2020幼儿园教研工作计划
2020-04-28 03:46:05 93
2020年幼儿园教学研究工作计划1
1.指导思想
本学期，我们学校的教学在科研工作中，我校以“全面质量管理”为动力，以改革为动力，以创新为核心，以质量为中心，以服务为宗旨，以管理为保证，以改善为重点，以强化为基础。以师资队伍建设为重点，使教育科研成为教育科研质量。新的增长点已成为提高教师素质的新支撑点。
建立和完善农村中小学实施现代远程教育的长效机制，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校，全面推进素质教育。的“创建一个，争取两个，保证“三个”的三年计划”与学校工作计划，坚持教学，科研相结合，充分发挥教学改革研究的灵魂，努力做到教学与科研质量再上新台阶，课程改革迈出新步伐，教学与科研工作开创了新局面，大力促进我校教育教学与科研的可持续发展
]二，教学与研究目标
1.完善各种管理制度，规范教学与研究活动；
2.注重教师专业发展与培训骨干教学和研究；
3.依靠远程教育资源来提高教学和研究的有效性；
4.掌握本学科的实施过程，丰富教学研究成果。
III。校本教研形式
以“理论学习，集体备课，学科教研，反思与交流”为基本形式
围绕教学研究需要理论指导。理论学习将小组学习与自学结合起来，通过理论指导教学和研究实践，不断提高教育和研究水平。
通过实际的教学和研究中的问题或困惑进行反思和沟通，促进师生之间的对话，着眼于“旧引领新，强与弱”，鼓励教师发表意见大胆地，促进教师共同进步。
以对教学和研究的疑问或困惑为研究内容，建立教学和研究主题进行研究，小组中的每个人都将围绕该主题开设课程，并通过口头，听力等多种形式进行讨论，评估，教学和研究论坛等。谈论您自己的想法，观点，集思广益，以实现同伴的帮助并共同提高。
IV。具体措施：
（1）校本培训分为层次并突出重点
校本培训是提高教师素质的重要手段。我校的校本培训将遵循“高质量，低投入，水平，专注，全员参与，全面改进”的原则。培训形式是充分利用学校的资源，重点培训学校的主要教师。此外，还采用了各种方法，例如在该地区进行教学和研究，进行教学示范课，派遣教师参加培训以及各种教育媒体，以鼓励教师更新观念，提高理论水平和业务质量。
我们学校今年的校本培训集中在三个方面：
1.教育，教学和研究理论培训。
教师的教学和研究能力水平以及教学和研究质量取决于教学和研究观念的发展。教师只有掌握了丰富的教育理论，才能有效地指导教学研究活动。这个学期，我们将加强教育理论的学习。具体要求是：阅读，研究，写作和评论。 “阅读”是指积极开展教师的阅读活动，充实教师的教学和研究信息量。
在阅读过程中，写下良好的教育理论笔记，尤其是教学和研究论文和经验； “研究”是指举办一个关于学习理论的小型研讨会，教师将学习的理论投入教学和研究实践中，进行定期的总结和交流，以达到学习应用，相互学习，互相促进的目的； “写”是指学习教育理论。教师不仅要善于运用，还要善于根据学科的教学和研究实践进行总结，撰写教学和研究成果。论文; “评价”是指学校采取检查，监督，评估等措施，及时总结，以确保理论学习真实有效，并对学得好的老师给予精神上和物质上的奖励。
2.做好教研日常管理工作
全面推进新课程建设，不断深化教研改革，管理模式和不合理的规章制度，并积极探索素质教育理念，并反思新课程，以新的精神措施加强校园中普通话，整洁写作和标准写作的使用。检查并记录，作为教师年度评估的重要依据。
充分利用课堂的远程教育进行课堂教学和研究，充分利用现有的教学研究设备，充分利用电子教学设备和管理电子教学设备使其服务于课堂教学和研究。
根据县教研部门和学区的安排，积极开展学区教研活动，与本镇兄弟学校进行教研交流，或联合开展与其他乡镇的其他学校一起进行教学和研究培训，请出去，确保每个人都参与，每个人都在进步，所有收获，巩固课堂教学和研究的主要地位，并确保教学和研究的生命线质量。
3.教育，教学和研究方法的培训。教育教学研究理论如何实施和指导教师的实践工作？如何有效提高教师的教学科研水平？如何使教师的教育和研究工作更有效率？这是每个老师的课堂教学和研究的方向，也是必须深入研究的课题。
4.现代教育技术培训。现代教育技术日新月异。要成为合格的现代人民教师，我们必须具备高水平的现代教育技术。只有这样，我们的课堂教学和研究才能更具时代性，更符合时代的要求。为了更全面地服务于教学和研究，只有这样，信息技术才能有效地与课堂教学和研究相结合。
5.使用“ 5 + 1”教学和研究活动来观看远程教育课程或观看视频，充分利用现代远程教育资源，听取专家讲座，并观看出色的课堂记录。时间不少于6小时。
（2）对这个问题的研究表明了实际的结果并产生了结果
是我本学年学校准备深入课堂并增加对该主题研究的投入：
1.该主题研究着重于过程。教学办公室应加强教育科研管理，协调有关课题的研究工作。应定期举办教育和科学研究讲座，以提高教育和科学研究的理论水平。每个子项目组应根据各自的实验计划有效开展研究工作，注意材料的积累和归档，不断总结经验，撰写高质量的教学和研究论文，并鼓励教师为教育做出贡献期刊。
2.主题研究强调有效性。根据学校建立的“项目管理系统”和其他规定，教学办公室应加强对每个子项目组的管理，在研究中与教师进行平等的对话，共同研究案例，教学方法和学习方法，以及参与整个研究过程。教育团队的主要负责人应积极有效地领导教师开展这一课题的研究工作。所有学科的团队领导者都应真正发挥作用，通过一系列的教学研究研讨会，交流和反思活动，引导教师有意识地探索课堂教学和研究的规则，重视研究教科书，研究学生和研究教学方法，提高教学科研实践能力和研究与反思能力。 。
（3）对校本教学和研究的高标准和严格要求
学校教学和研究活动应强调时代，针对性和有效性，研究空间应基于学校注重，实践和研究的重点应该放在改变教师的教学和研究行为上。
1.今年的教学研究活动应继续保持过去教学研究活动的一些有效方法。教学研究活动的内容应着眼于解决学科教学和研究中的一些热点，困难，疑惑等问题，并加强主题教学研究与案例分析，着眼于解决课程改革中的新问题，并付出注意资源共享，使每个老师真正受益。
2.教学和研究活动的形式应多样化，包括竞赛，交流，课堂观察等，以防止单一形式影响教师对教学和研究的兴趣和热情。
3.教与学活动应对外开放，加强教与学交流，利用外在力量拓宽教与学渠道，提高教与学质量，积极走好路。走出去，请进来，结合县市教研部门和其他学校的教研力量，加强学校之间的互动交流，使教师们在互动中达成共识，互相促进，共同进步。
2020年幼儿园教学研究工作计划2
1.指导思想
根据园林工作计划的要求，开展“幼儿园教育”。以《指导纲要》为指导，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教学和科研水平，坚持理论与实践，牢固树立以人为本的教育理念，开展集体备课，进行定期举办座谈会，交流教学研究经验，提高教师教育水平。技能。加强主题研究，强调公园的独特教育。本学期的教学研究工作主要包括以下几点：
2.教学研究重点
1.加强理论学习，提高教师的理论水平
在业余时间，您必须继续学习并且要及时改变观念，用先进的教育思想武装您的思想，以科学的教育方式组织学习，并以充分的教育热情对待孩子。在本学期，我们旨在通过定期开展定期的教学，研究和学习活动以及自学来提高教师的理论水平。具体内容如下：
（1）积极借鉴学前教育出版物，学习新的教育理念，新的教学和研究方法，记下理论学习笔记，并将其应用于实践，将学到的理论与自己的理论相结合教学科研实践的同时，积极参加园林观察活动，努力提高其教育理论和教学水平。
（2）进一步研究《幼儿园教育指导原则》，并对《纲要》进行深入的认识，积极探索和实际实施。积极参加师资培训。
2.重视业务培训，提高育儿质量。
每位老师都应认真对待教育的各个方面，从上课准备到上课再到活动扩展，并努力提高课堂教学和研究的质量。具体内容为：
（1）班主任每周组织一次教师，讨论主题活动计划，活动目标，活动过程以及教学和研究方法的制定。教师精心准备课程，以便紧随课程计划，统一格式，明确目标，明确层次。
（2）观察与交流，主要是观察花园里教师的公开课，学习他人的教学研究模式，教学研究方法和看护者，并组织全体教师进行评估下课后。介绍该主题的相关问题，然后每个人都可以畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳的教育方式。
（3）开展评估活动，适时开展两次评估，教育论文和教学玩具生产等评估活动，激发教师的教育热情，努力营造良好的教育氛围。在我们的公园。
（4）类的随机检查。
3.扎实开展教学科研活动，切实发挥辐射作用
（1）建立教学科研工作轮换制度。轮流主持，充分创造机会让教师主动参与，在教学和研究中形成互助，让老师既是学生又是老师（英语（王录音）音乐（江平），算盘（李萍）
（2）讨论是一种动员教师积极参与培训的重要形式，它可以为每个人提供更充分的表达思想的机会在本学期中，我们采用了以下讨论方法：
a，按年级分组讨论。开展各种课题的深入教学研究活动，对教学研究活动提出疑问，进行讨论，寻找解决方案，并及时积累信息（供参考），以免将来在教学研究中出现弯路，并达到事半功倍的效果。
b。集中讨论。在本期中，我们的园区将实行半天开放日，每个星期四，我将带领全体老师讨论开放日的实施计划，实施计划，实施方式，并组织大家共同寻求解决方案方法，并做好所有记录以确保执行质量。
4.进一步开展培训后活动，并做好师资队伍建设
师资队伍建设是一切工作的基础，不仅与教师自身的成长，也是能否顺利进行教育的重要环节。本学期，根据上级领导的指示，我们将根据园区的实际情况，进一步开展岗位培训活动，以期做好教师建设工作的目的和计划。
（1）继续加强教师基本技能培训。主要培训教学和研究基本技能，例如绘画（每月两次书画展览），舞蹈，音乐，手工制作，计算机网络知识学习，课件制作，活动流程设计。
（2）恒反射，善于总结。反思是教师自我完善的一种有效形式。在孩子们的日常活动中，老师精心组织孩子们观察孩子在日常生活中的行为和反应，对其进行分析，并不断调整计划，改善教育行为，并最终为孩子的学习和发展做好教育笔记。
（3）开展教师之间的配对活动，每月相互听课少于2节，并记录下课情况。
（4）每月一次的经验，每月的时间和两个月的儿童观察日记。月末，认真制定月度计划（每月28号之前）
2020年幼儿园教研工作计划3
1.指导思想
本学期，我以园林工作计划为指导开展园林教学研究工作，继续学习《指南》，紧密结合新的《幼儿园教育指导纲要》精神，坚持该模型以“以人为本，道德公园”为整体，以“学习，培训，研究”为整体进行教育研究工作，不断更新教育观念，提高教师专业素质，促进教师专业成长，全面发展。提高了幼儿园的托儿教育质量。
二，工作重点：
（1）加强教师道德教育，提高教师素质。
为了适应教育的新形势和新要求，改变教育观念，本学期我们将更加努力，加强对教师的德育工作，提高教师素质。
1.加强教师思想政治教育和职业道德教育，引导教师好学习，好思考，努力积累和反省，努力成为一个心理健康的人，建设和谐小社会。通过商业培训和学习，主题教育活动，不断反思他们的教育行为，不断加强教师道德修养，使教师之间和谐相处，形成凝聚力和向心力。只有遵守教师的道德，奉献，奉献和团结精神，整个花园才能与花园一起前进，并与时俱进。
2.加强理论学习，积极建立学习型组织，促进各种形式的教师成长。根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，有必要加强教育理论的学习和更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将采用多渠道，多层次，多方向的学习方式练习方法，以鼓励教师不断充实和充实自己。组织教师学习理论知识，在公园内外结合，并结合专业知识和业余知识。
3.认真指导新教师的教学和研究业务。以年级为中心，依托骨干教师，认真掌握新教师的培训，通过教研活动，听课评，新老结合不断提高新教师的教育和科研水平。 ，并与教师和学徒配对。积极开展教学和研究评估活动，为新教师的成长打下基础。
（2）有效开展教学科研常规工作，确保教育保障质量。
1.要求教师认真制定教学和研究计划，按照“纲要”的精神设计教学和研究活动，精心设计教学和研究活动，认真做好每节课的准备。 ，并在教学和研究过程中尽可能利用现有的教学和研究资源进行教学和研究内容服务，并在坚持平等原则的同时，使用多种教学和研究方法，并渗透游戏活动重视育儿，注意个体差异，并在原有基础上促进每个孩子的个性发展。
2.继续开展集体备课工作。在原始工作的基础上，要求教师在讲课前先熟悉教材，然后进行集体讨论，以使教师能够了解教学和研究的内容，提高集体备课的质量。
3.做好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规和教师常规的检查。每个班级都要根据班级孩子的实际情况制定实用的班级计划，有计划，有步骤地开展各项活动，以培养孩子良好的行为习惯和日常生活为前提。教师的日常工作。杜绝各种安全隐患，保持耐心细致，不懈努力，形成良好的阶级风范和园林风情。
（3）营造教学和研究氛围，提高教学和研究效率。
1.随着教育研究的进一步深入，许多新问题将继续出现。要密切关注教学研究的发展趋势，发现学科研究过程中的问题，进行必要而有效的探索和创新，进行深入的准备，听取和评价活动，开展联合研究。 。定期进行花园范围的研讨会和交流活动，以解决教学和研究工作中遇到的问题，并借鉴其他花园和其他花园的教育和科研成果。并根据实际的幼儿园情况，认真开展各种教学研究工作。
2.以人为本，提高教师的教学研究水平。这个学期，我们将从教师发展的需要出发，将教学与科研与教学与研究，继续教育有机地结合起来，有效地提高教师的科研能力和专业水平，努力促进教师队伍的专业发展，加强对园林的培训。
3.本学期，我们将继续使用“走出去，请进来”的方法。邀请专家到公园进行示范指导，或组织老师在其他幼儿园观看幼儿园示范课；让教师与更多专家和名师接触，与专家和名师直接对话，掌握新的教育趋势和策略，进一步了解教育的真正意义，以提高教师的教育和研究能力。
4.注重教学和研究反思。为了为了有效地提高教师的实际教学和研究能力，同时学习新的理论和概念，我们必须加强对自我教学和研究实践的反思。在研究理论，研究他人的经历以及研究自己的教育行为的过程中，他们应该提高发现，分析，研究和解决问题，通过研究学习以及通过学习成长的能力。本学期的每位老师都应积极参加理论学习和研讨会，对自己的教育行为进行更深入的思考，对教学和研究活动进行反思，并总结这些活动，并努力成长为一名专业和研究型教师。
5.充分发挥中央公园的辐射功能，带动其他幼儿园儿童保育水平的不断提高。开展课堂授课活动，组织公园的骨干教师到其他兄弟公园开展活动，带来新的思路和新方法。为了展示区域活动和环境安排，请邀请其他公园的主要老师参观并指导工作。
（4）坚持以幼儿发展为基础，促进幼儿健康和谐发展。
1.积极开展游戏活动，促进儿童社会化人格的发展。
游戏是幼儿园的基本活动之一，角色游戏是促进儿童社会化和个性发展的有效途径。因此，每个班级应按计划开发良好的角色扮演游戏，并做好指导工作。为儿童提供丰富的材料，主要是半成品，充分利用活动室，走廊，游乐场和其他合理的游戏场所，引导儿童进行生动的游戏，增强儿童之间的互动与合作，促进儿童互动。儿童的全面发展。
在开发良好的角色游戏时，每个班级都需要根据主题合理地创建角落活动环境，并结合班级的实际情况，安排足够的时间和空间来开发游戏。并根据该游戏的情况为下一个游戏采取相应的调整措施。游戏结束后，您应该记录并及时反映。
2.注意积极的经历，培养孩子的健康人格。
这个学期之后的节日充满了丰富的教育资源。教师应积极利用3月8日妇女节，植树节，5月1日劳动节，6月1日等节日开展主题教育活动，并善于利用周围的文化资源对年幼的孩子进行爱心的母亲，老师等教育。和祖国。
3.重视养育教育，养成幼儿良好的行为习惯。
每位老师都必须充分重视对儿童发展的教育，注意培养儿童的清洁，卫生，礼貌和纪律的良好习惯，并培养儿童探索，成为好人的意愿。在合作，积极沟通和学习中的良好品格共享，健康，活泼，开朗和良好的个性。小班儿童应注重养成良好的卫生习惯，并学会正确使用礼貌用语；中产阶级儿童应重点培养自我保健服务和自我保护能力；大班儿童应着重于养成规则意识以及良好的学习和行为习惯，例如阅读，绘画，书写的姿势，握笔的方法，积极思考，大胆表达的习惯和能力。
4.制作“儿童成长记录”。
常规通过教师之间的相互交流和相互学习，开展儿童成长档案评估活动，以更好地提高儿童成长档案的内容，使儿童成长档案内容丰富，形式多样，插图精美，并能展示儿童成长档案的各个方面。孩子的成长从学习，生活，游戏等方面下降。
（5）积极开展家庭互动，加强家庭合作。
教师应认真做好家访工作，灵活运用学校沟通，家长交流，家长开放半天等多种方法，并与家长及时沟通以取得良好的成绩。导致家庭联系。
（6）做好连接幼儿的准备，为上小学做准备。
1.鼓励孩子们带上自己的书，以便课后阅读和与同龄人分享，并通过讲故事，游戏和其他形式来加强孩子的思想教育并提高他们的阅读和语言能力。
2.注意养成孩子良好的行为习惯，教育孩子准时到达花园，不要迟到，不要早退，不要辍学。队列安静，均匀且快速。做好值班。说实话，不要说谎。同伴之间的团结与友谊。集体活动要遵守秩序，不要大声喧,，要认真参加活动。
3.培养孩子坐着，写字和阅读的良好姿势。上课时，要集中精神，认真听老师和其他孩子听，养成在讲话前举手的好习惯。要求儿童说完整的普通话和大声的单词。及时完成老师分配的作业。爱心书籍，学习用品等。
2020年幼儿园教学研究计划4
20xx春季学期，我们园区的教学和科研工作将继续使用《幼儿园教育指导》 《纲要》作为指导，认真贯彻幼儿园综合课程，加强学习与研究，发挥良好的教学和科研带头作用，不断提高教育科研水平和科研能力，提高教师的专业素质。教师，进一步提高我们公园的教学和研究质量，提高公园的质量，使我们的公园的教育真正成为适合儿童发展和促进的需求为幼儿健康成长的希望的摇篮。
首先，工作目标
1.以理论学习为出发点，促进教师吸收信息，提高整体反思水平。以课堂教学与研究为载体，重点开展各级教学研究活动。利用对优质课程的评估来创造积极和互动的讨论氛围。
2.以该主题为立足点，并对该主题进行研究工作。率先牵头，积极走“以科研促科研，教研平等”的道路，深入开展教育科研工作，突出园区特色。
2.具体措施
1.加强学习并促进教师的专业发展
教师在实施“纲要”与提倡早期学习之间童年建立高素质的师资队伍是全面推进素质教育的重要保证，也是提高教育质量的关键。本学期，我们将从教师发展的需要出发，实施多种学习形式，并将教学研究与教学研究相结合有机结合，有效提高教师的科研能力和专业水平，努力促进教学团队的专业发展。
learning丰富的学习形式
本学期，我们将继续每周进行一次推荐的“好文章”学习活动，每位老师仔细阅读推荐的文章，并做学习笔记，在这里在此基础上，应以各种形式加强理论交流，如图书交流，主题研讨会，主题评论和学术沙龙。研究主题一方面根据教育发展和改革的现状来确定；另一方面根据教育发展和改革的现状来确定。另一方面，该主题是根据教师自身教学和研究实践中的问题或困惑提出的，重点是对解决方案和思想的讨论和探索，鼓励教师自由发言，表达意见。产生创新的灵感和火花，讨论的内容将得到及时改进和总结，以确保每次教学和研究活动都具有质量和效力。
on注重教学和研究反思
优秀的幼儿园老师必须是研究型和反思型从业者。为了有效地改善教师的实际教学活动，我们必须在学习新的理论和概念的同时，加强对自我教学和研究实践的反思。在研究理论，研究他人的经历以及研究自己的教育行为的过程中，提高发现，分析和解决问题的能力。各级教师应不断寻找自己的“最新发展区”，在研究中学习，并在学习中成长。在本学期中，每位教师应积极参加理论学习和研讨会，必须深刻反思自己的教育行为，并认真撰写每周的活动反思或教学研究活动的反思，或根据需要撰写教育叙事。
⑶培养教学与科研的骨干
以完善一种高尚的道德，精致的业务，强大的创新，活力和辐射力的幼儿园骨干。本学期，我们将开展各种竞赛和评估活动，为教师成长搭建平台，并鼓励教师积极申请研讨班，学科实践课等，从各种活动中寻找好兆头，并对培训教学进行培训。和研究活动。骨干，组成一支具有不同个人风格的教师团队。
2.深化课程改革，促进幼儿全面发展“精神，将先进的教育理念贯彻到教育行为中。在巩固现有实践经验的基础上，我们必须全面分析和把握在本学期中，为了发挥每个老师的教学和研究的优势，最大程度地发挥每个老师的教学和研究的潜力，并确保教育效率，本学期，我们的园区在课程计划中实施了副学科教学和研究的形式，为了在实施过程中分工协作，我们必须做到以下几点：
一个是围绕每个目标的目标主题，目的，针对性应强，内容的选择是可行的，活动的组织发展应系统化和整合，并减少任意性
]其次，在课程实施期间为了提高课堂教学和研究的效率，而不是形式，表面上，形式各不相同的教学研究活动的手段和方法应适合幼儿，使孩子喜欢看，玩在中学，学习。两位老师紧密合作，共同改善课堂教学。
第三是发挥集体备课的作用。每个课程准备小组逐周讨论每周的教学和研究内容，共同讨论某些课程内容中的困难和疑惑，找出解决方案和对策，班上应经常互相倾听，而每位老师应始终反思自己教育活动，例如备课和上课，并与备课组中的其他人交流您的感受。
第四是注重反射。每个星期五举行一次课程，总结一周课程的实施情况和课程的各个方面，重视各个领域内容的整合，根据孩子的兴趣，需求和发展来回顾教育过程，强调环境和主题的紧密协调，并注意使用家庭和社区资源不仅使反射在短时间内变得微妙，而且在很长时间内也会得到完善和总结。
第五是主人和学徒的配对。在课程实施过程中，发挥主人翁的领导作用，徒弟虚心请教，老师和徒弟互相听课，评价课堂。
3.在主题研究的基础上，走科学研究和改进之路
这个学期，我们的园区将全面启动一项国家研究项目和两个城市级研究项目。在不久的将来，将召开一次主题研究人员会议，以合理分工，确定实验类别，并对每个主题进行实验前的相关调查，收集和整理相关数据，并形成调查研究报告。关于三个主题。为了规范过程管理，有效保证项目的正常进行，本学期将在项目承担者中开展“六一”活动，形成实施的体系。
（1）在学期初制定一项研究计划。
⑵每月参加一次教学和科研常规会议，以报告研究主题的交流。
⑶完成高质量的学科教育叙述或学科研究论文。
around围绕该主题进行的最后一个研究课，以及自我评估。
the学期末，撰写项目阶段和论文摘要，并积极向各种专业期刊投稿。
⑹撰写良好的儿童观察记录。
第三，每月工作时间表
2月
1.每个班级制定班级计划，主题计划和个人成长计划。
2.研究小组的活动构成了每个项目的研究报告。
3.通过幼儿园的教学和科研计划。
4.师徒配对活动，签署责任协议。
3月
1.开展高中教师示范活动。
2.实施小组交流的“亚科学教研”课程。
3.基于花园的培训：关于班级管理和学科研究的讲座。
4.中班对父母开放半天工作移动。
5.教师的特殊基本技能示范活动。 （背诵或讲故事）
6.围绕“图画书阅读”开展阅读沙龙活动。
四月
1.为教师和小学及以下专业职称的教师开展优质而合格的课程。
2.交流案例记录并反思活动。
3.小班和大班向家长开放半天活动。
4.研究组的活动，交流并报告研究组的研究情况。
5.教师的特殊基本技能示范活动。 （写作，玩耍）
6.指导沙龙。
五月
1.采用“请进出门”的方法，指派一些老师外出学习和上课，并邀请专家在公园里演讲。
2.教师的特殊基本技能示范活动。 （舞蹈，绘画，手工）
3.庆祝“ 6月1日”的准备。
4.研究小组的活动，交流研究小组的研究情况。
5.发起第一个文化节。
6月
1.配对的老师将进行授课。
2.交换课程笔记和婴儿成长档案。
3.研究小组的活动，交流研究小组的研究情况。
4.做好复习和评估孩子的工作。
5.撰写学期摘要，教学和研究论文以及该主题的定期摘要。
2020年幼儿园教学研究工作计划5
新学期，新花园，新团队，新起点。随着我们公园在9月的成功开放，为了不断提高我们学校的理论水平和教育质量，本学期的幼儿园教学和研究计划特别制定如下：
1.指导思想
根据公园工作计划的要求，以“幼儿园教育指南”为准则，以“ 3-6岁儿童学习和发展指南”为准则。核心，以“应当告知幼儿园活动日”为重点，坚持理论与实践，牢固树立以人为本的教育理念，定期开展以园为基础的培训，更新教师的教育观念，提高教师的素质。教育和教学水平，逐步形成稳定的教师梯队，探索以花园为基础的课程，并进行适合于花园的研究。
二，教学研究重点
（1）加强师德建设，全面提高教师素质言行举止升华儿童的行动，真正使教师的言行成为儿童学习的好榜样，与儿童进行谨慎和尊重的沟通，致力于学前教育工作，并将新观念有效地转化为教育行为。
（2）加强理论学习，提高教师的理论水平
下班后，教师必须坚持学习，及时改变观念，并用先进的教育观念武装思想以科学的教育方式组织学习，并满怀热情地对待儿童。在本学期，我们将通过定期将理论学习活动与自学结合起来，提高教师的理论水平。
1.通过互联网，专业书籍，学前教育出版物等，学习新的教育理念和新的教学方法，制作理论学习笔记，并将其应用到您的教学实践中。同时，积极参加园区的观察活动，努力提高他们的教育理论和教学水平。
2.进一步研究“幼儿园日活动应该知道”，深入了解，积极探索和实际实施“知道应该知道”。
（3）专注于业务培训并提高育儿质量。
每位老师都应认真对待教育的各个方面，从准备到上课再到活动扩展，并努力提高课堂教学的质量。具体内容为：
1.计划制定：每个班级的老师每周认真讨论主题活动计划，活动目标，活动过程和教学方法的制定。教师精心准备课程，以便紧随课程计划，统一格式，明确目标，明确层次。
2.观察与交流：主要观察花园中的教师公开课，通过师徒配对，听取观察等形式向他人学习教学模式，教学方法和育儿手，并组织所有教师在课后发表评论，一起讨论并从中寻求教育。
3.开展各种评估活动，及时开展两次演习，教育论文和教学玩具生产等多种评估活动，激发教师的教育热情，努力营造良好的教育氛围。
4.实行“推门听课”制度，督促教师备课和上好课，提高教育教学质量。下课后，及时与老师沟通并进行评估。
（4）扎扎实实地开展教学研究活动，切实发挥辐射作用
研讨会是动员教师积极参与的重要形式在培训中，可以为每个人提供更充分的思想观念表达，在不断交流的过程中改善思想观念的机会。本学期，我们将举办集中讨论主题活动，周年实施计划，实施计划和实施方法的研讨会，并组织大家共同寻求解决方案。方法，并做好所有记录以确保执行质量。
（5）进行实践培训，加强师资队伍建设
师资队伍建设是一切工作的基础，不仅关系到教师自身的成长，而且关系到教师的成长。也是教育能否顺利进行的重要环节。鉴于我们园区更多新教师的实际情况，我们将着重于实际的岗位培训活动，目的和计划是做好教师建设。
1.加强教师基本技能培训。主要通过培训装饰画，手工制作，活动过程设计等教学基本技能。
2.恒反射，善于总结。反思是教师自我完善的一种有效形式。在活动中，老师精心组织孩子观察生活中一天的行为和反应，对其进行分析，并不断调整计划以改善教育行为，最终促进孩子的学习和发展，并使他们好的教育笔记。
3.通过面对面的交流，通过“一对一”和“一对一”进行师徒配对活动，为新教师积极创造机会参加活动，形成互助教学，互相学习良好的教学和研究氛围。
4.每月一次婴儿观察经验和一个病例分析。
（6）加强园林研究，形成我国园林特色教育。
1.加强幼儿的日常管理，养成良好的行为习惯，在此基础上，将健康教育作为主要特色教育活动，促进儿童综合素质的发展。
2.以图画书教学为出发点，在全园开展图画书特色教学活动，定期讨论和总结。
（七）重视家庭教育并在幼儿园中树立良好声誉
1.计划组织幼儿参加各种活动，使每个孩子都有机会展示自己的能力人才。教师会在每次活动中保留孩子们的作品，并使用网页，家长会，展览板，主题墙和其他方式来真正展示孩子们的成就。
2.通过公园中的“家庭和家庭教育”栏目，内容丰富且有针对性，吸引了父母关注幼儿园的教育任务，使家庭可以达成共识。
3.通过家长会议，亲子游，亲子运动会等活动加强幼儿园与家庭之间的联系。
III。具体安排
9月：
★员本培训：
（1）新家访
（2）师生配对
（3）自然角的创建和评估
（4）如何举行新父母的聚会
（5）小班创意创造游戏环境
十月：
★基于花园的培训：
（1）开展早晨体育锻炼（生产早晨锻造玩具，开展中午装备锻炼）
（2）特色图画书教学
（3）推门听课
（4）评估公园中的创意游戏环境
★花园培训：
（1）关于创意游戏的指南
（2）策划和开发亲子游戏应该通知日间活动
（4）学徒学徒的手部锻炼评估，午餐时间示范，健身玩具的评估
12月：
★Yuanben Tr宗旨：
（1）开展区域性活动
（2）如何撰写感言
（3）观察创意游乐园，区域性活动和比赛材料
1月：
★基于花园的培训：
（1）如何进行期末儿童发育评估
（2）如何进行撰写儿童读物
（3）如何进行寒假生活指导
（4）课堂总结和交流
（5）撰写体验论文
] 2020年幼儿园教研工作计划6
一，指导思想
根据园林工作计划的要求，采取《幼儿园教育指导纲要》以准则为基础，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教学和研究水平为宗旨，坚持理论与实践相结合，牢固树立以人为本的教育理念，开展集体备课，定期开展业务培训。交流教学经验，提高教师的教育水平。加强主题研究，强调公园的独特教育。本学期的教学研究工作主要包括以下几点：
2.教学研究的重点是加强理论学习，提高教师的理论水平。及时改变观念，用先进的教育思想武装您的思想，以科学的教育方式组织学习，并以充分的教育热情对待儿童。在本学期，我们旨在通过有目的地开展常规教学，科学研究和自学活动来提高教师的理论水平。具体
（1）积极借鉴幼儿教育出版物，学习新的教育概念和新的教学方法，记下理论学习笔记，并将其应用于实践，将学到的理论与您自己的教学实践结合起来，并在同时，积极参加园区的观察活动，努力提高他们的教育理论和教学水平。
（2）进一步研究《幼儿园教育指导原则》，并对《纲要》进行深入的认识，积极探索和实际实施。积极参加教师再培训教育
2.专注于业务培训并提高育儿质量
每位教师都应认真对待教育的各个方面，从上课准备到上课再到活动扩展，以及努力提高课堂教学质量。具体内容为：
（1）班主任每周组织班主任讨论主题活动计划，活动目标，活动过程和教学方法的制定。教师精心准备课程，以便紧随课程计划，统一格式，明确目标，明确层次。
（2）观察与交流，主要是观察花园里老师的公开课，学习他人的教学方式，教学方法和看护者，并组织全体教师进行课后评估。介绍该主题的相关问题，然后每个人都可以畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳的教育方式。
（4）开展评估活动，及时开展两次早操评估，教育论文，教学玩具生产等评估活动，激发教师的教育热情，努力树立良好的教育氛围。我们公园的教育氛围很好。
（5）实施随机检查课程，“推门听课”系统，督促教师准备课程并提供良好的课堂，提高教育教学质量。 （每周4-5节课），下课后，及时与讲师交流并进行评估（作为每月考试的基础）
3.扎实地开展教学和研究活动，并切实发挥辐射作用
]（1）建立教学科研活动的轮换制度。轮流主持，充分创造机会让教师积极参与教学互助的形成，让教师既是学生又是教师
。 （语言故事（孔敬）音乐（元苏雨）计算机（唐瑞宏）美术（魏爱美）保护
（2）该研讨会是动员教师积极参与培训的一种重要形式。本学期我们采用了以下讨论方法：
a，全面讨论。为每个人提供一个更充分的表达思想和观点的机会，以便在不断交流的过程中改进思想和观点。本学期每个班级在每个主题上的教学活动有必要进行深入发展，提出在教学活动中出现的问题，互相讨论，找到解决办法，并做好材料的积累（
b。集中讨论，在这个问题上，我们的公园将开展半天开放日活动。将带领所有的老师去碟片使用开放日实施计划，实施计划，实施方式，并组织每个人共同努力以找到问题的解决方案。并做好所有记录，以确保执行质量。
2020年幼儿园教学研究工作计划7
一，指导思想：
以先进的教育理论为指导，认真贯彻落实《指导方针》。幼儿园教育”和“ 3-6岁儿童学习和发展指南”。加强以花园为基础的培训和研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提高教师的专业素质。让幼儿园教育真正成为适合教师发展需要的土壤，成为促进儿童健康成长的原动力。加强幼儿园教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，通过教研活动促进教师专业发展。本学期将继续利用礼节教育，以“幼儿园数学领域农村自然资源的利用”与“田间活动内容选择的研究”相结合为抓手，营造良好的教学氛围。形成了全面提高幼儿教育质量，使幼儿园整体运行水平的台阶。
第二，主要工作目标。
1.以高等教育理论为指导，认真贯彻“纲要”和“纲要”，继续继承和创新精神，加强园林培训和研究，不断更新教育内容。观念，转变教育行为，提高教师的专业素质，使幼儿园教育真正成为适合教师发展需要的土壤和成为幼儿健康成长的动力。促进教师的专业成长。
3.树立为所有儿童和所有儿童提供托儿服务的概念，实施家庭联合教育，并注意儿童人格的培养促进他们的全面发展。
4.形成一个共同的“教育”概念：“立足于幼儿的发展，关注孩子的今天，关注孩子的明天”。加强对校本课程的培训和研究，体现孩子的主体性，促进每个孩子的可持续发展。
第三，具体措施。
1.组织教师进一步开展活动，学习《 3-6岁儿童学习与发展指南》，深刻理解和掌握《指南》的基本思想，并运用在“指导”中先进思想要在教学实践中，认真撰写教育论文，及时总结和推广经验。
2.有计划地组织教师评估和竞赛活动，提供更多的机会，为他们的成长创造一切机会，并充分发挥教学和研究活动的作用。
3.开展教学研究活动的例行工作。
一堂课和三堂课是我们花园里传统的基础教学和研究活动。在这个学期中，我们必须进行坚实的三门课程。根据教师的实际情况，在自身选题的基础上，发挥集思广益的作用，使教学研究活动的主要地位牢固地扎根于课堂。充分发挥教学研究的作用，努力提高教师自身素质，促进教师之间的相互研究和相互学习，增强教学研究改革的意识，鼓励教师勤于探索，注重创新，努力奋斗。展示教学改革领域中最好的情况。经验丰富，教学能力强的教师将作好演讲，充分发挥沟通，帮助和指导的作用；青年教师必须大胆尝试并反思自己的公开课，并逐步使他们的教学走向成熟。切实促进课堂教学，提高教师课堂教学素养；锻炼教师的基本教学能力。
4.继续开展“在幼儿园数学领域利用农村本土资源”和“田间活动内容选择研究”的研究活动，根据在每个班级的情况下，我们在工作中发现了问题，在自我反省的基础上，提出了进一步的思考，使园区内的所有同事都可以参加讨论。
5.加强教育常规管理，提高教育教学质量。
教学和研究是教学的源头，是教学改革的前兆，是教育深化的内部机制。教学和研究必须具有新的观念，新的观念，先进的意识和创新的精神，并全面实施师生之间的互动，提高孩子的能力，并形成正确的价值观，情感和态度为主要要求。在做好日常教学工作的基础上，必须突出重点，突出重点，多思考，找缺点，初步推进教学方法的改革，大力推广启发式，讨论式和探究式教学方法，使孩子们能够积极参与根据公园的实际情况，有针对性地制定教育计划，周计划和上课计划，并将科学教育观念有效地转变为日常教学行为。
6.加强科学育儿的概念。以父母的工作为出发点，充分发挥家庭育种的最大能量。
在本学期，我们将继续开展有关家长工作的微型项目研究，以通过科学研究促进教学。继续加强家庭联系工作，并计划一系列的家庭联系活动，例如：家长会议，家访，家长田野和家长开放日活动；丰富家长工作的内容和方法：发放家长问卷，根据反馈工作进行调整和完善；开展亲子游戏活动，家庭教育咨询等活动，促进家庭教育。
四，每月工作时间表
2月
1.做好新老学生的接待工作，调整师生的情感教学工作顺利进行。
2.做好课堂准备，制定各种计划，环境安排，课程准备以及项目研究阶段计划和所需的具体活动计划。
3.制定时间表和教学活动时间表，并制定课程计划。正常开展教学活动和游戏活动。建立良好的做法。
4.教学工作检查
5.加强对孩子的日常管理和教育，培养孩子的良好学习和生活习惯，自理能力和自我保护意识。
6.跟踪区域活动的正常有序发展。
三月，四月
1.组织幼儿迎接春天，并根据季节特征创造环境。
2.每个班级都改进或安排新的练习，并且晨练正常进行。
3.有关妇女节和清明节的节日教育。
4.加强教学管理，一堂课和三项研究活动，教师案例讨论。
5.以班为单位，积极开展各种教学活动，使教学与时代共同发展。开展“在幼儿园数学领域利用农村本土资源”和“田间活动选择研究”的主题研究活动。
6.组织老师参加有关公园优秀评估的研讨会。 （开始时间如下）
第四周大班xx
第五周中产阶级xx
第六周小班xx
第七周大班xx
第八周中班xx
第九周小班xx
第十周大班xx
7组织全园教师开展开放性的观察教学活动，组织教师对教学进行评价。
8.欢迎参加“ 6月1日”活动（中期）的彩排。
5月
1.组织老师参加有关公园优秀评估的研讨会。 （开始时间如下）
第11周中产阶级Tu xx
第12周中产阶级李xx
第13周中产阶级吴xx
]小班第十二周李xx
小班第十二周tu xx
2.组织全园教师开展开放式教学活动中，组织教师对教与学进行评估。
3.欢迎参加“ 6月1日”儿童画展。
4.加强教学管理评估，坚持每天抽查听课，并定期进行课程评估总结。
6月
1.举行“ 6月1日”亲子园活动和儿童绘画展览庆祝活动。
2.在组织期结束时组织对儿童教学质量的检查。
3.完成所有评估并总结学期工作。
2020年幼儿园教学研究工作计划8
1.指导思想：
根据常州教育局学前工作的要求，在市教育局和高等教育研究部门的指导下，按照优质园区验收期间的各项标准，以实施幼儿园教育指导原则为核心，深化教学改革，优化教育队伍，增强服务意识，提高教育质量，不断丰富学校内涵。提高公园质量。
2 ，工作目标：
1，增加硬件投资，不断改善园区条件，创造安全和舒适的教育环境。
2.加强师资队伍建设，不断提高教师综合素质。
3.根据公园的实际情况，结合对市级学科艺术化游戏化的研究，开展特殊教育，树立自己的品牌，努力创建特色幼儿园。
4.示范性实施管理规范，与学校合作在江苏省创建安全校园，并在常州市依法建立示范校园。
5.拥有一流的教师，一流的环境和一流的服务，该幼儿园将建成乡镇一流的幼儿园。
三，主要措施：
（1），增加硬件设备投资，营造良好的教育环境。
在这个学期中，我们的园区增加了对硬件设备的投资，每个班级都增加了空调，整个操作员已经更新为塑料场地，班级桌椅已经更新，并添加了一批。钢琴和许多桌面玩具。在办公室增加了计算机和多媒体设备，以确保幼儿园能够正常，丰富，高质量和高效率地开展活动，并创造了更安全的游戏环境和游戏氛围。
（2）。规范办学行为，实行科学管理。
1.在学年开始时，根据职位空缺，平等竞争和双向选择的原则，制定一项切实可行的合理计划，为幼儿园教师选择最佳工作。整个镇的制定是为了促进教师的最佳组合和提高职位的效率。
2.完善考核体系，提高管理效率。
逐步完善各种考核制度，加快考核管理民主化进程。集思广益，透明的决策，开放的花园事务，增强教师的民主参与，监督意识和公正的评估意识
3.加强领导小组的建设。组织领导团队成员学习幼儿园和现代学前教育中的危机管理实践练习册，幼儿园指南的行动指南。要求所有领导人牢记：（1）紧密团结，形成凝聚力。 （2）率先树立榜样并提高吸引力。 （3）关注群众，激发内在动力。
4.加强日常管理，认真开展月度检查工作。定期和不定期检查和评估教职工的日常工作，并给予明确的奖惩，以增加教师的积极性。通过每月对“示范班”和“文明班”的考核，鼓励教师积极参与幼儿园的管理，提出合理的意见和建议，提高管理水平。
第三，加强花园式培训，提高教师素质。
1.加强学习指导，提高教师的道德修养。
每个星期一的中午都是所有老师的集体学习时间。老师互相借用彼此的教育书籍，形成相对固定的阅读系统。鼓励老师们以小型沙龙的形式向大家介绍他们阅读的经典片段或文章，以帮助所有老师提高他们的文化素养和专业品味。
11月和11月，我发起了“我爱诸友”演讲比赛，以鼓励教师根据他们的实际经验解释他们对幼儿园的看法和建议。
3.注意青年教师的培养。
这个学期有很多年轻的老师来。除了与青年教师和主要教师签订学徒合同外，青年教师还必须每月撰写一次教学经验，并在全体教师会议上讨论自己。面对面和全心全意地参与教学工作的感觉和困惑心灵交流，共同促进全体教师的成长。
4.鼓励教师积极参加函授或高等学历教育，力争在20xx年达到学院大学学位的85％和本科学位的15％。
5.积极组织教师参加园区外组织的各种培训活动，要求所有教师返回园区后都要了解学习内容，并填写外出学习记录。
6.积极在公园内进行培训，并组织主要老师进行各种专题讲座和沙龙活动。
第四，立足实际，大力改善教学科研工作。
1.严格执行课程计划。在学年开始时，制定了科学合理的课程计划。幼儿园将教室检查系统与月度评估系统相结合，以确保课程计划的标准化实施。
2.以年级小组为单位，定期并定期开展小组备课活动，认真把握备课，上课和下课后反思三个环节，尽可能在教学过程中进行反思大纲概念，促进幼儿在原有基础上发展个性。同时，搞好“一课三课”活动，鼓励教师勤于探索，注重创新，促进教师之间的相互学习和相互学习，增强教学，研究和教学改革的意识。
3.通过评估规则规范教师的教育和教学常规，将随机评估，课堂评估，月度评估和学期评估相结合，以改进教师的过程评估。评估主要从五个方面进行：1.在采矿期间或不定期地评估班级常规职位。 2不时上课的质量和效率。 3教师参与教学和研究活动的态度和有效性。 4教学反思，教育论文和区角反思。 5班儿童的发展水平和素质测验分数。通过以上几个方面，可以更加客观地评价教师的工作，并鼓励教师更加重视他们的积累。尽量避免经历工作和从事形式主义。增强教师的责任感和意识。
第五，营造科研氛围，提高科研效率。
以“艺术教学游戏化研究”为切入点，以促进教学和科学研究。随着教育研究的进一步深入，许多新问题将继续出现。要密切关注教学研究的发展趋势，在学科研究过程中发现问题，进行必要而有效的探索和创新。
加强美术课教师的评价，经常深入课堂开展听，评活动，促进美术师专业水平的发展。定期举办美术课美术展览，并组织儿童外出写生等活动，激发儿童的兴趣。
第六，加强安全防范措施。
1.努力创建一个安全的校园。全体师生牢固树立“安全第一”的理念，努力为孩子创造安全的环境，及时发现和消除隐患，增强孩子的自我保护意识，确保不发生安全事故。此外，建立和完善儿童安全工作档案，以便每个班级都有计划，实施，检查和记录。
2.做好卫生保健。坚持卫生检查制度和消毒制度，做好健康促进健康和疾病预防，控制流行病和传染病。通过早期运动和各种活动，提高儿童的抗病能力。结合体育锻炼，可以增进儿童的食欲，提高他们的身体素质。
3规范日常养护工作。根据不同年龄儿童的生理和心理特征，可以明确保证生育目标。特别是小班儿童应耐心细致地照顾，并促进护理和教育的综合教育。
2020年幼儿园教学研究工作计划9
一，现状分析
上学期，我院的教学研究工作主要根据每个老师的实际情况，在此基础上，树立了“以老师的成长促进儿童成长”的花园式管理理念，并根据花园的实际情况举办了一系列的研讨会。在理解新《纲要》精神的基础上，我们重点指导教师如何进行对教育教学工作的反思，强调活动期间的观察，记录和分析，活动后的反思，评价以及下一次的调整。活动。不断提高教师的教学能力，从而提高幼儿园的教育教学质量。
二，指导思想：
本学期，我们的园区将以“幼儿园教育指导原则”为指导，密切关注幼儿园的工作教育培训部门重点抓好做好这个花园的教育教学工作，优化孩子的日常生活。在确定适合不同年龄段的“停车奥运”主题活动主题内容的研究基础上，结合园林实际，挖掘资源优势，深化课程改革；培训各级教师，以改善组织活动和教学研究能力。
第三，工作重点：
1.使用“促进教师成长的儿童成长”的花园管理理念来推动教育理念立足于“以儿童为基础的发展”，努力创造有利于幼儿发展的环境。
2.针对日常教育和教学中急需解决的问题或困惑，确定教学和研究主题，开展以花园为基础的教学和研究活动。同时，对课程安排的合理性和有效性进行有效探索。
3.开展教师分层培训，加强全园区教师基本教学能力的训练和提高，不断提高专业水平。
4.组织各种竞赛评估活动，积极参加区级竞赛。
四，主要工作和措施
（1）以新“大纲”的精神为指导，寻找更适合教学的方式方法和研究这个花园。
1.在教学研究内容上，注重实用性和实用性。
商业主管应通过与教师进行相互观察和参与式评估等活动，更多地从事教育和教学工作，建立教学和研究主题，并组织日常需要解决的问题或困惑教育和教学。教师在教学和研究活动中进行讨论；针对教师关注的热点，难点问题，通过集体学习，讨论和实践，结合现实的精神，务实的方法和实践的内容，共同找到相关的经验文章或理论，确保教学研究工作的实用性和实用性。 。真正解决教师在教育教学中遇到的问题和困难，使教研活动真正起到促进教师成长的桥梁作用。
2.在教学和研究方法中，注重开放性和互动性
一系列的教学和研究活动，着重“发现问题，发现策略，解决问题，反思”并采用教师参与和轮流发言的方式。每两周一次，每次都有一个主题，以开始讨论，提高教师结合新理论和经验的能力，锻炼教师的口才和勇气。抓住“走出去”的机会，充分利用示范园，与区级骨干教师“结对”，扩大教师的视野，借鉴他人的长处，“多问题，多学习，多实践”逐步完善教师的教育教学水平。
3.在指导策略中，注重自治和互助
为了使整个花园的老师更好地开展幼儿园的教学工作，原来水平有所提高，我们的公园将采用独立配对的形式，每个班级的两位老师或平行班级的老师将独立配对，在实践中互相帮助，互相指导，并互相倾听以评估班级的更多。每月一次，这样整个园区的教师就可以积极参与教学研究，从而使新教师能够尽快成长，老教师可以跟上新课程的步伐。
（2）重点加强日常工作，不断提高园区内的托儿工作水平
1.规范托儿工作，加强对日常工作的指导和检查。
这学期，我们的公园将以儿童保育工作为工作重点，并定期对儿童的日常工作进行培训，指导，监督，检查，分析，调节和控制生活和教师日常工作，以加强育儿有序工作。
2.开展以“欢迎奥运会”为主题的全花园主题活动，并尝试建立适合该花园的花园课程。
（1）坚持理论指导。
在建立以花园为基础的课程的过程中，我们必须以“大纲”和“细节”为指导，以加强对幼儿园课程和相关理论的学习，并树立正确的儿童观，教育与发展。尝试建立适合该花园的花园课程。
（2）以不同年龄段的主题活动的内容为研究对象，开展教学活动研究。
尝试在“规则”的基础上开展整个花园的主题活动，共同探索适合各个年龄段儿童的活动的内容和形式，并及时整理档案。
（3）注意创造教育环境的合理性和有效性。
为了更好地发挥环境教育的作用，探索主题墙面装饰品的开发和使用，促进环境和教育内容的有效结合，我们将针对每个主题开展环境设计思想和研讨会活动课堂上，每位老师介绍本班环境创造的概念，全体老师共同讨论，互相学习，使老师们可以互相学习长短，使环境真正服务于孩子，真正发挥作用环境教育的作用。
3.开展课堂交流活动
在学校成立之初，我们将组织教师精心制定各种计划，并组织教师交流活动，例如为每个教师交换工作计划课堂，教学活动计划的交流，教育论文的交流等，帮助教师发展观念，创新和思考，进而提高整个公园的保育工作水平。
（3）以开展职业基本技能竞赛为契机，加强团队建设，提高教师专业素质。
1.鉴于公园中许多年轻教师的现状，请利用商业学习和日常交流的时间来教育教师有关教师道德的知识。加强教师的爱心奉献教育，为幼儿树立一面镜子，用他们的言行无意识地冒充孩子，真正使教师的言行成为孩子学习交流的榜样，全心全意地致力于学前教育工作，有效地将新思想转变为教育行为。
2.鼓励教师利用业余时间参加进修和充实自己。建议教师经常阅读各种早期教育杂志，以加强对花园课程的学习。鼓励教师利用课外时间经常去教育网络，并不断吸收新的信息。
3.加强园区内教师教育教学基本技能的训练和提高，鼓励教学教师自学自练，在全园举办“六项技能”比赛，提高教师的基本教育能力。在平行班级之间进行相互的聆听和评估活动。尽可能为教师提供机会去观察，听讲座，听讲座，借课等，以丰富他们的经验，提高他们的教育和教学能力。这个学期，我们将与学区学前教育部门合作，组织全园教师举办“主题活动设计评估活动”，“概述”知识竞赛活动和“六项教师技能竞赛”活动。
4.以“走进大纲”的知识竞赛为契机，在学习，吸收和实践新的“大纲”思想时，要求教师为自己的课程，课堂和听力做准备不符合“大纲”的课程得到反映，并从儿童的角度及时改善了所需要的教育行为，完成了关于教育的每周论文，并定期提交以供检查
。 5，有计划地对青年教师进行专业指导和培训，三年内为新任教师开展后续听课，重点指导日常工作，本学期将在园区内进行重点教师观察。课堂活动
（4）为了服务父母，要做好育儿的工作
1.学年开始时，每个班级都精心设计了学校的布局。父母的花园美丽而新颖具有不同的主题。根据本班儿童的实际情况，及时填写《家庭联系手册》。计划在本学期举行两次家长研讨会。家长可以参加半天的活动；建立“父母信箱”，积极采纳父母的好建议；继续以电话联系和家访等多种形式开展良好的家访活动；每月的父母花园增加了父母对孩子状况的了解以及对花园工作的理解。
2.继续动员父母为儿童制作足够数量的运动玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励儿童积极参与，并培养儿童对参加体育活动的兴趣。
3.学期末将进行两次家长问卷调查，以找出我们工作的缺点和优势，并更好地为我们的孩子服务。
2020年幼儿园教学研究计划10
一个新学期开始，说“一年的计划在春天”，新学期的开始也非常重要，一个学期的工作无论能否顺利进行并取得成就，这一计划在学校成立之初就发挥了非常重要的作用。舞台像心一样宽。因此，这是我的幼儿园教学和研究工作计划的第一阶段。
1.指导思想
以幼儿园的教学和科研计划为指导，旨在促进教师的专业成长，并初步形成班级教育特色。 “课程设置”是一项突破，以各种形式的保护，教育，教学和研究活动为契机，以观点和面目促进教师的教育观念向教育行动的转化。加强科学研究，继续鼓励教师开展自身的业务学习和研究，同时提高自身素质，提高育儿质量，促进中产阶级儿童的全面发展。
2.情况分析
1.该组教师团结协作，积极进取，乐于学习，具有较强的业务能力和良好的职业素养；
2.由于教科书的频繁更换，一些教师对课程的准备和课堂教学的组织性表示怀疑，需要在学习教科书时集中公众的力量。
三，工作重点和措施
（1），开展多种教研活动方式，以提高教研质量和教师水平参与：
1.继续推行“教学组长轮换制”：
让老师以主人翁的态度参与教学研究，改变“我要教”和研究”改为“我想教和研究”。班组长事先向轮换老师抛出研究课题，要求轮换老师先做好相关准备，带领大家进行讨论，还可以就学前教育理论和知识进行“信息发布会”。他们所学的知识。
2.开展“同班循环多人活动”：
针对研究同意的教学中心的内容，开展“同班循环多人活动” “改善研究过程中的教学机制和实践能力；还可以通过“同班级异质性”提高研究教师设计方案的能力。
3，“专家模仿秀”：
每位老师都对该主题进行“特别演讲”，以便全体老师可以分享有益的经验，教育理论或经验。
4，“研究项目招标会议”：
在每个月的月底，基于本月的教学和研究，我们将收集下一个研究主题和关键点月。
（2），充分发挥教师的主观能动性，提高教师的教学和实践能力
1，选择“学科带头人”
语言：
手工艺品：
健康，
2.确定集体课程准备区域
（1）实施负责人：“儿童数学教育生活”手动活动”。
（2）组织研究：组长认真收集和整理数据，以供集体备课的组织，研究，总结和体验改进过程之用。
3.创意游戏的有效性研究
（1）实施负责人：“性能游戏” DD；结构游戏DD。
（2）努力形成系列化的教科书。
（3），协助托儿班，共同进步
1，帮助两个托儿班创造环境，指导建立“家庭桥梁”；系统课程。重点选择适合日托的童谣，手指游戏，语言游戏，娱乐游戏，亲子游戏等，并指导日托老师进行教学。
（4），加强家庭交流，形成联合教育力量。
1，每节课和家长会两个半天的开放时间；1-2名家长教学助理；
3.建立家庭桥梁，每个班级的日常家庭交流工作都要“真诚，热情，耐心和细心”。
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