学坛作文网

巨人的花园课本剧

2021-11-09 04:57:10 19

南山外国语学校文华部四年级一班课堂表演剧本指导老师:杨老师协助者:傅海容表演者:孩子们

 巨人的花园 人 物:巨人  小男孩  孩子甲  孩子乙  孩子们道 具:旅行袋  毯子  盛开的桃树  砖头  瓦刀  告示牌  碎白纸屑 演员服饰按角色要求自己准备(台上布置:模拟一座花园,用小椅子围起来。)

 第一幕   巨人归来(在模拟的花园里,孩子们在尽情游戏,边玩边唱,互相欢呼:“我们在这里是多么快乐啊!”)孩子之一的画外音:从前,一个小村子里有座漂亮的花园。那里,春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩,常年洋溢着欢乐的笑声。花园的主人是个巨人,他外出旅行好久了。这天,他回来了——(巨人双眉紧锁,背着旅行袋出现)巨人(立于花园中间,瞪着眼睛,脸上通红通红的,双手*着腰,非常气愤):你们在这里干什么?谁让你们到这儿来玩的!都滚出去!(孩子们惊恐万分)孩子甲:啊!巨人,太可怕了!孩子乙:大家快逃啊!(大家边喊边四处逃散)巨人(生气地自言自语):这帮调皮鬼!我的花园就是我自己的花园!我不能再让他们随便进到我的花园来巨人(踱来踱去,一拍脑袋):有了!我砌一堵墙起来!(巨人拿起瓦刀、砖头砌墙)巨人(放下瓦刀,拍拍手,很得意):嗯!不错!对了,我还得竖一块告示牌。(巨人拿起告示牌“私家花园闲人莫入违者重罚”,竖好。)巨人(洋洋自得):看你们这帮小家伙还怎么进来!

 第二幕   巨人挨冻孩子之一的画外音:冬天来了,树上积着厚厚的雪,寒风呼呼地吹着,空中飘着雪花,巨人裹着毯子孤单地躲在房间里。)巨人(悲凉地):今年的冬天怎么这么漫长啊!巨人(望着窗外):为什么村子里其他地方都开出了美丽的鲜花,传出了小鸟的欢唱,而我的花园却仍然狂风大作,雪花飞舞呢?巨人(瑟瑟发抖,裹紧毯子,边咳嗽边自言自语):今年的春天为什么这么冷,我希望天气能快点变好。孩子之一的画外音:孩子们在花园周围,隔着围墙,非常向往这座漂亮的花园,但害怕凶恶的巨人,都摇头叹气。孩子甲(无奈地):啊!我们什么时候能来这里玩呢?孩子乙(难过地):在里面我们多快乐啊、、、、、、

 第三幕  巨人醒悟孩子之一的画外音:巨人仍裹着毯子昏睡,春天夏天秋天都离开了自私的巨人,只有终年的寒冬留在花园里。一天清晨,巨人睁着眼睛躺在床上,这时耳边传来阵阵美妙的音乐。他走到窗前。巨人(惊讶地):好长时间没有感受到这么温暖的阳光了!我相信春天终于来到了!巨人看见了一幕动人的景象:孩子们爬过墙上的小洞已进入了花园,每棵树上都有一个孩子,):啊?!!!又是你们这帮坏小子!我好容易才盼来春天,你们又来胡闹。滚出去!(除了一个小男孩,其他孩子纷纷尖叫着跑出)巨人(疾步走到小男孩身边,大声训斥):喂!你赶快滚出去!(小男孩用他那双会说话的眼睛凝视着巨人)巨人(在小男孩的凝视下,慢慢低下头,若有所思):我是不是太自私了?现在我明白春天为什么不肯到我这儿来了。(小男孩温柔地巨人说):看!春天来了。

巨人(醒悟状):噢!我明白了!巨人(连忙走过去,拥抱小男孩):噢,唤来冬天的是我那颗任性冷酷的心,要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!(小男孩和巨人紧紧拥抱)巨人(幸福地、坚定地):孩子们,这是你们的花园了!孩子们欢呼起来巨人和孩子们一起拆除围墙

 第四幕  巨人改变(场景:花园里,巨人和孩子们一起游戏,孩子们有的抱着巨人的腰,有的拽着巨人的胳膊,又笑又唱,洋溢着幸福快乐)孩子之一的画外音:巨人把花园给了孩子们,巨人的花园成了孩子们的乐园。从此,巨人和孩子们在美丽的花园里一起幸福地生活。孩子们和巨人随着画外音慢慢地退下。

相关文章

《礼物》教案

教学过程一、启发谈话,导入新课1.同学们,你们喜欢礼物吗?从小到大,你都收到过哪些礼物,是谁送给你的呢?(学生畅谈)2.这些礼物,寄托着亲人的关爱和期盼,它们将陪伴着你度过快乐的童年

《小松树和大松树》说课稿

我说课的内容是苏教版一年级下册第三单元中的最后一篇课文《小松树和大松树》。   本课的教学目标是:1能正确、流利、有感情地朗读课文;2理解课文内容,懂得做人要谦虚谨慎,不可盲目自满,看不起别人

二年级语文上《一株紫丁香》教学设计

姓名张xx科目语文 时间 XX.9课题一株紫丁香 集体备课成果(核心设计)教学内容教材分析    《一株紫丁香》是一首活泼清新的小诗,诗词朴素易懂,字里行间吐露出孩子们对老师的浓浓问候与感激

不朽的失眠——感受《枫桥夜泊》

1 作者:佚名    转贴自:转载    点击数:70 不朽的失眠——感受《枫桥夜泊》 作者:陈红彦 来源:山月       他落榜了!一千二百年前。榜纸那么大那么长,然而,就是没有他的名字。啊

《我只看见你的眼睛》教学案例

教学目标:1、能运用多种手段感悟课文内容,知道在“非典”肆虐时期,医护人员都得戴着口罩,病人与医护人员的各种情感交流都来自于“眼睛”,从而体会到医护人员救死扶伤、不顾个人安危的精神

整合,依存,聚焦──《桥》一课“阅读感悟策略有效性”研究课例⑵

一、复习导入  生回顾上节课的学习内容。(师简单点评)二、潜心会文感受人物形象  老汉是怎样的一个人,请同学们认真默读课文的7——22自然段,勾画相关句子,在文章空白处写出自己的感受

月亮和云彩教学设计

第一课时  课前:背诵古诗。  一、导入  欣赏《弯弯的月儿小小的船》mtv  今天就让我们带着这美好的心情上课。  二、揭题  过渡:天黑了,什么升起了?  学生回答:月亮升起来了

《问银河》教学案例

教材依据   《问银河》是苏教版小学语文第四册的课文。设计思想这是一首文学性很强的儿童诗,小朋友易读易懂,而且极富想象力.全诗四个小节都以提问题的方式,抒发小作者看银河的感想.第一节问银河的名字

《三袋麦子》教案

教学目标:⒈能借助旁批读懂故事,并用不同的语气读好不同角色的话。⒉能正确评价三个小动物,明白不同的做法会有不同的结果的道理。教学重点:   能正确评价三个小动物,明白不同的做法会有不同的结果的道理

《海上日出》教学反思

《海上日出》教学反思《海上日出》是一篇精读课文。课文描绘了作者乘船时看到的海上日出的美丽景色,抒发了作者对海上日出景色的赞美之情。第三自然段共有五句话,具体描述了“无云时日出”这一动态景观

《口语交际·习作二》教学设计5

【学习目标】  1、能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。  2、能与同学进行商讨,培养学生的自主合作的参与意识。  3、通过这个活动,培养学生对家乡的热爱之情

《梅花魂》说课设计

花魂藏情,读中悟情——执教《梅花魂》教学构想忠州二小岳兴梅   有过经历就能沉淀情感,傲霜独放的梅花就是陈慧瑛女士寄托的思念,珍藏的记忆。今天

《诚实与信任》的备课要点

作者:佚名    转贴自:本站原创    点击数:67  本课讲述的是“我”(一个中国人、还没搞清楚是谁),在国外弄碎了别人的反光镜后所发生的一系列的事情。说明了“人与人之间

“真想变成大大的荷叶”片断对比教学-

作者:佚名    转贴自:本站原创    点击数:1                         “真想变成大大的荷叶”片断对比教学                        (一)     

人教二上《语文园地二》

教学要求  1.学习“加一加”的识字方法,归纳带提手旁字的共同特点,培养识字能力,激发识字兴趣。  2.积累音近字、形近字,学习部首查字法。  3.口语交际“我的想法”
同类文章

母子连心被科学证实阅读答案

  母子连心并不是简单的文学比喻,也不是单纯母爱的体现和延伸,而是客观的生理和心理现象。下面由第一范文网小编为你带来母子连心被科学证实阅读答案,希望对你有帮助

初三化学学科教学反思

思有以下几点: 一、 以学生实际情况为出发,认真备好每一堂课   备课是教师课前所作的准备工作。教学是一种有目的、有计划的活动,它既有明确的意义又有大致的范围

热爱祖国,勤奋学习—主题班会

活动目标:    为了配合学校开展的爱国主义教育系列活动,进行热爱祖国勤奋学习主题班会。通过爱国主义教育,使学生真正树立起为振兴祖国,提高中华民族素质,奋发读书的远大理想,从而提高学习积极性

小班数学活动:比一比谁多谁少

活动目标:1、学习用一一对应的方法比较物体数量的多少。2、学习在标记图上从左右的摆放物体。3、养成大声讲述操作的习惯。活动准备:排队标记图,小动物和相匹配的食物图片,瓶子与盖子若干

小班安全教育

活动目标:1. 培养幼儿参加音乐活动的兴趣。2. 引导幼儿安静的倾听,能根据歌词内容配上相应的动作,增强节奏感。3. 学唱歌曲,加深对交通安全的认识。活动准备:录音机、磁带、交通标志、玩具汽车

高三《第四章 第一节 细胞的生物膜系统》教学反思

一、成功之处 1.设计思想的实现   根据教学设计思想,我在教学过程中注意与高中必修教材相关内容的衔接,使学生明确知识的整体性。如:以动物细胞为例复习和回顾高二相关知识点

Unit3教学反思

        这个星期把Unit3结束了,觉得上地有点急,第三单元的单词应该说是在比较难的,对三年级的小学生来说要把pineapple, watermelon能记住是很难的

信息技术《奇异的绘画天地》说课稿

一、教材分析    《奇异的绘画天地》是小学信息技术教材第一册(下)第二课中的内容,教学对象是小学四年级学生。它是教材关于画图知识铺垫的延伸,并且贯穿着以后整个的画图知识教学

钞字的读音和意思

  钞,读音:[chāo]  部首: 钅  部外笔画: 4  总笔画: 9  五笔86: qitt  五笔98: qitt  仓颉: opfh  笔顺编号: 311152343  四角号码: 8972

《北方地区和南方地区》说课稿

  地理组 万思泉  各位领导,老师:  大家好!  今天我讲的课题是《北方地区和南方地区》.  首先,我对本节教材进行一下分析:  一