学坛作文网

郭建勋简介

2020-10-09 13:53:54 143

郭建勋,男,汉族,1954年6月出生,湖南涟源市人。中学毕业后,他担任工人和中学老师。 1983年7月毕业于湖南师范大学娄底分校中文系。他于1988年毕业于福建师范大学中文系,获得文学硕士学位(硕士学位论文“汉代楚辞的传播与演变”,导师黄寿其教授)。 1996年7月,他毕业于北京师范大学中文系,获得文学博士学位(博士学位论文“汉魏六代骚Ti文学研究”,导师聂世桥教授)。现任湖南大学人文学院教授,​​中国曲院学会常务理事,副秘书长,中国辞赋学会常务理事,《中国韵律文学杂志》编委, 《湖南大学学报》(社会科学版)编委,享受国务院专家特殊津贴。主要从事楚辞,辞赋,中国古代诗歌和中国古代女性文学的研究。出版了《汉魏六代骚Ti文学研究》,《楚辞与中国古代诗歌》,《唐初辞赋研究》,《宋太祖赵匡y》,《新译》等著作。 《易经》,《新译本》等。在国内外学术刊物上发表论文80余篇。

郭建勋介绍

写作

之一。专着:

《汉魏六代骚Ti文学研究》,25万字,湖南教育出版社1997年出版。

《楚辞与中国古代诗歌》,23万字,湖南师范大学出版社2001年出版。

《宋太祖赵匡y》,43万字,兰州大学出版社2000年出版。

《唐初辞赋研究》,31万字,2004年由人民出版社出版。

中华书局于2007年出版的《辞赋文体研究》,25万字。

台湾三民图书公司于1996年出版的《易经》,共42万字。

台湾三民图书公司于2005年出版的《新翻译书阅读器》,共24万字。

湖南医科大学出版社1999年出版《论中国学习的医生和中学生》,二十万字。

1996年由中国国际文化出版公司出版的《古诗观止·明诗》,26万字。

党建读物出版社2004年出版,《古代中国选拔就业战略》,18万字。

 二,合

《汉语》主编,湖南大学出版社2004年出版。

《大学基础写作》主编,湖南大学出版社2007年出版。

《中国古代文学史》,1992年由湖南文艺出版社出版,1997年由岳麓出版社,1998年台湾万卷楼书局合着。

1992年与中国广播电视出版社合着的《古代文学教程》。

合着的《先秦诗歌的200种精华》,陕西人民出版社1998年出版。

合着的《古诗精录》,湖南人民出版社1997年出版。

《辞赋辞典》,合着,1996年由江苏古籍出版社出版。

合着的《古代风景名胜大辞典》,中国旅游出版社1997年出版。

3.论文:

“论“老子”与“庄子”的辩证法思想的异同,《福建师范大学报》 1987年第1期。

“易经中周氏的发展”,《中国哲学史研究》,1987年第4期。

汉族观念中的“慈”与“赋”,《文学遗产》 1989年第3期。

“对杨雄及其“范礼骚的认识”,《探索》,1989年第4期,全国人大报刊材料《中国古代现代文学研究》的全文。

《诗经中的形象分析》,《中国文学研究》,1990年第1期。

《论汉代楚辞流行的原因》,《福建师范大学学报》,1989年第2期,全国人民大学报刊全文“中国古代文学研究” ,《新华文摘》的论点摘要。

“浅谈汉代楚辞风格作品的演变”,《中国韵文学志》 1990年第3期。

“孔子的“君子”言行”,《湖南师范大学社会科学学报》,1991年第2期。

1991年第2期,“《楚辞》名称探究”,《中国文学研究》。

《甲乙的辞赋及其意义》,《探索》,1993年第4期,《香港新亚洲学术期刊》第13辑,人大报刊材料《中国古代现代文学研究》的全文。

“论屈原非凡人格的内涵”,载《中国文学研究》 1992年第2期。

“骚风的形成及其称谓歧视”,《湖南师范大学社会科学新闻》,1995年第6期,《高校文科新闻摘要》,论点摘要。

“论建安骚风文学向个性化转型的内外部因素”,《探索》,1996年,第二期,《中国文学年鉴》导论。

《论建安骚风文学的转型》,《北京师范大学学报》 1996年第3期,《高校文科学报摘要》的论点综述。

“论建安骚风文学的情感取向的主要层面”,《中国文学研究》,1996年第2期。

《论阮籍,季康的骚风格著作及其他》,《湖南师范大学社会科学报》,1996年第2期。

《楚学》,张岱年主编《国学》,1996年版,人民出版社。

“金圣骚文学的三个主题”,《中国文学研究》,1997年第1期。

“南朝骚体文艺的新变化”,《湖南师范大学社会科学学报》,1997年第3期。

“金代的艺术风格和骚风格文学的风格”,《中国韵文学学报》,1996年第2期。

“金代骚骚文学情感的世俗化”,《人文杂志》,1997年第5期。

《论骚风的形式特征》,载于聂树桥教授诞辰70周年学术纪念作品集,巴蜀出版社,1997年版。

《楚歌·楚声·楚歌》,《古典文学知识》,1998年第3期。

“楚辞中的“ X”句浅议”,《中国文学研究》 1998年第3期,全国人民大学报刊复印件《中国古代现代文学研究》。

《二十世纪楚歌研究综述》,载《百年冥想》,人民文学出版社,1998年版。

《论陆云的辞赋》,《中国文学研究》,1999年第4期。

“论楚辞的形式对文体散文的影响”,《中国文学研究》 2000年第3期。

《骚体赋的内涵与地位》,《问题》,2000年第5期,人大报刊《中国古代文学研究》全文。

“楚辞句式对文体赋的侵害”,《中国韵文学刊》 2000年第4期。

《楚辞与杂文》,《湖南大学学报》 2001年第4期,全国人大报刊资料《中国古代现代文学研究》的全文。

“楚辞的风格意义”,《中国文学研究》,2001年第4期。

“楚辞与悲歌”,《云梦学刊》 2002年第2期。

《论楚歌的接受》,《问题》,2002年第1期,人大报刊复印件《中国古代现代文学研究》全文,《新华文摘》论点摘要,《中国社会《科学文摘》的论点摘要。

“尤国恩的楚辞研究与教育品格评论”,《淮阴师范学院学报》 2002年第1期。

“楚辞与诗词”,《古典文学知识》 2002年第1期。

“关于楚辞中七字诗的独特条件和衍生过程”,《中州学刊》 2002年第5期,全国人民大学报刊全文“中国近代文学研究”的影印本。

“论汉魏六代辞赋的“女神美”系列的象征意义”,《湖南大学学报》 2002年第5期。

“乐府诗对楚辞的接受”,《中国文学研究》,2002年第4期。

“论骚式文学研究在当代楚辞研究中的地位”,《淮阴师范学院学报》 2003年第1期

“骚式文学:当代楚辞研究的新领域”,《中国韵文学》,2003年第4期。

“汉魏魏晋赋赋中的现实女性主体与性别表现”,《中国文学研究》,2003年第4期。

“傅璇的辞赋创作与理论”,《问题》,2004年第1期。

“楚辞的形成和意象在宋词中的作用”,《光明日报·文学遗产》,2004年4月28日。

“关于南朝辞赋的贵族化”,《中国文化研究》,2004年。

《潮布之初词研究述略》,《中国文学研究》 2004年第3期。

“接受朱Ci赋的文学风格”,《新亚洲研究丛刊》(香港新亚洲研究所),2004年第1期。

《从“爱国”到“爱国”》,《光明日报文学遗产》,2004年11月24日,全国人民大学报刊全文《中国古代文学研究》复印件。

“古代文学史研究的文体视角”,《光明日报文学遗产》,2005年4月15日。

《诗赋的定义和文体特征》,《问题》,2005年第4期,人大报刊材料《中国古代现代文学研究》的全文。

“辞赋作品中“女神”隐喻的演变”,《光明日报·文学遗产》,2006年1月13日。

“北朝骚风格文学概论”,《中国文学研究》,2006年第1期。

“浅谈赋体与诗体的关系”,《湖南大学学报》 2006年第1期。

“赋与平行散文”,“北方散文”,2006年第4期。

“汉魏六朝诗歌中夫妻爱情的伦理禁忌和性别表现”,《文学评论》,2006年第4期。全国人大报纸复印件《中国古代现代文学研究》, 2006年第12期。

《魏晋南北朝楚歌的接受》,《探索》,2006年第10期,全国人大报刊全文《中国古代现代文学研究》,2007年, 4号”。

《神仙歌》的文化阐释,《云梦学刊》 2007年第2期。

“从“长安有宪献兴”到“三福岩”的演变,《文学遗产》 2007年第5期。

“论赋的形式特征”,《中国文化研究》,2007年冬季卷。

“宋文夫的形成与文体特征”,《中国文学研究》 2007年第3期。

“文体赋的组织结构和描述”,《中国韵文学刊》,2007年第2期。

““周易”与“中和美学”,《光明日报》,2007年8月11日。

《“七个”身体的形成与发展及其形式特征》,《北京大学学报》 2007年第5期,人大报刊《中国古代现代文学研究》 2008年第1期; 《新华文摘》,2008年第8期摘录

《汉魏六朝诗歌中的美女形象与政治隐喻》,《湖南大学学报》,2008年第4期,人大报纸复印资料《中国古代现代文学研究》,2008年第1期。复制。

2008年12月2日,“重温出自楚辞风格的七字诗”,《光明文学日报》。

主要问题

国家社科基金“中国磁浮重点项目通史” 2008-2012

慈福文体研究,国家社会科学基金总计划2003-2005

汉魏六朝诗歌与融合中的女性主题与性别表达,湖南省社会科学基金2002-2004

2004-2006年湖南省社科联合会的辞赋流变学研究

魏晋南北朝女性诗歌创作研究,湖南社会科学基金项目2007-2011

2003-2005年湖南省教育厅重点项目湘乡文化人格培养名列第二

主要奖项

湖南省第十届哲学社会科学优秀成果二等奖“景逸学术论文集”(2010年1月5日)

湖南省第八届哲学社会科学优秀成果三等奖“唐初辞赋研究”(2006年1月1日)

湖南省第七届哲学社会科学优秀成果三等奖,《楚辞与古韵》(2004年1月1日)

2002-2003年湖南大学“十佳”优秀教师

2007-2008湖南大学科研标兵

相关文章
原创作文| 《这是一个小奇迹》作者:吴新韵/主播:丽华

原创作文| 《这是一个小奇迹》作者:吴新韵/主播:丽华

蓝色 外观 视图 图片/作者 吴新云 吴 香 西方 老 师 从事教学已有数十年的吴老师坚持要引导学生构造原创作品。学习十个见解十个文字表达 = 原始写作。如果您热爱生活
原创作文| 《您曾为石油命名》作者:孔翊文/主播:小青

原创作文| 《您曾为石油命名》作者:孔翊文/主播:小青

蓝色 外观 视图 图片/作者 孔以文 吴 香 西方 老 师 吴先生已经教了几十年,他坚持指导学生构造原创作品。学习十个见解十个文字表达 = 原始写作。如果您热爱生活
原创作文| 《为了心智的优秀》作者:戎子涵/主播:小青

原创作文| 《为了心智的优秀》作者:戎子涵/主播:小青

蓝色 外观 视图 图片/作者 荣子涵 吴 香 西方 老 师 从事教学已有数十年之久的吴先生坚持引导学生建构原创作品。学习十个见解十个文字表达 = 原始写作。如果您热爱生活
原创作文| 《我读刘慈欣的小说》作者:彭麟祖/主播:小青

原创作文| 《我读刘慈欣的小说》作者:彭麟祖/主播:小青

蓝色 外观 视图 图片/作者 彭林祖 吴 香 西洋 老 师 从事教学已有数十年的吴老师坚持要引导学生构造原创作品。学习十个见解十个文字表达 = 原始写作。如果您热爱生活
原创作文| 《我那卖鱼的父母》作者:宋志诚/主播:小青

原创作文| 《我那卖鱼的父母》作者:宋志诚/主播:小青

蓝色 外观 视图 图片/作者 宋志成 吴 香 西方 老 师 从事教学已有数十年之久的吴先生坚持引导学生建构原创作品。学习十个见解十个文本表达 = 原始写作。如果您热爱生活
原创作文| 《我将常读钱锺书》作者:刁含清/主播:丽华

原创作文| 《我将常读钱锺书》作者:刁含清/主播:丽华

蓝色 外观 视图 图片/作者 刁汉卿 吴 香 外国 老 分区 从事教学已有数十年的吴老师坚持要引导学生构造原创作品。学习十个见解十个文本表达 = 原始写作。如果您喜欢
原创作文| 《这事依然让我遗憾》作者:郭昱辰/主播:澜漪

原创作文| 《这事依然让我遗憾》作者:郭昱辰/主播:澜漪

蓝色 外观 视图 图片/作者 郭玉臣 吴 香 西洋 老 师 从事教学已有数十年的吴老师坚持要引导学生构造原创作品。学习十个见解十个文本表达 = 原始写作。如果您热爱生活
小记者作文见报了,看看作者是谁?

小记者作文见报了,看看作者是谁?

青年记者精选作品 人与花香 四时花-春天的海棠和夏天的桃花。 ,冬天有寒梅。其中我最喜欢。 奶奶家门前有一个金桂冠,约 1 米。每年秋天开花,从远处看
原创作文| 《我怀着两颗心来》作者:陈志鹏/主播:澜漪

原创作文| 《我怀着两颗心来》作者:陈志鹏/主播:澜漪

蓝色 外观 视图 图片/作者 陈志鹏 吴 至 外国人 旧 分区 从事教学已有数十年的吴老师坚持要引导学生构造原创作品。学习十个见解十个文本表达 = 原始写作。如果您热爱生活
原创作文| 《生活因你而豪迈》作者:王雨桐/主播:小青

原创作文| 《生活因你而豪迈》作者:王雨桐/主播:小青

图片/作者 王玉彤 Wu 向 洋 老 老师 从事教学已有数十年的Wu老师坚持指导学生构造原创作品。知识十知识十字表达 = 原创。如果您热爱生活,那么您将拥有无穷无尽的写作材料
原创作文| 《自此,我将选择竞争》作者:吴倩/主播:丽华

原创作文| 《自此,我将选择竞争》作者:吴倩/主播:丽华

图片/作者吴谦 吴 致 杨 老 师 从事教学已有数十年的吴老师坚持指导学生构造原创作品。知识十知识十字表达 = 原创。爱,将有取之不尽用之不竭的书写材料。 从那时起
原创作文| 《夏令营的第一天》作者:曹昊阳/主播:小青

原创作文| 《夏令营的第一天》作者:曹昊阳/主播:小青

图片/作者 曹昊阳 吴 向[3 外国 老 老师 从事教学已有数十年的Wu老师坚持指导学生构造原创作品。知识十知识十字表达 = 原创。如果您热爱生活,那么您将拥有无穷无尽的写作材料
【全民阅读推进月】《假如给我三天光明》读后感||作者:潘蒙蒙

【全民阅读推进月】《假如给我三天光明》读后感||作者:潘蒙蒙

“如果给我三​​天的光线,”让我看到明亮的海伦 凯勒,也看到更加明亮的生活。出生于一个幸福的家庭,在出生19个月后,一次偶然的疾病使她永远失去了声光。海伦(Helen)6岁9个月大时
走近白落梅 写一个我喜欢的作者600字作文

走近白落梅 写一个我喜欢的作者600字作文

当你沉浸在柔和清爽的雨中时,太阳的重量往往被忽略;当你深深沉浸在醉酒粉丝的繁荣中时,纯粹的味道往往被遗忘。在这个众生世界中,有许多人选择追逐熙熙攘攘,许多人只是在寻求和平。在繁华的世界里
「全民阅读推进月」《山海经》读后感|作者:娜荷芽

「全民阅读推进月」《山海经》读后感|作者:娜荷芽

近年来,仙霞的小说和电影很受欢迎,观众和读者都被梦境,美丽的服饰,精巧的使用和帅气的演员所吸引。我无法参与这个影片塑造潮流来追逐“三生三世十里桃花”。不断出现在这部剧中的昆仑虚拟,青秋,九尾狐
同类文章
彩虹总在风雨后_650字

彩虹总在风雨后_650字

作者:杨辰坚持不懈可以在一座很高的山上征服世界。 (狄更斯) - 铭文 进入初中并迎接第一次体检。 男孩们必须做引体向导,考试中有一条很长的路要走。两个男孩站在我面前,老师发出命令
包容是种美_650字

包容是种美_650字

如果你看到其他人破坏了你的东西,你会轻声说:“没关系,然后当我给你一个礼物。”我认为这是宽容。世界更宽容,世界将变得美丽。如果世界上没有宽容,世界应该是多么冷酷无情。宽容可以让你快乐
胭脂扣_1500字

胭脂扣_1500字

如果她想做她想做的事,她应该选择健忘症。这是男女爱情中无处不在的情况。我读过一篇文章,其中一个女孩愿意为一个男孩自杀。醒来后,她将男孩的名字刻在她的胳膊上。红色标记就像血。从那时起
奋斗进行曲_400字

奋斗进行曲_400字

雕刻时间长,生长长;成长就像雕刻一样,雕刻就像成长,不受时间的磨砺,不能成为极端的作品或能为社会做贡献的人;想成为一个有用的人,经过时间评估还不够,还需要一个人自己的奋斗。 我的斗争始于她
窗外_650字

窗外_650字

蓝天镶嵌着烈焰般的阳光,周围有眩光。在窗外,太阳照在他们身上,留下一个瘦弱的身影。汗水浸湿了衣服,疲惫的身体蜷缩在小麻布上,静静地享受着梦想。 推开窗户,一束平直的阳光迎接我,给我一点温暖
成长之路之孤独与平凡_900字

成长之路之孤独与平凡_900字

每个人都在成长并遇到各种各样的事情。也许,这件事会让你难以忘怀。也许它会触动你,但有些东西需要面对普通人。每个人都成长,同样平凡,但表现不同,有些人在快乐中成长;有些人在残疾中长大;有些人....

人生本平等,职业无贵贱_650字

请记住,当你还是个孩子的时候,即使是现在,你周围的成年人也会向你灌输如下:“如果你学习不好,长大后,你就会像扫街一样好(工人) ,快递员。“这样的想法? 这是一种职业歧视
爱的别名_400字

爱的别名_400字

孝顺是爱,爱是孝道。莎士比亚说,母爱比爱更好。在你出生的那一刻,你的母亲将把你所有的爱都放在你身上并为你感到骄傲。当她头上有一些银发时,你是否意识到你在成长?你应该孝顺吗? 事实上
我的暑假趣事_900字

我的暑假趣事_900字

随着暑假的到来,天气过热,我应该在暑假期间暂时改变主意。我去了乡下的祖母家度暑假。在她的位置,应该没有树荫。暑假过后,我吵着要去奶奶家。虽然有空调,但就像我出门时进入蒸笼一样
描写景色的要点

描写景色的要点

把握风景的特点,全面细致的观察 观察和感受风景需要发射各种感官,描绘状态,颜色,声音和气味这一幕,将给人留下深刻的印象,让人们阅读并留在那里。 [例子]风已经开始,相对平静的雾海已经卷起