中学数学教学计划6篇

2020-09-29 23:11:32 268

中学数学教学计划1

I.学生学科学习质量分析

有140名学生四年级大多数学生喜欢数学，有积极探索问题的意识，并且班上的一些学生状态良好，并且课堂气氛活跃。一些学生具有较强的逻辑思维能力，能够基本顺利地解决问题，还有相当一部分学生的理解能力较弱，缺乏良好的学习习惯，例如计算能力差，无法检查，无法及时纠正错误。学习时间不宜过长。但是，学生更听话，可以按照老师的要求去做。

第4（1）节：大多数学生都思维活跃，在课堂上积极发言，按时完成作业，写得整齐整齐，并有正确的学习态度。个别学生没有养成良好的学习习惯，无法专心，语言表达能力较弱。学生对数学的基础知识有扎实的掌握。大多数学生具有很强的计算能力，并且计算更为准确。但是，对概念的理解还不够深入，无法灵活地使用概念来解决问题。一些学生解决实际问题的能力很差。

个别学生没有良好的听力习惯，并且他们在课堂上的思维不够活跃。一些学生灵活运用知识的能力很差，解决实际问题的能力也很差。

在教学中应采取多种教学方法，以吸引学生的注意力，并为不同层次的学生争取收益。培养学生良好的学习习惯和行为习惯，养成良好的听力习惯，提高听力效率。

第4（2）节：学生有上进心，良好的学习习惯，在课堂上积极发言，在作业上写整齐，有良好的学习态度，并通过几天的接触和评估假期来寻找答案作业和入学时间这名孩子的计算并不认真，错误率很高。注意加强培训。

第4（3）节：学生对基本的数学知识有扎实的掌握，并且具有更好的分析和解决问题的能力。大多数学生基本养成良好的学习习惯，积极参与课堂学习，擅长积极动脑，积极讲话，讲话质量较高。课后可以按时完成作业，写作整齐，作业质量较高。有个别学生，基础稍差，灵活运用所学​​知识解决实际问题的能力也很差。作业中的错误率相对较高。

二十四（4）：学生整体上对数学知识掌握得很好，并且具有扎实的基础。但是，通过暑假作业的回顾和原班主任的交流以及对这些天的观察，我发现个别学生的学习态度和数学基础不是很好。主要在垂直计算，括号计算中。在今后的工作中，我们将加强对计算的训练，提高数学计算的能力。掌握不同层次学生的知识难度。

二十四（5）：因为这是一个新的接班人，所以我对学生的基本情况了解不多，但是通过暑假作业的回顾和原班主任的交流以及这些天的观察结果，我发现体育专业学生具有良好的学习习惯，较强的学习氛围，较强的学习动机和整洁的写作习惯。本学期应加强综合数学能力的提高，如概念的综合运用，综合计算能力的提高，加强数学的综合运用，为高年级学生打下坚实的基础。

二是知识体系的整体清单

三是提高教学质量的主要措施

1.分层教学和分层管理：对于擅长学习的学生，鼓励他们练习更多的思维训练问题，以在学习教科书知识的基础上拓宽思维。对于具有中等接受能力的学生，他们需要努力工作以完成学习任务；对于有学习困难的学生，将通过个人咨询，帮助和活动来提高他们解决问题的能力。面对简单的问题时，请较困难的学生，建立自信心并激励他们。并且经常与父母取得联系，在互相帮助中发挥作用。

2.进行口头计算，计算等技能，进行日常练习，使学生达到熟练程度。

3.及时进行单元测试以检查时间间隔。

4.在课堂上，孩子们有更多的机会和时间进行探究，讨论和分析，以使他们的能力得到不断发展。

IV。课程计划：

I.理解多个数字（18节课）

多个数字在生活中………………………………………………2课

多位数字读写………………………………..3节课

用计数器表示多位数字………………………… ……2课

多位数的比较……………………………….. 2课

多位数的重写………………………… ………………2节课

使用计算器进行加减法………………………………………….3课时

代码………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ]

移动……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………三位数p相乘zh ...………………………….. 5学时

乘数分配率和解决问题的方法………​​………………………..3学时

勘探法……………………………………………………1小时

组织并审查……………………………… ……………………3小时

3.除法（25学时）

除数除法9小时

商的恒常性质...…… ……………………………………7小时

乘除法的关系……………………………………………….. 5学时

组织并复习………………………… ………………………………4课

移动………………………………………………..1课

4，空间和图形（12节课）

线段，线和射线……………………………………………………2节课

平角和圆周角…………………………………………………….. 4小时

方向和位置……………………………… ………………4个课时

组织并复习……………………………………………………。 2学时

5.全面应用（4学时）

6.统计和可能性（5节课）。

7.综合复习（17节课）

中学数学教学计划2

I.教学目标

培养学生在道德，智力和身体方面的全面发展，使学生能够掌握应对社会主义现代化的要求，并进一步学习现代科学和技术所需的数学知识和基本技能，增强学生的沟通，合作和探究意识，着重培养学生的创新精神和实践潜力，着重培养学生的良好学习习惯。

II。具体措施

1.同一组数学老师应加强同一研究，集中群众的智慧，统一进步，统一考试，统一安排。

2.每周三下午将举行同一组数学老师会议，总结上周教学的得失，并设定下一个漫长的教学任务。

3.对每一章进行一次测验，为关键课程和普通课程设定命题，并在不同级别进行测试。下表显示了负责各章的人员。

4.每个团队成员加强他们的商业知识学习，每学期至少参加15节课。

5.全体教师尝试尽可能多地使用多媒体教学，以增加教室的容量并增强教室的乐趣。

III。时间表

注意：每个班级的教学进度都可以根据班级的实际情况进行适当调整！

中学4的数学教学计划模板

为了做好本学期的数学教学，我打算做以下工作：

1.理论研究：

认真研究教育理论的个性，这是最新的教育理论。紧跟课程改革信息和课程变化方向，转变教学观念，构筑新的课程标准教学思想，树立现代科学的教育思想。

2.制定每个阶段的计划：

为了做好教学，要根据学校的工作安排和数学教学任务，以课程改革的思想为指导。教材，做好学期教学总体计划和工作安排，以及每个单元进度的详细计划。

3.准备每节课

认真研究课程标准和教材，做好准备课，了解每个单元的教学状况和知识点，以及为学生的学习做好准备，并就知识的现状，为每节课编写课程计划，将保证课程的成功，并在课后做好反思和总结，以提高教学理论和教学水平。教学实践的潜力。

4.做好课堂教学

创造教学环境以激发学习兴趣，艾因斯以前说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生对学习的兴趣是数学。提高教学质量的重要手段之一。结合教材，选择一些与现实紧密相关的数学问题供学生解决，教学组织合理，教材语言生动。尽一切努力使学生喜欢听和听，以提高课堂教学的质量。

5.纠正作业

严格纠正每个学生的每个作业。努力使每个学生的作业修订和掌握情况都能及时提供反馈并再次纠正，以便学生有更好的巩固机会。

6.进行课外辅导

全面照顾学生。这是老师的神圣职责。课后，我们可以为学生提供有针对性的咨询，并回答学生对教材和特定问题解决的理解。使最好的学生尽可能“满意”并进一步改善的困难；以便贫困学生能够及时消除学习障碍，增强学生的自信心，并“尽可能多地吃东西”。充分调动学生学习数学的意图，扩大他们的知识视野，提高他们的智力水平，并提高他们分析和解决问题的潜力。

简而言之，通过教学工作的各个环节，尽最大努力提出各种有效的方法来提高教学质量。

中学数学教学计划3

对于本学期的数学教学计划，为了做好本学期的数学教学，我打算做以下工作：8]

1.理论学习

掌握教育理论，尤其是最新的教育理论，及时了解课程改革信息和课程变化方向，转变教学观念，形成新课堂教学思想，树立现代科学的教育思想。

2.制定每个阶段的计划

为了做好教学，应根据学校的要求，以课程改革的思想为指导。第二年级的工作安排和数学教学任务和内容，制定学期教学工作的总体计划和安排，并为每个单元和主题的进度制定详细的计划。

3.准备每节课

仔细研究大纲和教材，并在初中各个阶段的课程的整体准备中做好工作。注意，让学生为学习和知识做好准备掌握情况，为每节课写一个教案，为上好课提供保证，下课后和总结后的工作要做好反思

，以免提高自己的教学水平理论与教学实践。

4.做好课堂教学

创造教学环境以激发学习兴趣，Ains曾说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣是提高数学教学质量的重要手段之一。结合教学内容，选择一些与实际相近的数学问题供学生解决，教学组织合理，教学内容语言生动。尽一切努力使学生喜欢听和听，以提高课堂教学的质量。

5.纠正作业

完善和纠正每个学生的每个作业，学生的工作缺陷，老师和学生都知道。及时对每个学生的作业进行纠正和掌握，以及时提供反馈，并再次进行纠正，从而使学生有更好的巩固机会。

6.进行课外辅导

关心全面照顾学生，这是老师的神圣职责。课后，我们可以为学生提供有针对性的咨询，并回答学生的问题。了解教科书中的难点和解决具体问题的方法，指导课外阅读，根据自己的能力教给学生，使优秀学生得到最大的“满足”，并得到进一步的提高；使贫困学生能够及时消除学生的障碍，增强学生的自信心，并“尽其所能”。积极开展课外活动，如数学讲座和课外兴趣小组。充分调动学生学习数学的热情，拓宽知识视野，提高智力水平，提高分析和解决问题的能力。

简而言之，通过做好教学工作的每一部分，尽力而为，并提出各种有效的方法来提高教学质量。

中学数学教学计划第4章

I.简介。

xx是由三名学生组成的综合课程：地理（17名学生），历史（37名学生）和艺术（10名学生）。从去年一个学期的情况来看，学生的数学基础相对较差，历史相对较好，其次是地理，最差的是艺术。

学生有以下问题：

①年级很差，对数学的学习兴趣不大。

②对书籍中的概念和定理的理解不完善。

③汉语能力差，问题尚不清楚。

④粗心，计算能力差。

⑤不能灵活。

2.教学要求，方法和措施。

开学后，我们将继续第一轮审核。具体的教学安排是：9月审查三角函数和平面向量，10月审查圆锥曲线，11月审查实体几何，12月审查导数和概率统计。用一个学期复习高中数学。欢迎一月6月完成了第一轮复习和高考。二年级学生的数学基础较差，教学难度很大。它需要提高学习效率，改进学习方法，并使学生渗透到高中数学思想中。总之，一切都从基础开始。第二课面临同一个班级的评估，面临着高考，高考和期末考试的各种压力，所以任务很艰巨，我的工作压力也很大。

经过一年的教学生活，我已经很了解班上的学生，因此本学期的数学教学相对容易进行。但是，班上仍有一些学生。他们的基础不好，基础薄弱，学习目的不明确，学习热情低下以及提出问题的能力较弱。这些学生难以提高数学成绩的主要原因是他们在意识形态和认知方面存在问题。这个学期，我们必须做更多的工作来改善贫困学生的学习目标和课堂方法，同时，我们必须在课堂上培训优秀学生。

贫困学生应加强基本技能培训，加强解决问题的方法培训和解决问题的强化培训，使学生能够迅速适应高中数学的教学。为一月份的高考和六月的高考奠定基础。因此，本学期应努力掌握基础，完善教学方法，引导学生学习分析问题，培养学生对数学的学习兴趣，充分调动学生的学习热情，开展“互动式教学法”改革实验。 ”，“外来教学”“在教学中始终贯彻观念和环境意识的培养，努力提高教学效率，力争在期末考试中取得突破。利用多媒体进行教学，开展教学研究与教学改革

除了正常的教学工作外，在本学期中，我还将阅读一些参考资料和补充阅读资料，以提高数学教学质量。不断提高我的专业素质和教学水平，并确保给学生一碗水本身必须有一个 一桶水。这个学期不要试图完成教学论文。

中学数学教学计划5

一，指导思想

准确把握“教学大纲”和“考试大纲”的基本要求在基础知识和基本技能的教学上，要注意渗透数学思想和方法。根据学生的实际情况，我们继续研究数学教学，改进教学方法，指导学习方法，并奠定了基于社会的基础知识，基本技能和基本能力。为他们的终生学习奠定基础。

二，教学方法分析

1.选择与学生的内容（典型，丰富，熟悉）密切相关的材料，并使用生动的语言进行创作能够反映数学概念和结论，数学思想和方法以及数学应用的学习情况，使学生具有“数学的亲和力”，这激发了学生“精确地看”以培养其兴趣的冲动。

2.通过“观察”，“思考”，“探索”等专栏，激发学生的思考和探索活动，有效地改善学生的学习方式。

3.强调类比，提升，专业化和简化教学等数学思维方法，并尽可能养成逻辑思维的习惯。

III。学术分析

这学期的两个班都是高年级班，学生的意识很差，自我控制能力很弱，因此需要教他们提醒学生不时培养他们意识。班上最大的问题是计算能力太差。学生不喜欢做计算，他们很烦，只专注于想法。因此，在未来的教学中，重点是培养学生的计算能力，进一步提高他们的思维能力。同时，它的基础薄弱，因此在教学中只能着眼于基础再基础，并努力在每个课堂上实现知识点，掌握知识点。

四，教学措施

1，深入研究教材。以教科书为核心，深入研究教科书中章节知识的内外部结构，掌握知识的逻辑体系，了解教科书改革的实质，逐步阐明教科书对教学形式，内容和教学目标的影响。

2，准确把握新轮廓。新课程大纲对某些内容的教学要求水平进行了修改，准确把握了新课程大纲对知识点的基本要求，防止了有意识或无意识地加深和拓宽了教材。同时，总的来说，我们必须重视数学的应用。例如增加阅读材料（开阔学生的视野）以拓宽知识的广度，以获得知识的深度。

3.树立以学生为主体的教育理念。学生的发展是课程实施的起点和终点。教师必须根据自己的才能教给所有学生，以学生为主体，建立新的认知系统，营造有利于学生学习的氛围。

4.利用教材的各种教学功能。使用章节图片来激发学生的学习兴趣；利用阅读材料的功能，培养学生的数学使用意识；组织研究课题的教学，使学生感受到社会生活的需要；总结和复习是培养学生自学的好东西。

5.加强课堂教学研究，科学设计教学方法。根据教材的内容和特点，实施启发式和讨论式教学。促进民主教学。老师和学生紧密合作，进行交流和互动，使学生能够感觉和理解知识生成和发展的过程。

6.注意培养数学应用意识和应用能力。

中学数学教学计划6

一，指导思想：

采取“减少时间和效率，进一步弘扬课堂教学精神”的原则“改革”为指导，以校本课程建设和师资队伍建设为出发点，以教学规范和制度建设为保证，抓住三星成立学校的有利时机，通过评估促进建设，讨论教学模式和教学方法；加强教学常规管理，加强监督反馈；深化教学研究，重视师范教学，提高教学水平及时性。 “每个人都可以学习有价值的数学，每个人都可以得到必要的数学，并且不同的人可以得到不同的数学发展。”

高中一年级教学，打下良好基础，养成良好的学习习惯。

从本学期开始，本学期以“起点低，解释力强，练习多，勤奋地反馈”作为教学准则。它着重于家庭作业的选择，面对面的认可和纠正，并着重于保护学生的成功经验并促进学生学习习惯的形成。注意教材的积累和完善。平时备课，注意老师之间的沟通，保持相同的进度，相同的重点和难点，随时交流学生的学习和掌握，及时调整教学计划，增加教学兴趣，注意变体训练，在学习过程中，我体会到了数学的美，并努力成为一名风度翩翩的老师和学生最喜欢的老师。青年教师应该向老年教师学习更多。由于学生学习数学的习惯不好，因此从开始的年级开始，应该从标准化开始，并以一小部分表示形式开始，以便学生养成良好的习惯和对数学学习的热情。保持适当数量的作业，因为在做作业的过程中也会养成学生的习惯。不必提高数学性能。学生计算和分析问题的能力取决于他们的熟练程度。 ，学生学习数学是基于恒定错误校正的渐进过程。

本学期的高中数学小组致力于研究新的教材，理解新的信息，更新概念，面向全体学生，加强教学改革，并探索适合我们学校数学教学的新教学模式。全面提高教学质量，为升学做好准备。

（1）根据自己的才能进行教学，激发了学生对数学学习的兴趣，充分促进了教学效果的提高，发展了校本研究性学习，并培养了学生的数学素养。

（2）每周组织一次数学基础测验，检查学生的复习情况，并根据学生反馈的具体情况制定相应的措施。及时分析学生的数学学习情况，提出具体建议和要求。弥补学习成绩差的学生的不足。

（3）研究过去三年浙江考试题的特征，掌握高考动态，并确定您的想法。让学生与高考充分接触。

高三数学准备小组仔细研究了教科书，大纲和考试说明，以确定高考的方向。帮助学生建立完整的知识体系，形成处理数学问题的完整方法和能力。提高各种候选人的数学成绩。

II。重点任务

1.构建多元化的教学策略和教学模式，深化课堂教学改革，建立高三第一轮复习模式。

2.加强学习，努力建立一个出色的勤奋和准备充分的备课小组。

3.为高级数学准备小组建立一个资源库。创建错误的文件。

4.努力探索高中数学探究式教学模式，发展反直觉思维教学活动。

5.加强案例教学，力争成为每个部门集体智慧的结晶。

6.积极促进教育技术的使用，并探索信息技术与数学的融合。

7.在准备小组中听课。

8.开展数学思维方法的研究。

9.实施教辅书的收藏。

10.准备小组的小型化。科学，艺术，艺术

III。主要工作安排

9月：

1.新课程中教学工作的讨论和教学模式讨论

2，根据城市的建议和县教研室，我校教研组工作计划和备课组

3，高三县备课组的活动和精神传递。

4.欢迎来到县教研室的教学指导。

5.讨论高年级的教学模式。

10月：

1，第一届城市高中高级考试，第一届高中二年级学生每月考试，评分和试卷分析。

2.提交城市教育教学论文，教学设计评价手稿。

3.县级质量竞赛的预选。

4.报告高考的感受。

11月：

1，高中，高中考试，分析，反馈。

2.评估青年教师的精品课程（报告给该县）。

3.高中数学课程标准的组织学习。

4.讨论新高中的教学模式。

5.教学例行检查和反馈。

6.几何绘图板上的一般培训。

12月：

1.高年级学生的研究和学分认可。

2，第十届高考考试描述研究与讨论。

3.高年级复习课讨论。

4.学生优秀作业展。

1月：

1.学期工作总结，教学反思写作。

2，最终复习和考试前的指导。

3.讨论试卷的测试模式。

4.组织青年教师参加期末考试。

5.教学例行检查和反馈。

6，优秀教学计划展。