课堂是学习的空间
2021-05-29 04:19:56 23
教室是学习的空间。人们如何在教室里学习。学习是一项活动。进入这个空间的人是所有者。这个空间是一个属于每项学习的人。
每天我都想去两节课，每个学生都应该在上一课中倾听我。每次我上课，我都会问自己问自己：今天我要谈论的内容是什么？什么是唯一的学生通过独立思考。每节课都花了很长时间。很难说出多少时间是特别的，因为我会开始考虑这个问题很长，它已经持续了很长时间。虽然每个课程都不同，但有些事情类似于开始。这些类似的内容是我一直在思考。对于思维问题，我有一个习惯，往往从我的问题开始。有时，我认为它会是无缝的，但在实施过程中是漏洞。有时候，我认为这是服从的，但它将在地点上的时候启发。每天，我都要做同样的事情，就是学生和教师的行为没有变化。我认为这真是一个非常有趣的东西，它只是万花筒。延长工作时间或伤心症是一个深刻和邪恶的痛苦。我将作为一个活动，IT和体育活动学习，做实验，以及学生是最幸福的在线游戏游戏，学习是一项活动，它应该让人感到快乐。不是这种情况。
现在我在课堂上，学生面前的“特殊四边形综合”在独立的数学测试纸上，时间只有超过三分之一，只有三分之一的人都在投资问题。几乎十几名学生不知道从头开始做什么，而且十几名学生逐渐失去了他们的兴趣。面对这样的情况，我不知道该说些什么。此时，学校和管理层并不不同。坐在最后一排有四个学生，总是偷偷地碰到了什么。他们没有看到老师。看着你一段时间，微笑。但大多数人仍然很年轻，我认为大多数人可以学习，但目前的环境不在那里。有些人努力工作，但他们已经放弃了几天。我也以为我做了令人满意的事情，尽我所能从死亡线上拉某人。唤醒他们的第一行希望激励我。
今天，我认为shidanlibao。这里的老师都非常畅销，他们根本不会阻止学生，他们将学习如何逃脱作业。如何做出严肃的。这里的学生比较薄弱，每个人都认识到这一事实。只有当天，源将越来越好化。
我希望学校能够在学校进行一些改革，学校教学。因为在目前的情况下，这个链接是大大的。追求促销率没有错，错误的方式是方式，畸形。追求促销率作为数学问题，那么延期率仅是这个问题的结论。显然，推理过程非常重要，并且逻辑推理过程将得到正确的结论，结论只是推理的发生。
学生增长的空间是什么样的环境。
