幼儿园家长开放日总结-幼儿教育

2020-10-01 23:37:30 69

此活动显示了一种新的教育概念，即娱乐性和娱乐性。它也充分反映了孩子的主观参与，同时调动了父母参加活动的积极性。这项活动充分展示了我们老师的才华，并向父母传递了一些新的教育理念。活动取得了良好的效果。

首先，好的方面：

1，勇于探索，大胆创新和丰富多彩的活动形式。

这项家长开放日活动打破了过去固定的开放日模式，其中大多数是以游戏的形式进行的。一些班级还大胆地走出教室，给每个人一种清新的感觉。例如，由学龄前班组织的“儿童过桥活动”采用“请最近来，出去”活动模型。教师带领孩子们进入小学教室，与小学生进行讨论，让孩子和父母更加关注幼儿的联系问题，并为老师提供许多实践经验。

在小班活动中，教师根据幼儿的特点将活动分为益智，娱乐，音乐和祝福四个方面，并将它们融入游戏中进行开发。活动增强了儿童之间的情感。孩子，父母和老师。

2.选择材料，使它们贴近生活，并且活动生动有趣。

过去，家长的开放日活动是由老师根据书籍中的课程进行的，因此不可避免地有时他们会脱离孩子的实际生活。在这次“家长开放日”活动中，教师充分考虑了从孩子的实际情况出发，并与孩子的生活保持紧密联系。因此，他们在选择材料上也很努力。

例如，第二和第三堂课组织的“生鸡蛋和煮鸡蛋”活动使年幼的孩子和父母一起探索鸡蛋的秘密。父母和孩子积极参加讨论。这些知识也使父母关注了许多他们没有注意的问题。在小二和小三组织的水果沙拉活动中，孩子们自己制作了水果沙拉。活动期间，孩子们心情愉快，充分展示了他们的动手能力，表演能力和良好习惯。父母也对待孩子。实际能力令人印象深刻。

在这些充满活力的活动中，孩子们表现出极大的兴趣。他们主动参加，愿意探索，并有勇气去表演。他们真的意识到，让孩子们栩栩如生。教育理念。

3.父母参加活动，亲身体验快乐和成功。

在父母开放日，调动父母的利益也是非常重要的一部分。教师在活动前要充分利用家庭资源，动员父母和孩子准备大量的资源。在活动中，教师还打算加入部分家长的参与，“让父母协助孩子们手工制作，有些让父母配合孩子们的动手操作，以及有些让父母们一起竞争...父母通过活动，感受活动中的激情和快乐，以进一步了解孩子们在公园里的学习，生活还可以帮助父母树立有趣的教育观。在这些丰富多彩的家庭互动亲子游戏中，父母可以在观看和玩耍的同时体验孩子的成长并享受自己的成功……这确实是一项多重任务！难怪许多父母反映他们将来会经常组织此类活动。

4.更新家长教育的概念，并传递新的教育信息。

在家长的开放日活动中，这不仅是展示孩子和老师生活的机会，也是更新父母观念的机会。因此，在此次“家长开放日”活动中，老师们通过教育活动，生活联系，父母聚会和其他链接为父母提供了生动活泼的课程，并传递了宝贵的经验，例如尊重孩子，信任孩子并给孩子充分的机会。父母。在父母提供的信息反馈中，许多父母感到很着急，他们在开放日活动中发现了自己孩子的一些潜力。同时，他们从教师的教育行为中学到了许多宝贵的经验，并更新了他们的教育观念。

5.开放日活动在一定的时间段内进行，以减少会场的冲突。

借鉴以往的经验，这次家长开放日活动分为两部分，这样可以避免场地拥挤，让家长感到轻松多了。并且前后分开举行，教师可以吸收以前的经验，从而更好地改善后面的活动。

2.改进：

1.半天活动过于紧凑，儿童缺乏空闲时间。

教师根据充分利用时间的原则安排了各种日间活动，但每个环节都过于紧凑，使孩子和父母感到忙碌，老师也感到被支配。在设计未来的活动时，应考虑娱乐和科学两个方面。让活动变得有趣，让孩子有时间和空间自由控制和玩耍。

2.专注于给每个孩子一个机会。

在活动中，教师有意识地调整了幼儿的活动，试图让每个孩子都有机会进行表演，但他们的深度不够。一方面，它更加关注两个孩子，却忽略了中间的两个孩子。另一方面，教师发现孩子的潜力还不够。父母还特别提到，应该给每个孩子一个说话的机会，应该给成长缓慢的孩子而不是成长良好的孩子更多的发言机会。

3.提高教师的现场监管能力。

开放日活动结束后，老师们觉得孩子们没有听话，也没有像以前那样好管理，因为父母在场。因此，在今后的活动中，教师应继续学习，找出更好的组织方法，并提高自己的组织和管理能力。让父母从抵抗推动活动的动力中进行观察。更好地提高活动的效果和质量。父母参加活动的积极性有待进一步提高。

4，全面的多媒体技术使教育更加现代化。

在10个班级中，只有大班和头等班使用多媒体技术，使父母和孩子有一种提神的感觉，因此我们应尽快适应现代教育，并使用多媒体方法尽可能使我们的教育更加现代化。

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