小数的加减法第四课时教案
2020-09-26 14:10:55 60
教学目标
1.在学习掌握十进制加减的基础上，学习十进制加减的简单计算。
2.提高学生复习问题的能力。
3.培养学生良好的生活习惯。
教学要点：判断是否可以简化十进制加减法。
教学难度：正确校正计算。
教学过程
一，复习导言
1.口头计算
0.35 ＋ 0.5 0.26－0.16 0.25 ＋ 0.17 5 －2.5
7.2 ＋ 6.8 8.5－5 3.6－1.6 2.1 ＋ 7.9
13.5－2.4 6.7-2.3 4.8-2.8 7.1-4
2.计算以下问题用一种简单的方式，并在什么基础上说？
48 ＋ 25 ＋ 52 ＋ 175 120－75－25 430－121－79
36 ＋ 11 ＋ 64 ＋ 89 85－（15 ＋ 64）
3简介：我们利用加法和减法的性质和性质来学习十进制加法和减法的简单计算。
2.新课程研究
1.创建一个场景：您知道什么信息？
班上的四个男孩在50米比赛中取得最佳成绩。他们参加4×50米接力赛可能获得的总成绩是多少？
2.小组合作完成
（1）根据问题确定答案方法
（2）编写答案过程并解释原因
3.报告：
（1）8.42 + 8.46 + 8.54 + 8.58
= 16.88 + 8.54 + 8.58
= 25.42 + 8.58
] = 34（秒）
（2）8.42 + 8.46 + 8.54 + 8.58
=（8.42 + 8.58）+（8.46 + 8.54）
= 17 + 17
= 34（秒）
4.比较：您喜欢哪种方法，为什么？有多容易？在什么基础上？
5.总结：交换定律，组合定律和整数加减的减法性质也适用于十进制加减法。
III。巩固练习
1.练习
4.36 + 14.8 + 5.64 + 5.2 38.2-7.09-20.6-2.31
⑴要求：独立完成，在小组内交流想法。
按名称报告。
2.用简单的方法计算以下问题
1.2 ＋ 2.5 ＋ 1.8 0.5 ＋ 1.5 ＋ 1.5 ＋ 0.5 5.26 ＋ 3 ＋ 1.74
0.25 ＋ 0.15 ＋ 0.75 ＋ 0.85 27.85－（ 7.85 ＋ 3 .4）
要求：比赛结束后，学生将互相介绍良好的经验和方法。
第四，课堂总结
今天我们学到了什么？
