学坛作文网

一个令我叹服不已的人

2021-01-29 08:53:11 27

一双刺耳的眼睛,一双蓝框悬挂在鼻梁上的眼睛,矮小的身材,颇具文学色彩。是的,他是我们班上的谭天一...

一个让我惊讶的人

“嘿,嘿……谭天一,给我看你的作业……”我命令谭天一,“威胁”他。

此时此刻,他手里拿着“ Friends Manke”的副本,他看起来无法拒绝,也根本没有把我当成集团负责人。他专心读书,全神贯注。看来他和这本书是融为一体的,所以我什至无法感觉到他的呼吸。

大约十秒钟后,他仍然坐着,完全没有反应。

我轻轻地推了他一下,假装很平静,然后说:“谭先生,如果你不给我看你的作业,那么我的笔架上就会画一个十字架!”

“哦哦哦……我知道,我知道,我马上给你看作业!”谭天一像孟芳一样醒着,突然问:“那是什么功课?”

“你,你,你为什么不忘什么是家庭作业?”

“我忘记了作业,因为我是如此着迷,呵呵...”

“好吧,那我告诉你...”

谭天一的学业也很努力。当老师问一个问题时,他大胆地举起手,充满喜悦,活力和贤哲地回答。下课结束后,他一有空就会立即做作业。他只是拿出作业并抬起笔。他来的时候可以不停地写作。可以说是“笔在龙蛇上行走”;有时候,当他遇到问题时,他将头转向另一侧,皱着眉头,quin着眼睛,好像在考虑周到...

它不仅拥有良好的学习和良好的成绩,而且在运动中也不错。例如,手打乒乓球!在“战场”上,他假装很认真,拿着球拍,用聪明的眼睛看着桌上要射的球,好像他随时都在进攻...

对手发球了!谭天一毫不犹豫地冲上前来“砍刀”,球在空中旋转。只要对手接球,那将是“死亡”。当对手将球击中时,谭天一握紧球拍并将其抬高至侧面。球很快落在桌子上,然后“飞起来”……那时,对手会被“惊呆”。哪里。当他知道刚才发生的事情时,为时已晚。没有人能想到,他的球这么快! ...

谭天一-努力工作,刻苦学习,活泼幽默,热爱读书的人。他不仅是我的好伙伴,还是我的好榜样。他的个性和个性给我留下了深刻的印象!

同类文章
一串快乐的音符六年级作文

一串快乐的音符六年级作文

作文开始: 如果你每天朝着火热的太阳微笑,你会发现生活并非都是苦涩的;如果你每天都朝着火热的太阳微笑,你会发送...... 这篇文章由编辑老师出版。欢迎您在下面发表您的意见
六年级读《小王子》有感600字

六年级读《小王子》有感600字

昨天下午我看到了一个“小王子”。这对我来说也是淋浴,所以我暂时忘记了这种火焰般的天气。这本书很短,完成阅读只花了两个小时,但内容已经在我的脑海中存在了很长时间。有一种微弱的悲伤,有一种无助的窒息
六年级写景作文片段练习200字

六年级写景作文片段练习200字

研究一:孤独的风景作品片段200字 在不同的海滩上有一只海鸥。这个不同的海滩是一个橙色的海滩,白色的海鸥。在海滩上的天空。只有一只白色的海鸥,他没有同伴和大海一起生活。 在海洋世界中有贝壳
我与英语不得不说的故事 六年级叙事作文1000字

我与英语不得不说的故事 六年级叙事作文1000字

古人云:邢很有意思。说得好!日常生活与众不同,每个人都有自己喜欢的爱好。对爱好不感兴趣的人,生活不起眼,无聊。在生活中,也许有这种微弱的颜色,你可以让你的生活丰富多彩。你有什么爱好
难忘的小学生活500字六年级作文

难忘的小学生活500字六年级作文

时间过得真快,余华很容易死。时间无情地消失,将未来变为现在,将现在变为过去,将过去转变为更远和更远的历史。 - 铭文 照片会随着时间的推移而变黄,因为岁月的脚步会丢失字母
难忘的小学生活六年级优秀作文600字

难忘的小学生活六年级优秀作文600字

小学生活是红色的,团结一致;小学生活是粉红色的,充满了温暖,小学生活是绿色的,充满了新鲜感,小学生活是蓝色的,收获知识...... 当然,我变得如此欣喜若狂和跳舞。然而
六年级毕业考满分作文,虽然文章内容比较简单,但却感人至深

六年级毕业考满分作文,虽然文章内容比较简单,但却感人至深

以下六年毕业考试作品是一个个性化的作文,我几天都不愿在专辑中删除。让我们来看看这篇文章的标题:“无论是城市的柏油路还是这条绿树成荫的小路,这条路都在我们脚下.....

变形记作文想象作文六年级400字

一大早,我像往常一样伸展。环顾四周,嘿,我怎么长尾巴?我变成了一只猫?我环顾四周,有许多猫。我在电视上看过它,它是一只狸猫,一只喜欢吃咖啡的猫。 看看前面,有很多咖啡豆。看来我必须品尝它
变形记作文六年级500字

变形记作文六年级500字

有一天,暴雨倾盆而下,闪电透过我的眼睛,我的眼睛是一朵花,世界变得更大,以肉眼可见的速度。 在我往下看之前,我变成了水滴。我的整个身体是半透明和半透明的,就像透明宝石一样。环顾四周
金色的秘密 六年级叙事作文700字

金色的秘密 六年级叙事作文700字

“为什么要使用这个盒子?”在哨声下,同学们低声说。老师刚进来,就好像我听到了,我们的心,她举起了杨阳的小盒子,自豪地说:“这是我的宝贝!” “宝贝?”我更困惑的是