的国培，在我们心中留下了太多难忘的回忆，太多了新的想法，太多了难忘的友谊...

第四，未来的目标

培训只是一个手段，一个开始。对于训练给我的清泉，我想让它流动。 “国培”增添了我的活力，增添了光环，消除了我的气，给了我无限的活力。经过30多天的学习和思考，我对责任和压力有了更多的了解。我真的觉得教育是一个明智的职业，我深知自己的责任。将来，我将运用我所学到的知识，结合学校的实际情况，为学校的建设和发展提出及时的建议，使培训的成果在教育的发展中大放异彩！ 】相关文章：

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