大班美术教案：大阿福

2020-04-12 07:15:01 158

最近一直在开展冬季主题活动。每天一个孩子带来一个吉祥物，上面放着许多锭，例如如意和钻石。孩子们非常感兴趣，所有人都环顾四周。所以我问孩子们是否知道上面的图片代表什么？高巧文立即说：“恭喜发财”。看到孩子们如此感兴趣，我发起了艺术节“节日吉祥物”。告诉我唐老师带来的吉祥物：灯笼，鞭炮，如意，元宝和鱼。孩子们很高兴，他们的讲话都很好。然后，我让孩子们想一想，还有什么是福。朱振东说：“花生”，是因为家人会买下来并挂起来。然后我问它所代表的祝福。孩子们不会说话，所以我说我知道如何用我们的话说花生。一个孩子立刻说：“长寿”。确实是的！你知道祝福吗？陆家瑜立即说：“我是不朽的”，孩子们也说：辣椒代表繁荣，高胜代表升级。尽管他们对其含义并不了解，但孩子们知道它们是吉祥的，代表着祝福。因此，在此活动的基础上，我发起了“艺术：经济实惠”。首先，让孩子们感受到新年的快乐，其次，让孩子们感受到中国传统节日农历新年的祝福。我作为报告课开始了此活动。在早期，我还反复思考并反复修改了示例。可以说，他们已经做好了准备。我已经逐一列出并解决了要点，因为要获得好的“ Big Afu”艺术活动真的很难。重点和难点太多，因此在本次活动中，我并不太清楚。孩子们谈论了一点，其余的我将解决。这样，孩子们缺乏在活动中充分表达的机会，最终导致了这一班有趣而充分表达的失败。

但总体而言，孩子们对这项活动的兴趣仍然很高。说到头发，孩子们立即发现他们的光滑头上扎着许多辫子，有些人说他们看上去像三毛的发型。一些人喜欢大阿夫手中的吉祥物，另一些人喜欢大阿夫衣服上的图案，另一些人喜欢大阿夫衣服的颜色。他们都说得很好。

因为我在演示时仍然不清楚，所以孩子们在他们手中的吉祥物咬合关系方面表现不佳。此事件的难度并不理想。似乎每次参加艺术活动时，我都必须更深入地思考如何实现自己的目标。

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