关于中学生作文指导的一点思考
2021-09-06 09:47:40 39
对于大多数学生来说，作文无疑是一个相当痛苦的过程。用自己的话说，“一天的一半是一个。”一个“”言语，多少尴尬;一个“可食用”的词，路上有多少无助！
人们应该写的，因为写作不是努力工作的问题，这只是一种情感的感觉，出现的想法。你看，生活在“歌曲”时代，尚未受过教育，但他们一直在写作，但他们会写诗;还有一位作家沉康文，拜轩天赋威明伦，他们还没有读过什么书，即使文学文学也不会出来，也没有人教他们写作，但他们的工作真的是迈进的，而且文学。但为什么我们的学生没有写？我开始从小学的三年级学习写作。我一直在学习前四到六年或七年。对于这么长的时间来说，持久的抗日战争结束了，写作无论什么时候都没有学到。有些学生听到写作的写作，好像很难，这不是太奇怪吗？这是我们教育的问题吗？反映了我们的作文教学，我突然发挥了颤抖 - 我们的学生们不是天生的，但他们不会写在阅读和学习中！
想想我们的学生在这里得到我们。
第一个是被监禁的想法。人们的想法是自然的，特别是童年和青少年，他们的想法，像天空一样，可以自由飞翔;可以像草原上的草原一样，你可以自己付钱。你去了孩子的中间，小嘴常常让你惊讶。在他们眼中，星星可以是美食，你可以思考它，太阳有一个嘴巴，风有色......但自我们的教育，特别是写作班级教师，老师，心灵，紧紧监禁他们的想法。一篇文章，在写作之前，老师一再向积极的话题倾倒，反映了一个贵族纯粹的情绪，呈现出美丽的心灵，暴露丑陋的概念，谈论对集团的爱，大公众，文明和礼貌等等，等等，然后开始写作。随着这些框架的束缚，谁可以自由地思考，谁能放开灵魂？ “我思故我在”。如果塔里西说; “我们的全面尊严只是想到了。”皮斯卡就像它;甚至陆勋常常“突然思考”，那么写下他的想法。而我们的“服从”孩子学会了听到，并学会盲目，学会了人们云，从而逐渐失去了独立的想法，失去了独立表达思想的能力，并失去了他的写作能力。
其次，真正的感受令人沮丧。刚刚开始的论文只是表达真实感受，这是一个表达他真正情绪和态度的载体。人类的童年和少年时期是最富裕的，最发达的时期：渴望理解的期望，误解的人，恶作剧，人民在工作后被接受，被接受，被接受的人拒绝困扰，灵魂的碰撞，矛盾的纠缠......它们在起伏时每分钟都有情绪波浪，喷雾喷雾。如果他们让他们表达自己的感受，他们可能会写一个杰作。不幸的是，我们的老师经常站在成年人的角度来评估学生的生命之呼吸，总是使用这种哲学，如“指导”学生，但忽略最重要的观点 - 理解，不要说一些学生甚至一些论文，这让教师喜欢敌人，将永远具有深入的感冒教学。所以学生的痛苦没有被释放，并且没有人分享。那些被混乱或抄袭的人往往被老师称赞。所以，真正的感情没有，写一个假，并且假设的构成在雨后无穷无尽。
第三，温思被刺激了。写作应该像散步一样，没有搭扣：蹲下，粉碎的步骤，向前蹲，放屁放屁;你可以拿一朵花，拿起石头，听鸟，看看蝴蝶;你可以让你的思想，北方的北部。但是，如果别人教你如何走路，告诉你如何散步，是什么是正确的地狱，左手应该放在左手，如何放在右手，得知你肯定不会散步。就像写作一样，老师总是“耐心”告诉你如何开始，如何结束，如何在中间过渡，如何悬疑悬疑，如何回声，甚至更多的人总结这种秘密，心脏方法细绳。那么好，你穿一支钢笔，你是怎么做到的？你有什么？你还有思想吗？当然，我们不是说不想要必要的写作技巧，但最重要的是意识形态，主题，技能和形式总是第二，不是？否则，我们不是返回八分期付款吗？童话王郑元说，他听取了如何写下一个孩子的课程，“我害怕，老师说他们几乎所有人都不能在这一生中写一篇好文章。”他说：“他说：”他说：“当我教我的儿子时，我不教书写，但训练六个部分：眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，手和脚。可以写一篇好文章的人敏锐的观察和独特的角度来看，我会告诉你如何训练自己的眼睛进入鹰眼。然后它是鼻子，把它推到这个课堂上。训练有素，孩子们正在写六个部分。“
关于我们构成教学的思考。毋庸置疑，多年来的论文教学在概念中变形，并在实践中进行了建模。因此，学生是僵硬的，思考是天气;人们也是云，个性化;语言是咬伤，数千条文章。就像管道上生产的标准部件一样，没有生气，没有个性，看看没有人的人。这是成分教学的死胡同。余秋玉先生曾经说过：据说成分培训是生命和生活的培训。手段，规则和散文不能取代自我生活来表达“，”不能是一种精神，让它“剥夺他们独特表达个人生活的技能”。这一次，我指出了组成。教学的根源 - 夹紧健康生活，对个人个人的漠不关心。
面对这种状态，应该作为语言老师做什么？
为了回应上述三个点，语言教师使用同情，建议教学教学。这并不难以解决：让学生的灵魂，让思想就像马匹，疾驰在荒野中;关心真正的感受，让像自由那样的情绪乘船漂浮在大海;激活浩瀚，让趋势在地下。不考虑学生，无论是错误的，你必须听取越来越多的声音;给学生的感情，泪流满面，一起开心，并在理解方面取得进展;但更多的学生。所谓的意图，概念，痰，布局并不刻意，所有自然都不应该离开斧头。
这是一个可以写的学生，有一种能够写的感觉，有一种有趣的感觉。面对个人的个人，我们更新概念，改变教学的概念，并相信努力可以改变现状。但是，我们将经常在教学中遇到的情况 - 就是学生可以写成，无情，胸部没有什么，笔无言以对。在这种情况下，让你离开，如何照顾，如何激活它，学生也“无论风如何吹，赢得胜利，”我只是没有任何想法，我该怎么办？女人很难成为amamous，我对任何事情都不感兴趣，我不碰什么，老师的方法技能都没有精彩。所以组成的关键是含有米饭，有一张脸，用鸡鸭鱼，蔬菜和水果，这可以制作美味的菜肴。
尼尔，脸部在哪里？不仅古代人不仅是一个词“果欲学主外户”，“我真的想学习写诗，功夫在写诗下，就是生活，经验，经验和感受。该深刻了解生活，有一个很好的洞察力和创造力，害怕不拥有一个好诗？这与我们的作文不同吗？ - “余城想学习，功夫在中间和外面。”新课程标准清楚地指出“表达和交流”教学建议：“在写作教学中，教师应该鼓励学生积极参与生活，体验生活，并注意社会热点，刺激写作欲望。引导学生表达真正的感受，别提错误的话，空的单词，设置言语，避免文化。 “这是一个词，指出了写作教学的根本方式：以人为本，在实践中。也就是说，论文教学是”人“而不是”文本“，它是一种人类思想，健康人格和审美欣赏。这是组成的构成的精神。随着学生的思想的改善，道德情绪是培养的，他们的生活是自然敏锐的感情。这根本上解决了学生毫无意义的。研究文章实践，教学技巧是必要的;作为一个微论课，这对于教授特定的写作知识至关重要。但这些方法，知识，技能必须在“专注于人民”的宏观指导下进行。 ，否则这是徒劳的。因为实习生的基本含义是成为一个人制作文本的人，做得很好。据说声音就像一个人。作者有高尚的道德培养和典雅的审美味道，而这篇文章将闪存TH.e真实而美丽的荣耀。陆迅先生认为：写作是一种“自动控制人格”，是思想和个性的表现，关键“进步是思想高尚的人格”。叶胜涛先生还在“论文和一个人”的信息中说：“都灵正在做，但它紧紧成为一个人。”船长的教导使我们从历史，传统的角度来解释课程标准。它也可以了解它的深刻和文化遗产。
所以，我如何在实际操作中这样做？
我认为最重要的是要做的是：引导学生感受生活，体验生活，移动生活。
现在学生太开心了，一切都太容易得到了，所以无所谓，在如此美丽的生活中是麻木的。在生活中的许多或移动或愤怒的事情看不到，听不到，写出道德回声，空的内容，情绪矫正。或者是一群人，云的云是空的，或者我不知道云是什么。一批散文的论文（疲倦是心脏）。他们似乎已经失去了生活的感情，失去了触及，失去了一个人最能量的情绪。 “生活中不是缺乏缺乏。”我们首先为学生创造更多的机会参与生活和体验生活。引导学生学习爱生活，充满爱，热情地放置，而不是做旁观者。你可以从自己的课程开始，正确组织一些活动，如“我爱自己，爱我的同学，爱我的班级”主题课，“谈论你的父母”，“采访你的残疾人”等。这将指导学生进入生活点的生活，做一个真正的综合乳液。有一段时间，在房子的房子之后，建设中有一个移民工人。我让学生观察移民工人的外表，外表等。我们去雨，我们会一起战斗，我们会在一起，中秋节，我们将享受月亮，我们将在七升中加油......可以说论文文章有良好的工作。其次引导学生用灵魂的触手发现生活中真实和美丽。教师的指导必须核心和特定。随时，您可以抓住生命的新例子来指导它们。有必要在学生日记中推荐良好的作品。引导学生逐渐提高生命中真实和美丽的显着能力。审美能力。第三，我们必须指导学生学习移动。哲学家说：触及的营养 - 灵魂的营养素。随着这种营养，灵魂将变得滋润，丰富，热衷和聪明。我们的学生正是如此严重缺乏营养。弥补这种营养素的方法是让我们的教学接近学生并进入学生的灵魂。我经常向学生推荐一些优秀的文章，一起阅读，一起享受它。我记得读一份叫“米饭，小便”的工作，因为有一个共鸣，我读了非常情感，我忍不住吞下了高潮。阅读后阅读后，课堂很安静，一双扭曲的眼睛告诉我，他们也被移动了。长期，慢慢地，我发现学生的阅读水平也很高，尤其是对象的掌握，更深，细腻。它不再像先前“胡玉的象征”（这是学生成分中的原始词语），或者只是一套单词，空谈，作文也起来了。简而言之，组成教学使学生感觉良好，然后“”登山是充满山脉，大海在海中溢出“，下一支笔是文字，感情，良好的工作。简而言之，人们准备好了，了解生活，学习技巧，只遵守科学和哲学，我们的作文教学将从死胡利中出来。
其次，请阅读一本好书来奠基。学生有生命的经历，也有成熟的构成概念。这个概念在哪里？主要依靠阅读。美的美丽用于吸烟读者，但善意的学习者将作为一本教科书对待它，因为文章总是具有一定的理性，符合美的法律，学会使用一双眼睛，看“闪点” ，实现陶，这对基本的中学生来说非常重要。只要他们能看到合理的因素，我们的学生已经遇到了它，然后提取了这些合理的事情，消化和吸收，融入我的血液，成为我的东西。学生组成中有更多的理性事物，组成是平庸的吗？近年来，我浏览了大量的大学入学考试，其中许多人中有很多。这是为了启发中学生阅读这本书，特别是阅读，欣赏这个名字，它要求学生有一定的文学遗产，一定的审美能力，文化的拍摄，人文感受。实际上，阅读煮熟，你可以让你受益。这是一个沉迷于文化快餐文学的任务。在上世纪初，我被称为北京大学的奇怪和巫师学者。当我谈到如何学习英语时，我有一个兴趣选择一本书，如莎士比亚着名，熟悉，并提出一个好主意。然后更多地捕杀狩猎触摸旁路，真正掌握英语。这一索赔是他个人学习的独特体验，它是其学习外语的摘要。他的索赔是一本书的命题，它也适合我们学习母语。我见过这样一个人，我在教师的培训学校教学，其他人发表了一名专业的牧师，他的杰作可以专业的报纸“甚至疲惫”的土地，有一个出版物邀请他做出特别，写作能力使许多同龄人羡慕。根据自己，它主要基于“三个王国浪漫”，它的语言能力，特别是写作技巧，有兴趣阅读这段通行证。该故事是获得的。
我们读了一个名字，不仅是语言知识，文学知识，不仅是识字性，而且更多是为了让阅读精神营养，导致我们思考生活，生活理想，深入思考和了解个人，个人和社会之间的关系，个人和自然，增强了我们的使命感和社会责任感，形成了良好的思想道德品质和科学，文化素质，学习和拥有人的终身基金会的个性。因此，我们有责任指导中学生离开电视和电脑，冷静下来，读经典名称，给自己一个文学和人类的精神，这是一个未来的考试室，或者未来的健康增长真的是优点的好事。
