幼儿园小班学期课程工作计划格式
2022-02-20 21:25:22 3
[一]
一，环境分析：
整个班上的全班儿童有35名儿童，其中包括19名男子16名女性。大多数刚刚进入公园的新学生。因为孩子们老了，对于家庭的附件，它对于环境来说是非常不稳定的，心情非常不稳定。在刚进入公园的一周里，班级正在哭泣，如：王信义，紫晓宇等依赖它也会影响其他孩子，通过合作的家园，现在最初适应幼儿园生活，不再哭泣。在教师的调整和舒适度下，通过各种方法，孩子的注意力被转移，帮助孩子感受到幼儿园的幸福，使其慢慢适应幼儿园的集体生活。不同的孩子的家庭环境是不同的，因为现在他们只是孩子，特别的宝贝，更加条约，娇小，以自我为中心，不愿与他人分享。在此次活动中，我们观察了以下方面的缺点：
1
2，有一些不良的行为习惯，如吃手指，咬紧，用衣服揉搓你的嘴，没有好的坐着，不想清理。
3，就性格情绪而言，需要加强文明礼貌。在这个假期后突出了“以自我为中心”。经常表达不愿与他人分享球，你会很大。个体儿童不适用礼貌的情绪，并不会主动。
4，语言能力意外。有些孩子可以清楚地说话，有些小孩不能静静地倾听人和伴侣，喜欢嘴巴;一些能力不愿意与人们积极沟通。
它是在学习师范学生的研究中举行指导教育，目的，计划和一步，在学期教师开发：
（1）注意良好行为习惯的培养，发展正确的坐姿，站立，睡眠位置和餐饮姿势，学习礼貌的语言，以及首先发言的良好习惯。
（2）培养良好的卫生习惯，进入厕所时，饭前洗手，注意用餐健康。
（3）培养自我保健能力，培训本身，穿鞋，折磨等人。
（4）培养不挑剔食物的良好习惯。
（5）鼓励孩子们来，合作，培养快乐的个性。
简而言之，对于每个孩子来说，每个孩子都是一个平衡的增长。
二，一般政策：
1.促进儿童的物理发展和技能的协调增长，加强健康，培养杰出的乘客，卫生习惯，参加体育运动。
2.生长的幼儿正确使用感官和语言视觉能力来促进他们的熟悉程度，培养有益的乐趣和动手能力，并发展智力。
3孟学生喜欢家乡，爱的人，爱情集体，爱情劳动情绪，培养诚实，英雄主义，好的问题，友谊，爱公共财产，不怕困难，礼貌，守法等等良好的品质，行为习惯和生动，开放的性格。
4，幼儿的初步感受是初步和美丽的。
第三，五大类别政策：
（1）健
1.慢慢适应集体活动，对幼儿园有安全和信任，保持稳定的情感。
2.了解一天中最基本的活动规定，开始独立的膳食，不要把你的手指放在嘴里，不要粉碎你的鼻孔，将脱掉衣服，鞋子和帽子在指定的衣服，鞋子和帽子办公室 。
3.在成年人的帮助下，自我保健的愿望是从日常生活中学习。
4.熟悉五个官员和四肢，了解他们的基本功能，了解简单的保护方法和内容依靠身体的每个部分的发展。
5，愿意参加体育，感受到体育锻炼带来的幸福，可以自然，奔跑，跳跃，攀登，发挥中小型活性器具，培训模仿，鼓掌。
（2）语言
1.愿意与教师谈话，伴侣，感受到与语言沟通的乐趣，喜欢倾听故事，阅读滑板押韵，读这本书。
2，可以倾听教师，同伴的演讲，了解并遵循成年人的要求。
3，可以回答你不明白的问题，简单的句子，表达自己。
4，初步掌握了阅读书籍的基本方法，在教师的指导下，将使用简单的句子来讲述故事的主要内容。
5，了解和学习中文标准，准确学习困难和困惑程度。
（3）社会
1.参加集体活动，了解并慢慢适应新环境是有趣的。
2，熟悉自己，知道自己是一个神舟人，愿与教师在一起，在教师的帮助下，可以用1-2伴奏。
3.了解童年中最基本的规则，知道幼儿园的球是每个人，而不是独特，学会轮流，并遵守教师提醒下的法规。
4，合理地表达自己的意志，愿意学习你能做什么。
5，像教练，阿姨，了解国内劳动，很高兴参加节日活动。
（4）科学
1.熟悉幼儿园环境，熟悉普通的运输和粘贴供应，熟悉五种感官和使用场地。
2.几种常见的动物和植物，未被未被定义，掌握名称，重大特征，感受冬季的特点。
3，区分1和许多;更多，少，尽可能多;将处理超过身体
4，熟悉几种最简单的几何图形，在教师的演示下，放一个简单的对象，划分顶部或向下
（5）艺术
1.很高兴使用声音，动作表达自己，并学会唱一个简单的2/4歌曲，学会做简单的节奏动作，并且最初履行音乐的内容。
2，你可以愉快，自由，搓，撕裂，贴纸，最简单的脸塑料，粘贴，可以与圈子，线条，绘画本身，绘画，绘画。
四，七种教育技术和具体方法的实施
1，体育活动
积极开展各种类型的体育活动，让孩子们保持轻松，快乐的情绪，可以管理2小时的户外活动，组织儿童持有，跑，跳跃，爬上，练习，在中间，根据孩子的年龄特征，倡导组合，注意强度，民主程度，活动量合理，让孩子学会保护自己，不要推动人，不要打人，注意幼儿，体育能力差，指导。帮助幼儿克服困难，加强信心，买一些简单的运动器具，做一个人，并为儿童提供体力活动，为孩子创造活动，改善孩子的乐趣。
2，猥亵
根据儿童的年龄特征，丰富使用感官的兴趣，居里，培养幼儿的能力，创造天然角落，气象角度，引导儿童持有各种观察活动，如胚胎，蔬菜和水果的生长的生长和一些常见的自然迹象。在观察中，注意观察，使用集体和集团，各个组合组织的组织模式，徒步旅行等，引导儿童观察各种特点，扩大视野，扩大儿童的知识。
3，家庭作业
设置语言，艺术，科学，社会和康剑，根据幼儿的年龄特征，过程，形象和特定的教学疗法教学活动。鼓励幼儿在集体活动中的主导地位，引导孩子们使用各种感官来熟悉事物，让孩子们的行动，商家，并提出孩子的主题，在教学链接中，并提出了孩子的主题。提高主动主动采取倡议的能力。慢慢地构建孩子的知识并注意儿童培训的过程。与此同时，它使用现代教学手柄，如灌装机，物理投影仪，电视，PC等，从而优化教学的结合来实现教学结果。其他在工作活动中，我们还必须注意培养儿童的出色培训习惯，如真相，正确坐着，首先说话，使用清脆的声音，我不明白这个话题，鼓励幼儿回应主题，表达自己的见解。与此同时，规范适当地减少了较差的儿童，以提高原始基础的能力差。
4，劳动力
我知道节日的劳动是如何，旅程通过日常部分，而孩子爱情劳动的愿望是无敌的。训练穿着一把裤子，鞋子和袜子，移动小椅子，包装和整流积木，眼镜，走向正确的方式，让年轻的孩子在劳动中经历了快乐，获得普及，初步了解珍惜他人。
5，娱乐
有计划的目的地组织儿童举办娱乐，结合团体活动等级和整个公园的活动。如果您在社区环境中，请参阅表演，竞争等，请注意每个人的幼儿，丰富活动，并结合了与假期组织相对应的活动，让孩子感受到娱乐的喜悦。
6，游戏
计划开展各种类型的游戏活动，结合区域内容，组织必要的活动，球，如插入的娃娃家庭环境，廉价的一些家具，家用电器，家庭用品。开放一个地区，如美国工人角，音乐角，科学角等，角落的角落，实时更换游戏材料。与此同时，在游戏中，让孩子们保持愉快，放松，可以自由选择各种游戏角色，放入游戏中。参与游戏的教师，与丰富的游戏主题合作，提高孩子的经验，使其在凹凸中发挥作用，在学校玩耍，体验游戏的乐趣，从而越来越多的语言，散步，做手许多能力，培育出杰出的道德品质，积极引导个人肆无忌惮的孩子，刺激他们的乐趣聚集，让他们逐渐干预集体活动。
7，每日餐饮
组织一天的食物和饮料，形成固定习惯，帮助孩子们了解并了解了一些餐饮中的简单常识和科学知识，注意了健康行为的培养和独立的餐饮能力，并通过该过程干涸了该过程而且评估活动将进一步加强，加强幼儿的自助服务能力。在真正的食物中，您必须注意幼儿的个体差异。该路线是多体贴，更多的帮助，多监督方法，提高其赚取不同程度的能力。
V.环境创造
在环境创作中，只有，即使你想到幼儿的年龄特征，教师和学生们合作，又根据季节的变化和主题的内容，教室墙的内容，玩福环境教育的批量，努力创造柔软，形象，实用和综合内部环境：如九月：完成墙壁角落的插入墙壁，气象角度，自然角落，组合角，10月份结合：结合全国日与10月1日的主题，创建了相应的内容，10月1日，儿童：结合本赛季和主题，教师合作，富裕和右墙。十大春天结合冬季墙壁在冬天。 1月份的综合环境是创建的。注意创造幼儿的生理环境，并建立一个和谐平等的阶级氛围。多身体帖子，经常与他们，沟通，了解他们的需求，愿望，使用鼓励，激励儿童的热情，增长，让那些像幼儿园这样的幼儿。
六，父母工作
在旅途之后，多渠道的方法和情况如家庭访问，视频访问，家庭学校道路和PCS与父母紧密签约，加强家庭之间的沟通。一开始，父母将举行父母，推动幼儿园和课程的教学计划，鼓励幼儿，父母积极参与由花园组织的亲子体育会议。购买了一个家庭收集表，定期发布父母，实时教学计划，最新的学龄前教育，常识等良好。
七，安全教义：
1.在当天的安全上午检查时，它并不是没有不安全的物品并处理它。儿童精心挑选药物，要求父母指示名称，姓名，剂量和服务。
2，当孩子们上厕所时，教师总是跟着，以免放下厕所，当你洗手时不要玩水，注意饮用水时的沸水，停止烧伤。
3，告诉儿童没有电器，电源，不推，来到花园问道，离开花园，让教练在心里，以免失败。我不必离开或离开花园。我知道自救方法并告诉孩子识别特殊头的使用（例如，110,119,120）。
4.进入时的安全和卫生，需要幼儿安静，停止食物，热，热菜，热汤烧伤。当你睡觉时，你无法入睡，并检查你的孩子没有异物（头发夹，按钮，珠子，拉链等），发现和实时。
5，当户外活动时，不要挤压，不要推，不要追求，注意孩子的衣服，蕾丝没有紧固，防止摔跤。
6.当孩子离开花园时，学者们会在年轻时仔细了解环境，他们可以在父母中释放人们。当教练离开公园时，它不是安全危险，孩子留下，并立即处理。
八，环保教学：
1.结合儿童的年龄特征，根据球的射击调整课程的放置，只有当孩子可以自由才能自由。孩子们知道球被抛回来然后把它放回原来，穿球。
2.将主题活动的内容结合在一起，与幼儿放置主题移动墙壁，真正发挥墙壁的相互作用。
3，结合本赛季的特点，性质的内容，过程涉及自然角落的管理，感受自然的美丽，而且增长儿童的未提升。
4，与幼儿园的环境计划内容相结合，培养幼儿的杰出环境习惯，知道涉及环境，噪音，动物保护的基础知识。幼儿园环保友好社区活动
5.每周，1-2环境保护活动等。
6.开始从细小的事情，珍惜资源，不浪费粮食，纸张等
7.家长的环保意识和行为是对幼儿的影响显着。为了使家庭环境教育和幼儿园环境教育，我们将组织以下工作：召开家长，倡导绿色环保，以父母和加强环境保护的儿童的重要性。
[2]
最后一个学期的学习生活后，大部分孩子已经初步建立了我手中的意识，社会交往能力已初步建立。但是，孩子还是有手的意识淡薄，有依赖感强且缺乏沟通技巧的能力，而语言是弱。谁刚刚进来在这个学期新生入学，整体情绪不稳定，较难融入集体活动，没有形成规则意识，当集体活动，如免费的个人活动。虽然这些孩子之间的个体差异，我相信每一个孩子的学习，并通过在一个学年的那种幼儿园的生活。每个孩子都已经取得了很大的进步。为了更好的完成，提高宣传质量，落实“纲要”精神，在一天，你可以促进你的孩子的身体和心灵，并健康成长。现在，这个学期如下：
首先，总目标
在这个学期，我们将继续认真贯彻落实“新出”，坚持以幼儿园园工作计划的指导精神，积极开展Aolf音乐教学，教育和特殊教育的教学。在日常活动中，我们会从每一个孩子学习，努力营造宽松，和谐，平等，互动活动，宣传健康，自由，快乐地。的“儿童早期教育指南”的精神，从过去的公式，教导，改造成儿童活动合作伙伴式的支持者，合作者，和导游。根据我们班的实际情况，是指这个年龄段的生理和心理发展的特点，总是比较，了解和掌握我们班的发展水平，积极引导，把握教育时机，组织生动，有趣教学计划，为您的孩子创造良好的学习氛围。
二，本学期的主要任务和实施措施
（1）具体措施，合理安排日常的教育教学活动。
1.制定教学计划和在我的课孩子们的年龄特点和发展水平的一个团队的计划。
2.创建一个和谐，宽松的教育环境，充分利用环境来创建此资源，促进孩子认知能力的发展。
3，根据游戏的兴趣爱好，充分利用游戏中的幼儿活动的基本形式，锻炼小肌肉的运动在动手幼儿的活动，协调他们的眼睛，帮助孩子了解一些基本的图形和尝试图形的匹配。
4.教师作出了实施（包括准备，经验，活动材料的知识）之前完全教学准备。幼儿的操作材料根据电源的强度来制备。
（2）锻炼孩子的身体的生理和心理健康发展，促进其身心健康：
1.每天保证幼儿的户外活动时间在事件。
2，每个孩子可以用音乐的音乐早期功能锻炼。
3，要注意平时的观察，让孩子们已经开发并在行走方面，奔跑，跳跃，平衡改善。
（3）加强类的常规管理，形成了良好惯例;具体措施如下：
1
2，使用痕迹，故事等形式，让孩子清楚地decla要求并继续发展良好的公约。
3.与幼儿园使命积极合作开展各种工作。
（4）安全教育
1.注意个人差异，鼓励个体儿童，缺乏主动性，积极参与活动。
2，用一些废物来制作一些体育活动，丰富儿童体育活动的内容。
3，将根据天气的变化自动加衣服，不追逐尖锐，注意安全。
（5）在父母做好工作，获得对父母相信的具体措施，合作：
1.开始上学后，利用与父母和家长沟通的机会，了解儿童的情况，并促进儿童的发展与父母交流。
2，替换每两周一次的“父园”内容，内容的选择反映了丰富，实用性，教育，让父母咨询，评论，根据母公司的内容，并审查。
3.仔细填写“家庭联系手册”，使父母更好地了解公园的情况。
（6）培养幼儿的愉快阅读和快乐歌唱，开发课堂特征。具体措施：
1.使用类环境创建特征气氛。
2.区域活动奠定了足够的材料，使年轻的孩子选择在活动中选择。
3.将幼儿的手工作品与主题活动结合起来安排主题移动墙壁。
4.结合共享阅读和OLFF音乐，在主题的实施和工作方面做得好。
第三，本学期重要活动的内容是基于
二月：
1.改善环境安排。
2，选择主题教学内容。
3，做好新生工作，稳定新生的情绪。
4.建立正常的教学秩序，进行中午运动，早期运动活动。
行进：
1.执行主题“吃什么”。
2，进行“3月8日妇女节”活动，让孩子们知道女性，祖母和其他女性，知道他们很难，帮助母亲可以做事。
3.制定详细的课堂工作计划，周计划。
4.培养幼儿常规栽培和良好习惯。
四月：
1.执行主题“青青起重机”“宝贝和妈妈”。
2.举办“清明节”的扫地活动。
3，开展春季旅游活动。
4.儿童安全教育5，向幼儿推广奥运知识，我知道武福。
6，排练“6月1”计划
可能：
1.执行主题“小兔子”。
2，5月1日假日安全教育。
3.继续练习6月1日
六，七月：
1.执行主题“美妙的水”。
2，庆祝“6月1”活动。
3，兴趣组结果表演。
4，最终的安全教育工作。
5，。
6.将主题“夏天到”执行：
（1）夏天真的很热;
（2）夏天大部分;
（3）夏天的美好时光;
第四，特别课程的实施计划
我们的学期将使用OLFF音乐，对于我们的班级，我们将创建适合儿童年龄特征和实际开发水平的音乐环境，以及我们将使用游戏，讲故事的音乐活动，并享受各种音乐。使用各种小乐器，使用幼儿园押韵来培养幼儿的节奏等，以吸引儿童对学习音乐活动的兴趣。其他功能也使用同样的方式来增强幼儿的兴趣，只要有兴趣的孩子才能学习很好。
【三】
首先，本学期幼儿发展的全球目标
1.培养儿童的膳食习惯，他们知道如何珍惜食物。提高自助服务能力。
2.培养幼儿对体育的兴趣，体育体育，开展区域体育活动，逐渐培养患有大胆，自信和胸罩的儿童体育中的个性。
3.激励幼儿的愿望，探索的利益，鼓励小孩子的孩子露出更多，培养良好的学习习惯。
4，进行自主活动和学习活动，鼓励幼儿积极参与
二，具体目标和措施
（1），生活活动
目标：
1.幸福的花园，愿意参加各类活动在幼儿园，可以继续满足集体生活。
2，学会用一把小勺子吃，你可以在老师的帮助下吃它，不要在你的嘴里含有饭菜。
3.纠正糟糕的睡眠习惯。
4，会穿松散的衣服。
5，从自己的尺寸中学习（你将使用坑）。
6，知道房间没有大喊大叫，不要把手指放在嘴巴上，不干净，不要粉碎你的鼻子。
7.了解靴子，玩具没有放在耳鼻中。根据季节性变化，运动的大小增加或减少衣服。
8.学习正确的洗手方法，你知道吃饭前，然后洗手。
9.学习用毛巾制作脸部并擦拭嘴巴。
措施：
1.开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿乐意来到公园。让个体儿童更加关心，并与父母沟通，以指导父母正确地与教师合作，以做他们的幼儿园。
2，使用儿童的歌曲，游戏，故事等。让孩子们正确学习，吃，吃饭，睡觉，戴寿等衣服，让孩子养成良好的习惯。
3.提供一些实时资料，如：小被子，袜子，毛巾等给予儿童。
4，在小组教学中，个体儿童教育。
每日餐饮活动，培养儿童的文明习惯。
6，三个三合一，管理班级工作。
（2），体育活动
目标：
1.在体育锻炼中，你可以保护自己，而不是危险。
2.愿意参加教师的鼓励下的各种活动。
3，可以自然地去，走在直线上，曲线。双脚和下楼梯。两英尺向前跳跃。
4，将播放中等移动设备。
5.学习模仿和设备。
措施：
1.开展区域体育活动，培养儿童的参与和利益，促进机构的协调发展。
2，保证每天户外运动时间。
3，学习玩具模仿，小相互锻炼和戒指练习。
4，生产并提供各种运动小家电（飞行标准，沙袋，罐子，球蓝等），丰富孩子的体育锻炼的内容。
（3）学习活动
目标：
1.爱祖国，爱你的家乡，知道你是中国人，喜欢老师，爱祖父母，愿意去幼儿园。
2.在教师的指导下，它对周围的事情感兴趣。学会使用各种感觉意识到周围环境的东西，以察觉到明显的特征。
3.观察几种常见的水果和其他食物，感知冬季的明显特征。
4，经常听取各种颜色，形状，生活中的声音，以及对它们的改变，声音感兴趣，像音乐活动，和美国。
5.学会在教师的指导下唱简单的歌曲，使简单的节奏动作，最初使用动作来表达音乐的感受。
6.聆听普通话，倾听老师与你的同伴静静地说话。学习普通话，愿意模仿老师的发音，喜欢和老师学习孩子，讲故事。愿意回答别人用语言的问题。
7.可以是1-3点的标志，了解几何图形，学习排序类，学会区分日夜，简单的字符。
8，可以参加英语活动，有一个愉快的情绪，学会用英语问老师。
措施：1.创造符合小班时代的环境，反映了幼儿的指导思想，并根据主题活动，使幼儿能够参加环境安排，使教师和学生互动，生活相互作用。如“果娃娃展”“祖父母照片展”等。
2，定期展示儿童的工作，使每个孩子能够体验成就感。
3，创建英语环境，让孩子们乐意向他们学习，了解一些简单的说话，孩子的歌曲，歌曲。
4.参加各种活动并学会制作大脑。 （尊重老人，爱祖国知识比赛，国庆旅游，游戏等）
5.如果孩子们出去，给孩子们富有了知识，迎接自己的好奇心，让孩子们有一颗完整的手，大脑机会，让幼儿会通过活动举行，获得愉快的体验。 （如秋季旅游和其他活动）
（4），游戏活动
目标：
1，丰富生活经验，可以模仿语言和行动，积极体验角色的情感和态度。
2.创造条件，丰富儿童的知识经验，感性体验和游戏语言。
3，最初掌握一些基本技能的角色游戏。
4，丰富和深化幼儿的印象和建筑物的外观。
5.初步掌握结构游戏中的结构提示，使用插入件，玩具玩具建筑物构建相对轮廓的物体。爱玩具，比赛结束后送玩具。
措施：
1.提供遇到小孩子的大玩具。
2，注意观察幼儿的活动，并为他们提供游戏材料。
3.鼓励幼儿从家里带来废物，老师制作一些完成的娃娃家庭。
4，儿童的自我选择主题，作为一个角色，并在游戏中感到快乐。
（5）父母工作
1.持有父母会议，互相沟通。
2.邀请父母参加“尊重老人”并及时作出反馈。
3.建立幼儿园和社会，家庭一体化教育理念，继续做一个好的家居窗口，并使用家庭联系盒定期报道孩子在公园。
4.及时做父母。
5，请父母与老师合作收集家庭培训教学，参加公园的各种亲子活动。
以上是我们为课堂发展的学期计划。希望与我们的团队成员的共同努力合作，孩子们健康快乐。
【四】
本学期将有32名儿童与我们合作进入小班。我们的团队成员处于同一目标：让每个孩子都健康，愉快地，并全面发展到学习，思考，会议和创造性的新一代儿童。 “亲爱的幼儿，尊重父母，所有童年兴趣的原则”。根据花园计划和教学和研究组计划，开发了以下课程：
I.类分析和工作重点：
本学期的儿童人数为32，19个男孩，13名女孩，进入公园后的观察，一些幼儿有基地，自我保健能力，语言沟通技巧和其他能力，但不在托儿所之上常规习惯，自我保健，适应性，语言开发等具有一定的差距。因为孩子们很年轻，个别孩子仍然不适合幼儿园的集体生活，有一个哭泣的现象，还有许多年轻的孩子不吃自己，加上大多数幼儿都是家里唯一的儿子，他们他们的家人受到青睐。比较，微妙，霸道，依赖，从不知道谦虚，统一和友谊。回应上述情况，我们将重点培养幼儿的良好常规习惯，并提高幼儿的自我保护意识。提高幼儿的语言技能，生活自我保健能力和儿童社会互动和音乐品质的培养。加强各个儿童在工作中的指导，将主题查询活动与结构田校教学相结合，使儿童实现全面发展。
第二，主要任务：
（1）保护工作
1.在新生的情感工作中做得好。因为有些孩子第一次进入公园，他们会产生哭泣，不想来公园，我们做以下工作：
（1）为儿童提供温暖，舒适，有趣的课堂环境，让幼儿乐于乐于参加各种教育教学活动。
（2）教师以善良，温和的态度治疗儿童，消除他们的陌生感。
2.培养儿童的美好生活，提高自我保健能力，并进行订单。
（1）我知道自己的标记。
（2）学习洗手和嘴巴方法。
（3）可以安静和睡午觉，不要唤醒他人。
（4）培养良好的饭菜习惯，你可以吃自己。
（5）我会穿自己，我会进入厕所。
具体练习：
（1）股权，洗涤，磨损服装等，在日常生活中，尝试提供儿童的自助机会，并创造一个快乐，和谐的班级氛围。
（2）以孩子的喜爱方式组织相应的小竞争，并在行使时激发自信心。
3，培养良好的学习常规。
（1）愿意参加各种集体活动并专注于集中度。
（2）爱幼儿园的玩具，不与人斗争。
（3）学习表达自己的意志，您可以与语言和同伴沟通，教师。
（4）注重情绪教育和语言表达的初步培养，培养儿童的爱教师，喜欢幼儿园的情绪，初步使用“早期，良好，再见，再见”等礼貌。
（5）收集玩具。
4，进行多彩节日活动
使用节日开展各种多色活动，可以完全动员学习的积极性。在本学期，除了主题活动的发展之外，教师节，中秋节，国庆节，圣诞节，圣诞节，新年，春节，还将与幼儿园进行一些亲子活动。
5.在医务人员的指导下，严格按照花园的要求精心实施医疗保健工作，定期消毒和蚊子。为儿童提供干净舒适的活动环境，加强您对幼儿的照顾，首先放置孩子的身心健康。
具体练习：
（1）教师应该仔细观察他们的孩子，发现身体不适用于医生。
（2）照顾生病的孩子，定期支付孩子喂孩子，尽量确保课堂儿童的出勤率。
遵守日常户外活动，更换汗水的儿童衣服。
（3）当气候变化时，请带一块小型外套防止冷酷冷，并将孩子的名称标记在衣领上，以识别。
（4）在幼儿园准备足够的清洁服装以进行更换。服装和个人物品，请带上自己并定期清理。
（2）教学和研究工作
1.建立一个“日活动课程”的观点，精心设计的白天活动，并充分利用当天的各个方面来培养孩子的语言。为了应对个人差异的现象，如知识和知识水平，开展互助活动的拓展，导致能力强，并选择穿一些中产阶级学习内容，提高学习的兴趣和信心，让每一个孩子都有自己的能力展现自己。
2.长期专注于培养良好的常规儿童，要坚持正面教育的原则，通过游戏，集体，自定义规则等为辅，推动在游戏中良好的行为习惯的发展，并不断巩固。
3，精心设计课堂的环境和区域活动的角度，利用自然物你周围，以丰富的生活，孩子们的游戏内容，根据孩子们的年龄特点和不同的功能需求，并促进儿童。发展。
4，采用的形式，故事等
5，深入实践花园的课程，结合主题探究活动和结构的教学，从他们的兴趣，知识水平出发，鼓励幼儿积极参与到活动中，让孩子学习，获得的体验的方方面面，提高整体能力。
6.积极参与教学小组活动，吸收和借鉴相关的课程新思路了解。贯彻教学和科研计划，在最后阶段进行记录，反馈和决赛。
7.每学期认真对待，平局和借鉴别人的花园，并且传递进行整流的体验时间。
（3）父母的工作：
在幼儿园，我的课的重点是“孝敬父母”为原则，以提高教师的‘服务意识’，加强与家长的沟通。我的班会努力做到以下几点：
（1）父母将举行介绍类的父母的主要工作。
（2）加强与家长的交流和沟通，了解每个孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求，以及是否父母的需求和活动都愿意参与的类。
（3）更换母园的时间的内容，让家长明白，这个类的教学大纲是不断提供新的学前教育信息给家长。
（4）每学期是parentalOpen半天的活动，让父母了解在公园儿童的生活学习情况。
（5）鼓励家长积极参与亲子活动，参与教学助理，并发挥家长。
（6）不要在拿起一份好工作。当你来到公园，离开花园，请父母做的卡好工作，以确保幼儿的安全。
三，月工作安排：每月的主要目标，反馈措施
九月
卫生领域：
1.可高兴能在幼儿园，了解，熟悉幼儿园的生活。
2，不怕健康检查和各种健康接种。
3，引导孩子学习人体正气，一个遵循散步，可以听信号转换成一个圆圈。
4.有兴趣的体育活动，可以参加体育活动，如练习，游戏。
社会领域：
1.我喜欢幼儿园，以适应幼儿园的集体生活。
2.知道在幼儿园和同伴的人，了解幼儿园的环境。
3，了解自己，可以感受到周围成人的关心和爱，爱父母，爱老师，爱你的家庭和幼儿园。
4，享受与你的同伴分享的乐趣。
语言字段：
1.指南年幼的孩子要注意倾听别人，理解谈话的基本内容，并初步制定一个良好的倾听习惯。
2，能听懂大人相伴，快乐可言的话，并初步表达他们的平均短句子。
3.导自己说普通话，你可以用普通话沟通的语言。
科学领域：
1.指南年幼的孩子喜欢观察常见的事物和现象，并且对它们感兴趣。
2.在活动现场，你会鼓励幼儿用多个感官，以四氯乙烯消耗和探索活动，引导儿童了解感官的影响。
艺术领域：
1.引导幼儿学会听取前奏，并逐渐响应歌曲的开头和结尾。
2，支持，鼓励幼儿参加艺术活动，引导幼儿敏感敏感简单明亮的作品。
<1>郭作
1.创建新的课堂环境，合理的布局，适合儿童进行分区，集中精力，游戏等。
2，教师制定课程，主题活动实施计划和每日活动;
3，教师，化妆联合探索合作，分工，逐渐培养好饭菜，午餐，沐浴等。
4.学习新的早晨练习，充分利用场地和运动器材来开展体育活动和游戏。
5.开展丰富的主题活动，如“高兴兴幼儿园”，鼓励幼儿愿意去幼儿园，熟悉同伴，并遵守这些活动。
6.引导孩子观看早期的孩子，早期做，并激励幼儿参加体育活动。
<2>父母工作
1.举办学期父母会议，介绍本学期和儿童发展目标的关键点。
2.开发一个新的花园婴儿案问卷，给父母调查问卷调查。
3，学期，帮助孩子们准备学习设备，让孩子们可以做出更好的投资。
4，谈话在拾取时，了解每个孩子的兴趣和爱好，以及父母的需求，愿意参加课程。
5.创建“幼苗的份额”，让父母了解公园的幼儿的内容和一些育儿方法。
教学和研究工作
2.研究主题的发展。
3，制定类主题活动的内容，并计划一天。
4.参与年度的集体制备活动。
课堂上的大多数儿童都是稳定的。它非常乐意进入幼儿园，也融入了幼儿园活动，了解伴侣和教师，以及特殊的突出小孩的能力可以了解孩子。由于大多数孩子在午餐时送去午餐，96％的孩子会使用勺子，但他们没有开发出良好的养餐习惯，需要一个家庭花园。在开发活动期间，这个课的父母不高，收集事物的速度很慢。这需要严重与父母在未来的工作中沟通，并争取父母的支持和帮助，以及这种阶级的自我培养弱，常规发展需要逐步培养。
十月
健康领域：
1.不怕生活，愿意联系教师，同伴。
2，学会自己用餐，你会有一个嘴巴，揉嘴，放置餐具和椅子。
3，将插上，捆绑简单的形状。
4，会听音乐中等。练习原来的脚，跳起来，跑步，跑。
社会领域：
1.在游戏活动中，学习，遵守简单的游戏规则。
2，愿意联系人民。学会早早问，问，告别礼貌的语言。
科学领域：
1.了解生活中的共同流程，知道其名称，形状特征，颜色等。
2，您可以愉快地参与游戏和运营活动，并且可以根据对象的特定特征进行分类。
语言领域：
1.了解故事的主要内容，学习简单的儿童歌曲。
2.使用普通话来说用品，玩具和伴侣的名称。
3，喜欢用老师看书。
艺术领域：
1.愿意唱新歌，你可以知道歌曲名称并进行简单的性能。
2，将是一个DD简单的线条，形状，并学习简单地粘贴在底部图表上。
3.对Mason活动感兴趣，学会reunion技能。
<1>郭作
1.进一步加强儿童饮食，睡眠，上厕所等生命的管理，根据本课的特点，促进竞争中的儿童自我保健能力的提高。
2.鼓励幼儿在大胆地告诉他们国庆节期间将知识结合在一起。
3.两位教师共同合作，让幼儿形成规则并使用礼貌的语言。
4.开展“鲜花”的主题活动，创造一个环境，如“娃娃花店”和“科学勘探区”，并引导儿童获得相关经验。
[五]
一。包头分析：
这堂课的工作人员热情，病人，仔细工作，不仅要适应幼儿园的学校生活，还喜欢幼儿园！这堂课的两个孩子，包括9个男孩，13个女孩。孩子们可以了解普通话，教师的日常要求可以在连续提醒下基本完成;他们喜欢游戏活动，他们发挥了非常输入。这个课程占73％的孩子。大多数孩子都是自由的护理，自我保健能力。陶豪兰，孙文瑞，欧紫岗，刘荣，江梁蔡等五个孩子有差意识，我喜欢以自我为中心，相当水平，单身暴君，喜欢危险的游戏，给老师的常规要求无动于衷。
二。使命目标：
（1）车身发展：
1.协调，奔跑，跳跃，前钻石，喜欢参加集体活动，做模仿。
2.使用刀具材料，纸张，笔，泥浆，块，块，块，制作简单作品。
洗手，吃，穿衣服，嘴巴等，不缘故。
我知道没有成年人，不要和你的生活一起走。
5.学习简单的自我保护方法。
（2）认知发展：
1.感知周围事物的颜色，味道，声音和艰难和困难。
我喜欢联系自然，护理和爱他们周围的动物和植物，观察明显的特征。
3.一个是相对的，长度，尺寸很高，大小不同于之前和之后。
4.了解语言，按照说明操作，了解简单的故事情节。
（3）社会发展：
1.说说礼貌的语言，不要玩人，不要抓取玩具，学会打包你的玩具。
就像幼儿园一样，集体生活的习惯，爱情教师，儿童和亲戚。
3.喜欢和每个人一起玩，你会转身，等待和遵守简单的规则。
4.不要纠缠成人，独立游戏，没有脾气。
三。所有方面的具体内容要求：
（1）一般工作：
1.班级医疗保健管理：
掌握课堂上的日常医疗工作，让儿童在日常生活活动中，在日常饮食中获得微妙的维护，受科学健康教育，身体和思想都得到了很好的发展。
2.学前教育和教育：
结合童年的年龄特征，进行适当的安全教育，提高自我保护意识和能力。
3.在儿童中进行常规和学习惯例做好工作。
（2）教学活动：
合理使用分区，组，集体，计划活动，游戏等，以确保完成教育目标和任务。
（3）环境教育：
1.通过秋季旅游活动环境教育。
2.通过示例，模型，故事，游戏和其他形式的儿童在儿童中的环保教育。
（4）父母工作：
*每日父母工作：
（1）早晚利用父母的短期和父母，了解和引入幼儿，并互相沟通。
（2）使用家庭联系人，联系P.代表，个人交流意见，互操作性信息。
（3）以父母的形式介绍幼儿园和课堂活动，结合所有优先事项和导师普遍主义的一些问题，并促进科学知识，指导方法，并介绍了导师的经验。
*阶段性父母工作：
（1）家庭参观：
完成新的普通登记工作，获得父母，教师的孩子建立了初步信任关系。
（2）父母会：
介绍幼儿园相关制度，本课程特色，工作人员，以及儿童生命链接的安排，健康消毒，饮食，幼儿在公园，学习常规，教师，与父母等密切合作等时间，教师还鼓励家庭长大的大胆，提高他们的意见，以改善这一课堂倡导者的工作。
（3）父母开放日：
父母来上课，观看或参与活动，使父母能够以直观的方式了解幼儿园教育的内容，直接看到幼儿在花园表现中，了解教师的工作，提高了对教师的相互理解，促进了情绪联系，扩大幼儿社交联系提供了良好的机遇和条件。
*父母参加活动：
父母鼓励父母能够签署并设立父母委员会来协助课堂，协调父母，父母和幼儿园之间的关系，并成为幼儿园和父母联系的桥梁。
Parents have encouraged parents from being able to sign up and set up a parent committee to assist the class, coordinate the relationship between parents, parents and kindergartens, and become a bridge that kindergarten and parents contact.