有关幼儿园小班工作总结3篇
2020-10-01 19:07:35 86
幼儿园小班作业摘要1
幼儿园小班作业这些孩子具有活泼开朗的个性，但个性鲜明。通过幼儿园小班一学年的学习生活，每个小同学都有很大的进步。这学期的工作即将结束。当小同学即将完成幼儿园小班学习任务时，我们回顾一下自己所做的工作，总结经验，缺乏反思，以更好地完成未来的工作，提高教育质量，贯彻执行精神将“概述”转变为一天的活动，并促进幼儿园小班学生的生动健康成长。本学期的工作总结如下：新的教科书要求，精心制定的小班学期工作计划，准备每项活动，开展各种教育活动，完成近十项主题活动，拓宽了幼儿园小班学生的视野，帮助小班学生获得丰富的生活经验，以协助进行主题活动，同时还组织了有意义的社区活动，例如“我向弟弟和妹妹学习”，“我爱我的家人”，“解放军当我收到了良好的效果。我们注重发挥小班的环境作用，定期改变小班的班级主题墙的内容，为儿童开放小世界，充分利用小班的小柱子和小角落。上课，这样他们就有了动脑筋的地方。此外，我们的小班还进行了课堂教学观察，英语教学观察，早操，家长开放日活动，并接受了两次实习活动，受到了观察员的好评。半年后，他们在各个方面都取得了长足的进步，同时也赢得了父母的信任。
总结卫生保健，我们班级同时重视教育和关怀，关爱幼儿园小班学生，照顾小班学生的生活，并提供健康舒适的生活和学习小班学生的学习环境。每天严格按照要求进行例行消毒清洁；认真为小同学组织一顿饭；管理幼儿园小同学的日常生活；与保健医生合作，做好保健工作。在公园的健康评估活动中，获得了很高的评估。
家庭作业总结，我们始终积极与家长沟通，认真组织家长会，及时向家长介绍幼儿园小班的工作和花园里小同学的情况，并了解孩子的家庭状况。我们还使用“家长角”及时为家长提供信息，以帮助家长随时了解小班情况。对于有问题的小班学生，应及时与父母交换意见，以获得一致的教育方法。通过一年的家庭联系，我们与父母建立了和谐友好的关系，并赢得了父母的信任，好评和支持。
此摘要草率，也许此摘要不全面，但该摘要总结了过去的成功或失败，总结了过去，并展望了未来。在今后的工作中，我们将一如既往地以儿童为中心，以工作为重点，切实完成小班学生向中产阶级的平稳过渡，无论是教育还是安全。在护理方面，儿童取得了长足的进步。
I.类别分析：
II。育儿工作：
为了让孩子们尽快适应小组并积极参加各种小组活动，我们的第四班老师共同努力创造了一个适合他们年龄特征的生活环境，为孩子们提供温馨宜人的心理环境。例如，在课堂上，我们安排了精巧的娃娃屋，有些胆小或高度依赖，我们鼓励他们来这个地区。老师成为母亲，抚摸她，亲吻她，并向她讲述她的父母。这些孩子逐渐摆脱了陌生感，过渡到集体。我们重视对幼儿进行各种安全防护意识的教育，消除处于萌芽状态的不安全因素，及时发现各种隐性安全隐患，并及时加以处理，以确保本班没有发生安全事故。由于小班的幼儿年龄小，并且有许多父母在家中照顾和替代他们，因此照顾自己的能力很差。针对这种现象，我们将在学年开始时召开班级会议，讨论对策的实施。 ，堆放被子，捡拾和放置玩具，坐姿等，通过示范和讲解，使用小组和个人练习和指导，经常一对一地教他们脱衣服，穿内衣，纽扣，折叠被子，擦拭凳子等等，许多日常活动都由少量有趣的儿童歌曲组成，使他们能够在运动时学习节奏，从而使他们能够轻松理解常规要求并从中获得乐趣，并取得了良好的效果。就像我们都熟悉的洗手歌一样，摩擦秦琴和用餐歌：“吃，坐好，手拿勺子，拿碗，一口吃，干净饱满。”午睡歌曲等。这个孩子读起来很可爱，在不知不觉中掌握了日常的要求，但是孩子们的毅力很差，很容易忘记一会儿，所以我们的四个老师互相配合，发现有些年幼的孩子赚了一点。奖励进步“小苹果”和“小红花”的称赞形式有助于幼儿养成良好的行为习惯。每当孩子吃鱼时，张老师和林老师总是不厌其烦地挑出鱼刺，并总是用说服力挑食食客和食欲不振的孩子（端义，五台，贾薇，陈瑶，于伟）喂养方法鼓励孩子自己做饭。我们班上的孩子们通常吃一顿美餐。儿童的身高和体重是由医生测量的，发现大多数儿童会长高，体重增加和增强体质，从而使他们变得健康3.活跃的成长。孩子的出勤率超过90％。根据体检结果，这名患儿为中度肥胖。该班的老师积极与医务室合作，给予个人指导，适当控制食物摄入量，加强体育锻炼，并与父母一起工作。达成共识，并制定了长期的分步计划。从上学期开始，她的体重得到了控制，并取得了初步成果。
3.教育和教学：
今年，两位老师深入研究并理解并实施了《新大纲》和《福建教育指南》，以探索幼儿课程改革，并为年轻的自我发展教育创造效益环境，在实践中树立“一切为了儿童的发展”的理论，打破基于子学科的教学方法，通过主题生成和主题网络整合儿童课程，并关注儿童的表现和反应活动，积极促进小组学习，促进每个孩子丰富的人格发展。通过故事，童谣，歌曲表演，对话和日常生活中的个人咨询，孩子们的社交认知，社交情感和社交行为都有质的变化。大多数孩子喜欢在活动中与同龄人互动。有了初步的合作意识，学会与同伴互动，但是个别的孩子（喻涵，刘琦，魏明，君悦，冯伟）活泼好斗，有好斗的行为，并通过个人教育和父母合作来一起工作出色的改造工作，现在他们不仅可以与朋友相处，互相帮助，而且可以结交很多朋友！
幼儿园小班作业的总结第2部分
一个学期的班级作业即将结束。经过仔细的审查，我真的感到很深。我仍然记得，我们在“无人陪伴的儿童之声”中度过了难忘的黄金九月，现在孩子的哭泣变成了笑声。在这个大雪冬日里，回顾过去并做一个总结：
首先，团结协作，建立一支和谐而热情的小四团队。
我是新任班长。我有动力，有想法，并对我的工作有良好的期望。在今年的工作中，与我合作的三位老师成了我的导师和朋友。老师X：经验丰富的长期监控人员。在工作中，她经常教我一些监视器工作的经验。自从我担任第一年的班长以来，考虑到有条不紊地促进班级整体工作的必要性，我不禁生气和无知。 X老师看到这种情况，一方面可以帮助我理清思路，另一方面，“你必须“好，你还好”等字眼来指导和鼓励我，这为我的课堂学习打下了基础。 。老师X：虽然我很久没来上课了，但我对工作充满热情，因此能够迅速融入新的环境，尽管她是班上最年轻的，但我发现她非常担心孩子的状况，例如冬天很冷，X老师及时关注每个孩子，发现4个童装的拉链坏了，及时使用互动平台通知家长老师X：虽然她是个老老师，但她的精神很好，双手也很灵巧，就像我班上自然环境中的水果和蔬菜一样，来自她的手。此外，X老师还可以给父母一些“优惠券”。如果孩子咳嗽，除了给孩子一些果汁清除肺部外，他还应该保持孩子的背部温暖而不是冷。有了如此出色的三个合作伙伴，每个人都将积极发挥自己的力量，共同推进我们的初级四班级的整体工作，并形成我们和谐而热情的小团队。
二，团队学习3.促进教师和儿童的快乐发展。
（1）老师：
1.在主题活动的发展中，得到发展：
我们花园的主题活动是我们感兴趣的问题对儿童的主要中心是组织各个学科的教学内容，制定教学计划并在教学过程中实施课程的中心。将问题纳入教育过程，并在此过程中针对孩子的问题开展活动。根据孩子的生活，兴趣和问题，教师，学生一起探索，发现和解决问题的过程使问题成为知识的纽带。在追求中促进幼儿的独立发展。结合这一主线，围绕儿童需要解决的问题，开展了“宝贝苗苗爱上幼儿园”，“色彩世界”和“有能力的小手”的主题活动。特别是在“小手真正能干”的主题活动中，我们班和小一班组成了学习小组，这个小组的成立无疑帮助我班解决了一些迫在眉睫的问题，例如如何掌握幼儿的问题要点。 ，如何创建主题墙装饰，第一堂课的老师X麻烦了我们，以帮助我们清除想法，研究一些可以讨论的问题，并为我提供了多年来发展主题的好方法。我们也开始尝试以尝试为主题来解决问题。在深秋和初冬，天气逐渐变冷。一天，松泽洗完手后，伸出小手，对我说：“曹操，你看到我的手很痛。”松泽的小手cho住了，并开了几个小孔。这时，一些孩子也伸出了小手，在手腕和老虎的嘴上发现了的痕迹。看到孩子们的状况引起了我们的思考，因此我们抓住了这个机会来满足幼儿的迫切需求。我们发起了主题活动“有能力的小手”，切入了“如果我的小手被cho住该怎么办？”的问题。之后，从幼儿的手术中，我们发现幼儿在使用小剪刀时也存在严重问题，因此另一个问题“如何使用小剪刀”成为亟待解决的问题。通过这两个问题的出现和解决，我们班上的老师开始对“问题点”这一主题有了一些想法，为以后的主题发展奠定了基础。
2.在幼儿的成长展示中，实现自我发展。
自9月份入学以来，孩子们经历了翻天覆地的变化。学期末的儿童成长示范无疑再次为教师和儿童建立了成长平台。
X老师一到我们班，就发现班上的孩子在听完音乐后有强烈的表达自己音乐的愿望，于是她抓住了这一现象，有针对性地训练了孩子。 。结合班上儿童成长展示活动，进行了儿童时装表演。一开始，孩子们总是无法放手，不能大胆地表现自己。在这个过程中，我不知道什么时候该自己表演，但是X老师就像一个运动员一样，跑来跑去，汗流tired背。还采用了各种方法来指导和鼓励幼儿，区域活动的时间也被用来提供小组指导。的后来，对能力较弱，胆量较低的幼儿进行了个别指导。经过几天的学习，孩子们在原来的基础上有了长足的进步。除了能够大胆地表演外，他们还知道要成群结队地表演，学会等待，并知道表演的顺序。现在，在排练期间，X老师正坐在舞台下面，用简单的手势指导。孩子们在舞台上只有精彩的表演，她再也看不到自己忙碌的身影。
我还抓住了音乐评估活动的机会，进行了打击乐活动，计划了儿童的打击乐表演“正在唱歌的乐器”和舒伯特的“玩具士兵游行”。由于我班上的孩子们已经有一定的使用乐器的经验，所以表演中的“什么乐器在唱歌”只是知识和打击乐器的一种表现，重点是让孩子们知道响板的名字，手铃和崩溃的钟声。和语气。亮点是舒伯特的《玩具士兵进行曲》，因为这首歌优美的旋律和清晰的节奏，让孩子们很容易熟悉和演奏。因此，在让孩子欣赏之前，老师会多次熟悉音乐，然后让孩子感受音乐。幼儿对听音乐表现出浓厚的兴趣。一些小孩跳舞，很开心。一些幼儿在桌子上敲手；一些小孩只是走过来对我说：“曹妈妈，太好了！”在第二项活动中，我将孩子们分成小组，手持乐器准备练习。但是在活动之后，我发现活动的形式相对简单，一些幼儿玩完游戏后开始“什么也不做”。因此，我进行了另一项改进尝试，在孩子们的表演中穿插了舞蹈动作，并在孩子们的形成中努力学习并学习了命令姿势。这样，经过几次系统的锻炼，孩子最大的进步就是学会了看指挥的手势，并且在表演中，他非常自信并且取得了长足的进步。
3.做好父母工作，确保幼儿出勤率。
随着寒冷的冬天的到来，如何使小班儿童的健康和少病，从而提高小班儿童的出勤率，减轻父母的负担，我们尝试了以下方法方法：
（1）以假期为基础进行教育：
首先，我们向父母解释了现阶段的关键任务，以便父母可以阐明当前班级的工作，为父母与老师合作打下基础。如果您进入12月，父母会知道这个阶段是孩子展示，总结，检查和填写空缺的过程，因此父母在心理上愿意坚持将孩子送进公园。
其次，与父母沟通：鼓励并坚持将孩子送到公园，不要在没有特殊事物的情况下请假，家庭双方共同努力，培养幼儿的毅力。
最后，我们必须渗透孩子们的节日教育，知道孩子们必须学习更多的技能，并为父母表演，激发孩子们发自内心地来到花园的愿望。
（2）幼儿的日常护理：
我们每天都会使用互动平台通知父母如果有天气，请做好准备；并指导父母如何给孩子穿衣服。例如，早上去公园时，您可以为孩子们穿一件外套，但是必须在外套内穿一件外套。保持孩子温暖。例如，如果衣服的拉链坏了，应该及时进行维修；如果衣服不合适，应该及时进行调整。其次，在周末，我们将敦促父母确保孩子的健康，合理安排工作和休息时间，注意交替运动，并加强户外运动。在饮食上，要注意食物的量，以免引起火烧。最后，教师还应该在帮助孩子及时在花园里调整孩子的着装方面起指导作用。此外，应增强儿童的自我保护意识，以便即使没有提示，儿童也必须知道他们是在家还是在花园里。打扮自己很冷。
（2）婴儿：与学期开始相比，通过各种途径有效地实现了教育目标，促进了幼儿的快乐成长，肢体动作等方面取得了长足的进步。以下两点总结了分析。
1.培养儿童的语言能力
《纲要》指出：为儿童创造一个说，敢说，有机会说话，并能获得积极参与的环境响应。因此，在进行语言活动的过程中，应更加注意孩子在说话和在放松的氛围中说话的积极经历。
在学期开始时对班上的幼儿进行观察发现，更多的婴儿害怕或不习惯使用语言表达自己的需求。而3-4岁是儿童语音接触的最佳阶段。因此，在日常生活中要注意培养孩子的语言能力。
（1）行使语言活动的教育功能
在语言活动的过程中，它着重于根据小班儿童的年龄特征创建游戏场景。游戏的内容有利于小班儿童在游戏的气氛中学习语言，使儿童感到语言交流是活动中一个快乐的过程。同时，它注重对具有不同能力水平的孩子的指导，以发展孩子的说话欲望，使其敢于说话和说话，并达到改善儿童口语能力的目标。语言能力。使集体活动成为儿童语言培训的有效载体。在本学期的节奏音乐活动中，除了完成活动重点之外，我还没有忽略儿童语言技能的发展。孩子们拿起乐器时，他们会说：“您好，请和我一起玩游戏。”收起乐器时，他们会说：“再见，小乐器，我明天请您玩游戏。”
（2）发挥新教科书的教育功能
本学期，结合新教科书，我们加大了开发儿童语言表达能力的努力。每月教科书中出现的故事，童谣和其他内容已成为我们关注的重点。幼儿不仅了解故事的含义，还学会用拇指讲故事。我还把一些熟悉的故事和儿童歌曲做成简笔画，供儿童在表演区游泳玩。
经过一个学期的训练，孩子的语言能力发展得到了很大的提高。他们强烈希望阅读和讲故事。图书馆区域也成为了孩子们的最爱。看来，如果要提高孩子的能力，就必须引起老师的注意，以达到事半功倍的效果。
2.幼儿的运动发展
（1）大型肌肉运动：大多数幼儿喜欢参加体育活动，可以更快乐地进行音乐锻炼，但有些幼儿动作仍然不协调;大多数孩子可以协调地运动，奔跑和跳跃，有些孩子的运动不协调，例如雷岩，陈一轩，胡浩威等。儿童走路时平衡能力差；单脚站立不平衡，大多数婴儿不能满足要求；儿童具有更好的射门能力，许多儿童可以很好地控制球。
（2）小肌肉运动：大多数儿童对美术活动有较高的兴趣，例如各种绘画活动，有些儿童需要在握笔的姿势下进行培养；孩子们对折纸的兴趣比较高，其中大多数孩子可以掌握对角和对角折纸的方法，有些孩子需要老师的帮助；儿童使用剪刀的能力提高得更快，许多儿童可以使用正确的方法使用小剪刀，超过一半的儿童可以更熟练地切割直线；在区域性运动会中，由于增加了串珠练习，儿童通常能够掌握快速佩戴方法。因此，儿童在串珠方面表现更好。
第三，超越自我，寻求更大的突破。
（1）取得的成就：
1.课堂气氛融洽，三位老师可以形成互补，共同为课堂工作的发展贡献智慧。
2.班上的老师工作积极性很高，尤其是对幼儿的关注度更高，他们可以及时发现或预防一些问题。
3.课堂作业有条不紊地进行，可以跟上公园的整体工作。
（2）功能不足：
1.没有抓住机会展示课堂作业：例如按科目和领域的自我推荐。
2.课堂工作某些过程中的数据缺乏积累。
3.家长工作的形式相对简单。
（3）改进措施：
1.每月总结应视为经验的积累，并应通过“小而精的阶段”与您分享一些实践中的良好实践智慧”与之交流。
2.您可以与父母进行有目的的访谈或进行小组交流。天气晴朗时，您可以组织一些户外亲子活动，例如散步果岭，放风筝等。
幼儿园小班学习的摘要第3部分
儿童在小班学习过幸福而充实的集体生活。为此，我们的老师辛勤工作，收获颇丰。当我们看到孩子的进步时，我们就从心理上松了口气。为了将来更好地工作，目前工作总结如下：
1.教育和教学
1.儿童更快地适应集体生活，喜欢在较短的时间内上幼儿园，并且坠入爱河老师。这个孩子还很小，刚把父亲和母亲留在一个陌生的地方，很难在情感上适应。我班的三位老师一直用“爱，耐心和关怀”真诚地对待每个孩子，让孩子感受到老师的爱，老师使用了许多方法，例如亲吻，拥抱和允许他们带宠物去。稳定自己的情绪。使他们迅速喜欢上幼儿园，并与老师建立了关系。
2.自我保健迅速提高，并且正在养成学习习惯。
儿童照顾自己的能力较弱。在这方面，教师花费大量时间和精力来培养幼儿的日常生活，例如：教孩子如何穿脱衣服。带您的孩子上厕所并洗手，并鼓励您的孩子开始自己的饭菜并认真饮食。同时，在例行培训中，老师会认真观察并遵守统一性和一贯性要求的原则，以使孩子逐渐形成更自觉的行为。同时，加强对儿童文明礼貌的教育，使儿童从小受到文明的影响。
老师带孩子们互相学习，共同进步。一方面，教师不断调整和更新他们的教育
概念。另一方面，我们应该仔细观察儿童与我们之间的互动。有时孩子会启发我们的教学。在学习过程中，我们更加注重激发孩子们探索以各种方式解决问题的方法，从而使孩子从小就养成良好的学习态度。
3.组织生动有趣的活动，使孩子们的生活更加充实和有意义。
孩子上幼儿园时能感受到的最好的事情是一种情感。通过开展小组活动，培养儿童的集体荣誉感和团队合作精神。例如，我们带孩子到户外去体验不同季节的天气变化，观察秋天的现象，感受大自然的美丽。我们组织孩子们与大班一起开展欢迎“中秋节”和“国庆节”的活动；班上的穿脱鞋袜比赛也促进了儿童自我保健能力的提高。特别是在小型运动会上，我们进行了小组“竹竿运动”，这也显示了孩子们的丰富性。受到大家的称赞。在一系列活动中，充分发挥孩子们的主动性和参与性，使他们运动，使他们更健康，更自信。
2.保护工作
1.注意儿童的身心健康。
我们将保育工作置于较重的位置，注意每个孩子，观察他们的情绪变化，每天抚摸和拥抱孩子，并用言语告诉老师对他的爱，以便他们能够在温暖和谐的环境中快乐地成长。
2.严格执行班级卫生消毒工作。
幼儿园的老师必须每天按照规定进行清洁和消毒，以防止细菌和病毒的传播。一个孩子在外面染上腮腺炎，我们发现后立即采取措施加强消毒工作，并拒绝了班上的传染源。为儿童创造一个舒适卫生的生活环境。
3.父母的工作
1.充分发挥父母花园的作用。
以父母的花园为窗口，让父母更深入地了解我们的工作。例如，在开学之前，我们为孩子们设计了“儿童一日游”，以改变他们的情感，饮食和花园变化。填写衣服，厕所，午休时间等细节，父母非常关心。
2.善于通过各种渠道与父母沟通和沟通。
（1）向父母宣布三位老师的家庭电话号码。促进家长和老师之间的沟通。
（2）充分利用父母的资源，动员父母更好地参与我们的活动。例如，在团体体操排练期间，李锐的母亲，王静卓的姐姐和涂一峰的姑妈从日常排练到制作道具直到表演成功。在这里，班上的老师也感谢他们。
（3）与幼儿园合作举行每一次家长学校和家长会议，以使家长了解幼儿园的教学内容，以及要求家长参与和与孩子们合作的重要性。
（4）成功组织了儿童半天活动的开幕，使父母可以更直接地了解他们的孩子在公园里的学习和生活条件。 100％参与的父母。
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