《拉萨的天空》教学反思范文

2020-09-26 23:39:34 60

“拉萨的天空”在全文中贯穿一个“蓝色”字样。诸如“蔚蓝，蓝宝石，蓝天，蓝色令人着迷，海蓝宝石”之类的词使人们在拉萨的天空中无限畅游。

通读全文，让孩子们用一个字形容拉萨的天空，他们大喊“蓝色！”。从他们心中一致。情况的产生突然缩短了学生与课文之间的距离。当在品味文字中描述蓝天的句子时，他们依赖于现有的生活经验，并在心中对这种美丽的天空进行无限的遐想，从而创造了独特的体验。在教学中，我掌握了关键词和词组，以指导学生阅读课文和思考。例如，“我可以用蓝天洗我的脸”，让学生考虑为什么“掬”这个词应该放在他们的手旁边。要求学生用自己的行动去体验和理解“掬”的含义。让学生再次交流，他们从这句话中学到了什么？一些学生说“蓝天很蓝，就像水洗过的蓝天一样”。有人说“天空是蓝色的，因为游泳池里的水干净明亮，可以用来洗脸”。在这种交流的基础上，学生被允许以这种神奇的感觉阅读课文。学生们似乎沉浸其中，阅读生动。

在整个课堂上，我基于“让教室里的书大声说”，引导学生“进入Phiwen”和“专心写作”，并在个人阅读中融入灵魂的语言和集体阅读，并进行指导在对“圣地的帷幕”的反复欣赏中，他们体验了语言的节奏感和语音感，并感受到并再现了本文的情感美。在不断升华纯净的情感和纯净的过程中，学生们从心底里意识到：“圣地的帷幕”，你是如此美丽！

缺点：首先，谈到拉萨的蓝天，一些学生说，他们似乎看到天空中的白云非常白，他们把注意力转向了白云的白色而没有捕捉蓝色的特征。 ，我没有及时给出正确的评估。第二，到时候，我没有加深文字的含义来保护环境，保护自然，保护拉萨的天空，并永远保持蓝色和半透明。