《识字四》语文教案

2020-09-24 18:56:15 98

1.向师生问好

2.导入

1.展示挂图。我制作了课件，由于电源不稳定，因此无法使用。]

问：看到这张图片时，您会怎么想？

学生：农历新年

图片上是什么？

周雷：饺子，bun头

于灿：吃糖

指导学生看图片

2，记住中国人的快乐新年用品

胡振宇：玩鞭炮

谢天赐：扔鞭炮

罗飞凡：堆雪人

李浩：打雪仗

师：总而言之，农历新年非常快乐。今天，我们正在研究识字IV。主题是什么？

学生：繁忙的一年（老师的黑板）

III。大声朗读文章

1，人们忙吗？自己阅读两次。

2，按名称阅读，回想先前的要求：声音大，阅读准确。

刘金楼阅读，学生评价

3，免费阅读课文

指定阅读（吴泽生）

全部阅读

]老师阅读（学生在阅读后鼓掌）

一起阅读（更好）

老师：赞美大家

第四，认识并阅读新单词

主人：看看，文本中有多少个单词？我可以读几个字符？

老师将新卡贴在黑板上，“我贴一张，每个人都看一遍”

（第一行）馒，糖，酒，稀饭，烂

（第二行）首先，扭转

（第三行）突然出现的地方

认识为

为什么问：为什么老师要这样做？

唐琳娅：也许...

唐鹏：第一排都是吃饭，第二排与饮食无关

万鹏：第一排是全部饮食是的，第二行与身体有关（主人：“扭曲”表示身体运动，“开始”与身体无关）

主人：您最熟悉哪个词，说话关于它？

学生：米饭+唐=糖

“了解”甜瓜黏性

谢天赐：糖中瓜的味道

万鹏：是糖和甜瓜

周蕾：有糖和甜瓜种子

老师讲解，讲故事“献给烹饪之王”

问：哪个词您最熟悉的？

颜六贤：捻，在句柄旁边添加一个单词“ ugly”。

Yunshi：“丑”的反义词是什么？

学生：美丽

删除字符并阅读

老师：有新词的婴儿全部进入课文，然后阅读（学生自由阅读课文）

采取行动阅读课文

命名为阅读（胡振宇）

学生阅读对于文本，万鹏在舞台上采取了行动

站起来，一起阅读文本，并要求采取行动

学习写作

显示卡片，阅读，集体词（郑义如，（彭方武，傅胜）

后记：

因为这是一个扫盲班，所以教学主要集中在扫盲和写作上。只要求正确阅读并通读文本即可，以帮助提高素养，并没有深入考虑文本的内容

我上完课后，梁亮找到了我并与我交谈。她提出了两个建议：一个是老师可以谈论她对新年的感受，而当前的学生在新年中没有太多的快乐，而老师的经历可以接近学生之间的距离。文字；第二个是学生可以交谈。父母在农历新年期间玩得开心时，父母又如何忙碌，并帮助学生体验“忙年”中的“忙”。

他说得很好！特别感谢梁靓！