看了20遍李子柒弹棉花，终于写出优秀作文，老师：这就是语文学习

2020-05-22 00:12:05 278

关注汉语教学的发展，解决汉语学习的困惑。

作为城市的小学生，农村的想象力来自周末父母带来的课本和农舍。农村生活是为了吸引猫和狗采摘草莓。周末的作品都写有在家中做家务，在公园放风筝，中小学必须参加劳动班，而学校的劳动班仅限于学习摘树叶和打扫卫生。这座城市的学生不了解广阔天空中的真实作品。作为语言老师，我经常在写作练习中建议学生观看李自奇的视频，以便学生学会感觉，工作是用双手，并在力所能及的范围内改善生活。同时，让语言更好地指导我们的生活并记录我们的情感。

小学生通常也喜欢李自奇的视频。这是可以与父母一起观看的电视内容。那些乡村生活，包括播种，收获，季节，养蚕，发酵……来自不同的世界感受，它们可以使学生睁开眼睛，增进知识。小学生练习写作，他们缺少的是观察。我建议同学们看李子奇玩棉花。有些学生告诉我老师，我喜欢看棉花比赛。我读了20多遍，写了一篇关于打棉花的作文，也在报纸上发表。由于阅读了李自奇的视频，患有阅读障碍的学生终于写出了出色的作文。这是语言学习的过程。作为语言老师，我想和父母谈谈如何通过观看李自奇的视频来提高孩子的语言学习能力。

01 学会感受四个季节的美丽，这是最好的自然教育

一年级中文版的第一个单元是学习四个季节，感受春，夏，秋和冬，并学习用词来形容春，夏，秋和冬。我在中文课上问了这个问题：请告诉我您对四个季节的感受，您对春季，夏季，秋季和冬季有何看法？许多学生会说，春天放风筝，夏天吃西瓜，吹空调，秋天玩运动会，冬天在家取暖和火锅……学生们感觉到四个季节的美来自日常生活，但他们不了解自然。我们提倡劳动和素质教育，但本质上不给孩子良好的教育。但是，李自奇的视频恰恰是最好的自然教育。四个季节的种植和时令食品的生产都为我们带来了最直观的体验。与其说有些学生说夏天去吃西瓜，不如说有些学生说我们一家人一年四季都可以吃西瓜。

观看棉花超过20次的学生在作文中写道：我不知道棉花需要经历整整一年才能长成被子还需要许多过程。现代的生活节奏让我们的学生不了解自然，却带着“谁知道怎么吃中国菜，谷物很难吃”，却不知道米是怎么种的。在我们的中国文学常识中，有二十四个太阳术语认识到这一点，并且针对孩子的节气是考试需要背诵的内容。无法理解季节与播种之间的关系。它不在乎天气，也不了解自然。

02 提高观察技能是培养写作能力的关键

每年秋天开学，在学校门口会有许多贩卖蚕和小金鱼的摊贩。学生放学回家后会买一些蚕，老师会教学生根据教学目标写观察日记。写作能力的关键是观察，而这些观察通常已成为父母的工作。购买桑叶，为金鱼换水，甚至制作成长日志以帮助孩子完成观察。看来学生们已经交出了符合教学要求的作文，但是经过真正的观察，仍然没有办法学会区分细节。

李自奇的视频是非常不错的观察视频。她有一双善于发现美丽的眼睛，通过镜头告诉我们，哪些场景是生活的细节，春花秋实，就是我们对生活的态度。我经常与李自奇分享视频，教孩子们如何发现细节和观察事物。这是教师值得的教学投资。通过观察和教育，您会发现学生对美的理解也得到了提高。他们将认真对待文具并认真写作业，因为了解观察的细节并不是要获得结果，而是要了解生活。这是我们在撰写论文时经常忽略的能力发展。