社区健康教育工作计划范文

2020-04-30 13:00:05 205

社区健康教育示范工作计划1

健康是人人享有的基本权利，是社会进步的重要标志和潜在动力。新世纪以来，社区健康教育和健康促进已成为“医疗，预防，保健，康复，健康教育和计划生育技术服务六项之一”的社区健康服务的重要组成部分。普及健康知识，倡导健康文明生活，促进社区居民健康的重要基石，是巩固省文明卫生城市成就，提高健康知识知晓率和形成率的重要措施。所有居民的健康行为。工作内容。

一，目标

通过社区范围的健康教育和健康促进活动，提高社区的健康知识水平，健康意识和自我保健，团体保健能力，促进社区对健康的广泛支持，促进社区保健服务，创造有利于健康生活的条件，从而改善社区健康和生活质量。

二，内容

（1）充分发挥社区健康教育领导小组的作用。广泛动员领导，动员专业人员，并动员社区中的所有单位，家庭和个人参加。将健康教育和健康促进目标转化为社会活动。

（2）社区每年发布健康教育工作计划。辖区内的所有企事业单位和居民区均制定相应的计划并组织具体实施。有必要进一步加强网络建设，定期组织健康教育培训，共同创造有利于健康的社区环境。为社区健康教育投入必要的人力，财力和物力。

（3）加强社区卫生教育职位的建设，开办宣传橱窗和黑板报，确保专业人员负责，并定期更换和出版。鼓励社区单位和家庭积极征集健康书籍和期刊。及时发布和分发上级发布的健康教育材料。使用各种形式积极传播健康信息。

（4）大力开展健康教育专项活动。针对社区中的健康人，亚健康人，高危人群和重点卫生保健人群，我们将结合社区卫生服务，组织实施各种形式的健康教育和健康促进活动。以讲座培训为主要形式，并辅以电话教育，展览板，知识竞赛等，邀请南城社区卫生服务所的医生定期为居民上课。结合各种健康宣传日，对社区常见疾病进行健康教育，预防意外伤害和安全教育，合理饮食和营养，在房间卫生，生殖健康，运动和健身等方面进行家庭健康教育，并进行宣传文明卫生社区的教育和宣传，以及社区卫生道德和卫生法规的宣传和教育。并针对社区中的主要危险因素，对个人和群体进行综合干预。

（五）做好检查指导和有效性水果评估。每年定期组织人员，指导和检查辖区内企事业单位，住宅小区，学校和公共场所的健康教育工作，并在实施过程中完善健康教育活动计划和各项活动记录和材料。应指导社区居民健康生活，指导居民树立科学，文明，健康的生活方式。通过对居民健康知识知晓率和健康行为形成率的测试，评估社区健康教育工作，总结经验，推广模型，进行论证，全面改善。 。

第三，时间表

1月：教育的重点是合理饮食和营养，安全教育以及呼吸道传染病的预防和治疗。

2月：教育重点是节日食品卫生，家庭急救和护理。

3月：与3月8日妇女节和3.24结核病防治宣传日相结合，重点推广生殖健康知识和结核病防治知识。

4月：结合爱国卫生月和4.25国家计划免疫宣传日，重点关注社区卫生道德，卫生法规和儿童疫苗知识教育。

5月：与国际劳动节，碘缺乏症传播日和无烟日相结合，我们将专注于职业健康教育，科学使用碘盐和吸烟危害。

6月：与国际儿童节，环境日，爱眼日和禁毒日相结合，其重点是促进儿童的健康，预防近视，环境保护和影响深远的毒品。

7月：以凉爽的夜晚，在广场上的文化表演等形式，我们将着重于夏季和秋季的肠道传染病教育，饮用水和食品卫生教育。

8月：结合母乳喂养宣传周，对家庭常见的消毒知识，科学育儿和社区常见疾病进行宣传和教育。

9月：与全国爱牙日和老年人日一起，开展了口腔保健的宣传和教育，预防和治疗老年疾病的知识以及身体健康。

10月：与全国预防和治疗高血压日和世界卫生卫生日一起，宣传和教育有关高血压，心脑血管疾病的预防和治疗以及心理健康知识。

社区卫生教育工作计划模式二

卫生教育工作是社区卫生服务中心的重要工作内容，是为了更好地贯彻《大连市公共卫生服务项目考核办法》有关工作要求，进一步完善我们社区卫生服务中心的健康教育和健康促进工作体系，在辖区内普及健康知识，提高居民健康水平，并制定了20xx健康教育工作计划，内容如下：

1.主要任务

根据健康教育工作标准的要求，做好健康教育和健康促进任务。结合各种健康日主题，围绕甲型流感，艾滋病，结核病，肿瘤和肝炎等主要传染性和慢性病开展宣传活动。特别是积极开展“世界结核日”，“世界卫生”日，国家预防接种日，预防碘缺乏日，世界无烟日，世界艾滋病日和其他公共卫生主题日宣传活动。继续做好针对农民工，农民工和农民工的工作。广播城市工人艾滋病防治项目的宣传材料。根据突发公共卫生事件应急预案，开展群众健康与安全，预防教育，提高公众应对突发公共卫生事件的能力。加强健康教育网络信息建设，促进健康教育网络信息标准化。加强健康教育档案的规范管理。

2.主要工作措施

（1）改进组织，改善健康教育工作网络

完善的健康教育网络是一个组织机构保证和有效措施开展健康教育工作。在20xx年，我们将根据社区的实际情况调整和丰富健康教育志愿者团队，并加强健康教育志愿者培训。工作人员积极参加了市，区，疾控部门组织的各种培训，提高了健康教育者的健康教育水平和理论水平；将健康教育工作纳入中央工作计划，切实落实健康教育工作。

（2）增加资金投入

计划购买20xx的新相机，计算机，打印机等设备，打印健康教育宣传材料，以确保健康教育的顺利进行。

（3）有计划的健康教育活动

1，举办健康教育讲座

每月定期进行健康教育讲座，每年不少于12次。根据居民的需求和季节性疾病安排讲座内容，并根据季节变化增加手足口蹄疫等流行病的含量。选择的临床经验比较丰富1.具有较强表达能力的医生。作为主旨演讲者，每堂课前都要认真组织，安排和通知，课后要接受咨询，并分发有关的健康教育资料，并将健康知识传递给尽可能多的居民。教育讲座时间表）

2.进行公共卫生咨询活动

利用世界抗结核日，世界卫生日，全国碘缺乏病开展各种健康主题日的卫生咨询活动，例如日本，世界无烟日，国家高血压日，世界精神卫生日，世界糖尿病日，世界艾滋病日以及辖区内的主要健康问题，并根据该主题分发宣传材料。

3.向居民广播健康教育光盘

在输液室设置电视和DVD。每周播放健康教育光盘。光盘的内容应根据居民的需求而定。等等

4.开展居民喜欢观看和观看的活动

规划居民在上半年和下半年喜欢的健康知识竞赛，专门组织预先设计试题并提供奖品，让居民在娱乐的同时学习日常健康知识。

5.运行健康教育公告板

按下该中心的三个健康教育公告板的内容每季度定期更改。结合居民感兴趣的季节性常见疾病，常见疾病和健康常识，并丰富多彩地宣传健康知识。

6.发挥阅览架的作用

中央大厅有一个健康教育阅读架，每月定期布置，并将居民所需的健康教育资料放在供居民免费索取。

（四）健康教育效果评估

对辖区内1％人口的知识知识，技能获取，行为形成和健康需求进行健康教育效果评估。健康教育专家主要负责设计调查计划，调查表和评估摘要。

（5）健康教育范围

计划于20xx年进行的健康教育讲座，公共健康咨询活动，健康知识竞赛，健康教育CD广播，健康教育材料的分发等教育人口覆盖了辖区人口的70％以上，并努力使更多的居民学习所需的健康知识，从根本上提高居民自身的健康知识水平和保健能力，促进人们养成良好的卫生习惯行为习惯。

机场社区卫生服务中心

社区健康教育工作计划模型3

健康是每个人都应享有的基本权利，是社会进步的重要标志和潜在动机力量。自新世纪初以来，社区健康教育和健康促进已成为普及健康知识，倡导健康文明生活，促进社区居民健康的重要基石。创建省级卫生县，提高全民健康知识知晓率和健康水平。行为形成率的一项重要措施是改善社区品味，改善居民的生活质量以及改善健康和文明的质量。针对今年的健康教育工作，乔北社区特别制定了以下计划：

一，目标

通过社区健康教育和健康促进活动健康知识水平，健康意识和自我保健，团体保健能力，促进社区对健康的广泛支持，促进社区保健服务，创造有利于健康生活的条件，从而提高社区的健康水平和生活质量。

2.内容

1.充分发挥社区健康教育领导小组的作用。广泛动员社区中的所有单位，家庭和个人参加，并将健康教育和健康促进目标转化为社会活动。

2.社区组织的具体实施，进一步加强网络建设，定期组织健康教育者培训，重视共同管理，营造健康的社区环境。为社区健康教育投入必要的人力，财力和物力。

3.加强社区卫生教育职位的建设，开办宣传橱窗和黑板报，确保专业人员负责，并定期更换和出版。鼓励社区单位和家庭积极收集订购健康书籍。及时发布和分发上级发布的健康教育材料。使用各种形式积极传播健康信息。

4.大力开展健康教育专题活动。针对社区健康人群，亚健康人群，高危人群，重点卫生保健人群等不同群体，根据实际情况，组织实施各种形式的健康教育和健康促进活动。演讲培训的主要形式是展览板和知识竞赛的补充。结合各种健康宣传日，对社区常见疾病进行健康教育，预防意外伤害和安全教育，合理饮食和营养，在环境卫生，生殖健康，运动和健身方面进行家庭环境教育。并针对社区中的主要危险因素，对个人和群体进行综合干预。

5.做好检查指导和效果评估。定期组织人员指导和检查学校，医院，企业和社区公共场所的健康教育工作，并在实施过程中完善健康教育活动计划和各项活动记录和资料。应指导社区居民健康生活，指导居民树立科学，文明，健康的生活方式。通过对居民健康知识知晓率和健康行为形成率的测试，评估社区健康教育工作，总结经验，推广模型，进行论证，全面改善。 。

3.措施

1.改进网络并掌握培训。建立一支骨干健康教育队伍，掌握健康教育的基本知识和技能，十分必要。充分发挥社区干部群众的积极性，定期开展业务培训，提高卫生教育工作者的工作能力。通过定期检查，指导和年度考核等方式，促进健康教育的全面发展。

2.利用社区资源促进健康教育。建立固定的社区健康教育职位。定期进行健康教育活动。我们将努力执行，加紧努力，加强检查和指导，扩大惠益领域，增加吸引力，提高效力和针对性。

3.做好评估并注意质量。有必要针对社区内重大健康问题及其影响因素，制定切实可行的管理制度，认真组织实施，并进行良好的教育评价。专注于解决影响社区评估的重大环境和社会健康问题。提高居民健康知识知晓率和健康行为形成率，逐步减少传染病和慢性病的发生。

第四，摘要评估

社区每年对健康教育进行两次以上的检查和指导。并通过年度考核，知识测验等形式做好良好的总结考核，发现不足，明确工作方向，进一步推进健康教育。

社区健康教育工作计划模式4

为做好20xx健康教育工作，请按照《国家基本公共卫生服务20xx工作规范》的要求执行结合市卫生局的有关工作精神，结合本辖区居民的健康需求，专门制定了今年的健康教育计划。

一，工作目标

通过健康教育和健康教育促进活动，大力传播健康知识，倡导文明生活和健康生活方式，开展针对性的预防疾病健康教育开展提高居民健康意识和健康行为形成率的活动。普及健康知识，增强人们的健康意识和自我保健能力，促进全民健康水平的提高。

2.健康教育内容

1.分发健康教育材料并提供信息反馈。

2.积极开展健康教育知识讲座，宣传健康教育知识，紧紧抓住居民关心的健康问题和健康知识，推广健康知识和健康观念。

3.结合以健康为主题的宣传日，将在人民中开展公共健康咨询活动，以提高他们对健康知识的认识。

4.根据辖区内常见疾病，常见病和季节性常见病的特点，开展相应的健康教育和宣传。

5.为进行检查指导和效果评估，应定期进行健康教育检查和指导，应发现，解决问题，并应在执行健康教育活动期间收集各种活动记录和数据。收集，总结和评估健康教育。

3.活动的时间和形式

1月：教育着重于冬季推广慢性病预防知识，活动的形式主要是健康教育讲座和海报。

2月：教育重点放在儿童的病预防知识上。父母必须合理安排孩子的饭菜，防止病的发生。这些活动主要以健康教育讲座和海报为基础。

3月：与3月8日妇女节，预防结核病日相结合，重点推广妇女的生殖健康知识，结核病预防知识，其主要活动形式是街头教育，宣传，宣传材料和公共卫生咨询活动。 。

4月：针对当前禽流感H7N9高发病率进行预防和控制知识培训。活动形式主要是健康教育讲座，分发宣传材料和海报。

5月：与国际劳动节，世界无烟日，碘缺乏症日，世界高血压日等结合，重点宣传吸烟有害健康，预防高血压，职业健康等形式。活动是健康教育讲座和公共卫生咨询活动是主要重点。

6月：与国际儿童节，世界禁毒日一起，重点关注儿童保健，而不是毒品宣传，活动的主要形式是健康教育讲座和公共卫生咨询活动。 7月：通过宣传报纸，重点宣传夏季保健知识和预防意外伤害。

8月：结合母乳喂养促进周，在计划生育和妇女诊所宣传母乳喂养，宣传疫苗接种知识和传染病知识，并举办健康教育知识讲座。 9月：与全国合并爱牙日和老年节，着重于老年病的预防和治疗，冠心病的预防教育，活动的主要形式是健康教育讲座。

10月：结合世界精神卫生日，开展了针对残疾人的精神卫生宣传和康复训练等活动，主要活动形式是街头宣传和康复指导。

11月：配合世界糖尿病日，开展糖尿病宣传知识宣传，活动形式为健康教育讲座。

12月：结合世界艾滋病预防日，开展性传播疾病和艾滋病宣传，重点是公共卫生咨询活动。

IV。效果评估

定期组织人员对人和学校之间的健康意识和健康教育形成率进行调查，以评估健康教育活动的有效性。在今后的工作中，我们将采取相应的措施来解决现有问题或薄弱环节，或进行大众满意度调查，以了解他们对卫生工作的认识和满意度。加强人们健康知识的普及和教育，动员全社会建立健康的生活方式。健康教育是一项长期艰巨的任务，需要大家共同努力，积极参与，提高对疾病预防的认识，摒弃不良习惯，形成科学，健康，文明的生活方式。

社区健康教育工作计划模式5

健康教育旨在通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握保健知识，树立正确的健康观念，并自愿获得健康利益。行为和生活方式教育活动和过程。

社区健康教育是全科医生动员社区的主要手段，也是与社区居民建立紧密联系，分类社区居民健康的基本方法。有效的社区健康教育不仅可以取得良好的社会效益，而且可以引导社区居民采取正确的健康消费观念，取得良好的经济效益。这是一个投资少，利润大的卫生服务项目。

社区居民未对社区健康教育作出回应或认可的原因可能是：

①健康教育的内容不是针对性的，也不是社区居民期望了解的内容和居民的需求了解不够深入和具体。

②健康教育的内容不够普及，使用的术语过多。居民听不懂，也不记得。改变观念和行为的目的。

③健康教育的方法和形式过于机械化，不够生动，仅停留在理论解释上，缺乏说服力和启发性。

④居民参与过少，使居民没有真正意识到参加健康教育活动的好处。

⑤全科医生尚未接受过健康教育方面的专门培训，包括成功，动机，演讲，科学写作，沟通，市场营销等。要做好健康教育，首先必须创新知识体系。知识系统必须是普及的，公式化的，可操作的和物理的，并且必须具有良好的口才，说服力和沟通能力。

首先，开展社区健康教育的目的'

（1）促进社区卫生服务，提高社区卫生服务机构的知名度。应通过健康教育使居民了解社区卫生服务的相关政策，目的，方法，优势以及对居民的影响。

（2）改变社区居民的健康观念。社区居民的健康观念往往是：先患病，不禁买些药吃，不忍再吃，不忍看病，去大医院看病，预防是没用，保健只为有钱有势的人享用，更喜欢花钱自杀（例如喝劣质酒，抽烟劣质香烟），而不愿意花钱维持健康。如果不能完全改变社区居民的健康观念，那么社区卫生服务的发展就缺乏群众基础。

（3）普及自我保健知识。无知是社区居民生病或发生事故的重要原因。有必要通过多种途径宣传和普及自我保健知识，使居民了解一些基本的保健知识，提高自我保健能力。

（4）激发社区居民对自己的健康负责，并改变不良行为和生活习惯。通过身心激励，社区居民可以深刻意识到不良行为和生活方式的危害，并有意识地改变不良行为和生活方式的习惯，在社区中促进健康的生活方式，促进社区居民的健康。

（5）在社区开展各种健康教育和健康促进活动，丰富社区居民的生活，营造有利于健康的社区环境和社区意识，激发社区居民对健康的需求。健康服务，并鼓励社区居民积极参与健康教育和健康促进活动。

二，开展社区健康教育的步骤

1，了解社区居民对健康教育的需求和需求

首先了解通过社区调查对社区进行分类，对疾病谱图，死亡谱图和主要健康问题进行分类，并分析各种问题的主要原因以及通过健康教育进行干预的可能性和有效性。根据普遍性，严重性，可干预性，有效性，经济性，根据社区居民健康教育的客观需求，对可接受性原则进行了分析和排名。然后，了解社区居民对健康教育的主观需求，分析其普遍性，重要性，紧迫性，介入性，可接受性，有效性等因素，并对健康教育的需求进行排序。最后，根据需求和需求的排名，列出健康教育需要优先考虑的问题（疾病）及其相应的可干预风险因素或原因。这些问题必须满足以下条件：

普遍性-这些问题在社区居民中具有很高的发生率（发生率，患病率和咨询率），涉及到大量的人，包括潜在的风险人群，危险人群和患者人群。

严重性-这些问题严重影响了居民的健康，生活质量和生活质量给居民带来了沉重的痛苦和威胁，使居民承受着沉重的精神压力和沉重的经济负担。

紧迫性-迫切需要与这些问题相关的大多数居民了解相关知识，采取有效行动，参加相关活动，获得必要的技能，同时愿意做出一定的努力，并进行合理的投资。

干预-这些问题与居民的主观和行为因素（生活方式）有关。健康教育和行为干预可以用来减少这些问题的发生率或风险，或减少患病的可能性。性别。

有效性-可以找到有效的教育和干预手段，通过教育和干预可以使社区居民改变主意，了解必要的知识，掌握必要的技能，并改变不健康的生活方式，可以有效客观评估可以通过效果评估增强居民对健康教育的信心。

可接受性-健康教育的内容，方法，方法和形式都是社区居民愿意接受的，并且居民有能力和资源采取相关措施，包括时间，精力，体力，资金，感情和家庭支持等资源。

符合最低投入和最高产出的经济学原理，包括社区卫生服务机构可以投入一定量的人力，物力和财力，社区居民可以投入一定量的资金，政府承担一定的费用，医疗保险部门也给予一定的赔偿，使各方的投入都能得到最大的收益。

2.对选定问题的深入分析

健康教育主要是针对社区居民的概念，知识，技能，行为和环境因素而进行的。因此，有必要对每个问题与上述因素的相关性进行分析，找出每个问题的教育和干预重点，并根据每个因素的特点分析健康教育的策略和方法。

3.制定和实施健康教育计划

明确的目标-多长时间，在哪里，由谁组织，为谁服务以及采用什么方法或手段实现。确定主要活动和时间表-什么活动在什么时间，什么主题，多长时间，谁负责，谁参与，如何解决场地，设备和资金上进行。

组织与协调-涉及哪些部门和人员，谁将组织和协调，是否需要建立领导小组，可以使用哪些社会资源和社会支持，需要执行哪些政策，需要什么？责任应该得到落实，他们应该做什么。明确街道，居委会，社会团体，组织，社区负责人，全科医生以及健康教育机构和专家的作用。在社区中具有影响力的志愿者将在组织和协调方面更加有效。有必要将健康教育活动组织为社区居民组织的自愿性活动，而不是由社区卫生服务机构组织的活动。

质量控制-对健康教育的影响分析教育质量的各种因素，针对每个因素，制定应对策略。影响健康教育质量的因素通常包括宣传的力度，内容的吸引力，方法和方法的生动程度，居民的参与程度，居民的参与度，组织和管理的严谨性，教育者的个人素质和魅力等

4.效果和效益评估

首先，我们必须评估目标是否已实现。效果评估包括概念变化的程度，相关知识的知晓率，相关技能的掌握率，不良行为的变化率，环境变化的程度，相关风险降低的比例，问题发生率，问题严重性的变化等。收益评估包括社会收益和经济收益。社会效益包括居民的参与率，满意度和生活质量的变化。经济利益包括居民的相对储蓄，社区卫生服务机构的经济利益，政府获得的经济利益以及医疗保险。该部门获得的经济利益。

5.信息反馈和进一步鼓励。健康教育效果和效益评估的结果应及时反馈给社区居民，街道居委会，卫生行政部门，医疗保险部门等有关机构和人员，使他们充分认识健康的重要性。教育并继续增加投资，积极参与并充分合作。

3.社区健康教育策略

1.做好宣传和动员工作

让社区居民充分认识到健康最重要的是每个人都应该掌握自我保健的知识和方法，对自己的健康负责，为自己的健康做出合理的投资，接受健康教育是维持和促进健康的最基本方法。进行社区宣传和动员时，可以采取以下策略：

（1）在门诊服务中，每个人都受伤了，最有可能给病人留下深刻印象，一个人必须宣传一个，教育一个，交一个朋友，打动一个“客户”，联系一个对象，经过几个月的积累，形成一个服务小组。

（2）让患者成为最好的宣传者，动员更多的相关居民通过成为朋友和固定服务对象的患者积极参加健康教育活动。

（3）与街道和居委会的工作紧密结合，并通过各种渠道进行宣传和动员。

（4）抓住有利时机，及时运用典型榜样，说服社区居民。

（5）从小到大，从小到大，从小区域到整个社区，充分利用少数“活动家”或志愿者的热情，并动员大多数来自少数社区居民的社区居民。

（6）“压倒性”与“细水漫流”的结合，必须在关键时期加大宣传力度，每年都要设计几次宣传高峰，同时要进行宣传并动员健康教育作为日常工作，以掌握并保持其连续性。

（7）及时进行家访以促进和动员。

（8）深入分析影响社区居民参与健康教育活动的各种因素，寻找有效动员社区居民的方式方法。

2.认真研究健康教育的内容

（1）必须居中，这是居民迫切需要或关注的重点。

（2）必须普及，使用居民能够理解的语言，尽量不使用术语，尽可能多地使用隐喻，并尽可能地形象化，例如：让居民了解居民的行为机理。细菌感染和发烧，可以用这样的比喻：红细胞像一个国家的人民一样，白细胞就像一个国家的军队和警察，细菌是入侵的敌人。在健康条件下，白细胞仅维持一定量。如果存在更多的白细胞，则意味着“状态”不稳定。有敌人要入侵或受到内部干扰。军队开始抵抗，警察开始镇压，发烧反映了白细胞攻击细菌。 “篝火”是人体的自我保护机制，在一定范围内是有益的。盲目发烧可能不利于康复。仅当发烧超过一定限度并对人体造成伤害时，才应消除发烧。另外，人有水泡或发炎和化脓。脓液是在与细菌争夺中牺牲的白细胞。

（3）讲更多故事，包括鼓舞人心的寓言故事，居民周围发生的现实故事，社会广泛流传的故事，新闻媒体传播的故事，教育者的个人经历等。

（4）多种教学技巧，总结要点，抓住嘴巴，记住，使用，您认为越合理，洪兆光教授总结的健康四大基石：合理饮食，适度运动和戒烟吸烟限制饮酒和心理平衡。

（5）多用途的数据，证据和证据，多用途的直观图片和图表，以说服人们，给事实留下深刻的印象，并为人们带来效果和好处。

（6）从各个方面收集更多信息，并从不同角度解释问题。

（7）它既科学又艺术，既有知识又有意思，既是学习又是享受。

3.使用生动生动的方法和方法

（1）充满情感的演讲。好的演讲可以直接打动人。全科医生应接受专门的语言培训，以便为实施健康教育奠定良好的基础，讲话技巧包括：安排一个突出演讲者主题和个性的背景环境，并通过一个故事吸引观众的注意力。一开始，在故事后做出明确的论据，并巧妙地安排各种论点。这种证据说明并加强了论点。注意您的面部表情，身体动作，言语和语速。观察观众的反应。随时调整内容和进度。快慢，紧张和舒缓应及时改变。强调，重复和总结，最后以一个故事结尾，该故事应以高潮结尾，以便观众感到感觉还不够。

（2）生动活泼的公告栏，必须精心设计公告栏的内容，及时更换，使用更多的漫画和图片，并在每期中都留个悬念，以便社区居民期望尽快请参阅下一期。

（3）制作居民不能放下的宣传材料，将宣传材料制成优质产品，并设计一些日常生活必不可少的功能，如配套日历，记事板，营养公式，标准体重测量公式等。

（4）深刻理解经验，组织社区中更典型的案例，除了让各方谈论他们的经验和感受外，他们还可以讨论，交流经验，普通医生终于得出结论。

（5）各种健康教育和健康促进活动，例如社区减肥运动，糖尿病患者的烹饪比赛，高血压患者的放松训练以及更年期妇女的体育锻炼。

4.将人群教育与个人咨询相结合

尽管社区健康教育主要针对特殊人群，但每个人都有自己的特殊情况。因此，在进行社区健康教育时，一定要分别了解每个对象的具体情况，最好对每个人进行全面的健康评估，并建立个人健康档案进行个人咨询。经过个人健康教育后，个人咨询会更加有效。

5.经常计算社区居民的卫生投资账户。

在一个周期结束时，评估每个参与者取得的效果和收益，详细告知每个进展，并让他们知道自己的努力没有白费。应该在之前和之后进行比较，并将其与未参加健康教育的类似个人进行比较。还应将其与人口进行比较。最后，应该为每个人计算一个经济账户，以感觉健康投资的价值。

4.社区健康教育的类型

1.以疾病或问题为中心的健康教育。

如针对高血压，高脂血症，糖尿病，冠心病，哮喘，癌症，艾滋病，艾滋病，传染性非典型肺炎，精神问题的社区健康教育。

2.以人为本的健康教育。

如针对年轻人，青春期，更年期，老年人，育龄妇女和其他特殊群体的社区健康教育。

3.以社区健康问题为中心的健康教育。

如针对社区卫生问题的社区卫生教育，例如环境卫生，食品卫生，饮用水安全，职业卫生和家庭卫生。

4.以促进健康为目的的健康教育和行为干预。

例如，为了合理的营养，控制体重，运动，应对紧张情绪，改善睡眠，戒烟，限制盐分，限制饮酒，控制药物依赖性，排毒，控制性行为，防止意外伤害并建立健康。正确的生活观开展以生活目标和心理健康为目标的社区健康教育。

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