小画眉的教案
2020-09-24 20:33:17 90
教学目的：
1.学会“哭，行，用力，记住，命令，耳朵” 6个字； “，猴子，大象，结实，结实，摩擦，吮吸” 8个字。知道一个激进分子。
2.正确，流利，情感地阅读文本。
3.通过学习课文，帮助学生逐步建立自信心，让学生知道如何善于发现自己的长处，并面对自己的不足。
教学要点：
1.正确掌握本课中的新单词。
2.正确，流利，情感地阅读文本。
教学困难：
通过学习文本，帮助学生逐步建立自信心，使学生知道如何善于发现自己的长处并面对自己的自身的不足。
授课时间：两节课
第一节课
授课目的：
1.学习本课中的新词。
2.正确，流利，情感地阅读文本。
繁重而困难的教学：
正确，流畅，情感地大声朗读课文
教学过程：
1.激发兴趣并引入新课程
1.今天，一位新来宾来到教室——Little Thrush。
2，小鹅口疮也会告诉我们它的故事。
有关黑板写字的问题，阅读问题。
二，检查预览，记住新单词
1，老师朗读课文。
主人：同学们，让我们听听小鹅口疮讲的故事吗？ （普通老师朗读课文）
2，学生在拼音的帮助下自由阅读课文。
学生们刚才已经非常认真地听了。现在，请自己阅读本文，并多次阅读不正确的地方。
3，飞得比谁都高。
团队合作：相互检查和准确的发音。 （黑板上贴有一棵树。该小组正确读取新单词，然后来到舞台上，并将代表该小组的鸟粘贴到树上。按顺序从树的顶部张贴。）
飞得高：以“小老师”的身份最快完成任务的小组教导整个班级阅读新单词，并准确地发音。
4.以各种形式合并新单词，例如火车阅读，小组阅读，男孩和女孩阅读。
三，第一次阅读课文，加深体验
学生可以自由选择喜欢的部分，练习朗读并想象图片。
老师：请选择最喜欢的部分，并阅读精美。
阅读后？告诉我你读了什么！
第四，通读全文，整体感悟
V.学习新单词并指导写作
（1）学生应自己记住新单词“哭泣”。
（2）具名的学生分析“哭泣”一词的字形结构。
（3）仔细观察“哭”字符在田格中的位置，并讨论写作时应注意什么？
（4）老师进行了示范指导，学生们练习了自己写新单词，然后将它们与粉丝单词进行了比较。
（5）老师选择了写得更好的人物在课堂上显示。
第二课
教学目的：
1.学习本课中的新词。
2.正确，流利，情感地阅读文本。
教学困难重重：
正确，流利，情感地阅读课文。
教学过程：
首先，查看并导入
打开火车，以读取新的单词卡。
2.激发想象力并大声引导阅读
1.联系学生的阅读经验并阅读他们喜欢的部分。
2，结合生活与现实，感受句子所描绘的场景。
3.自由练习，命名阅读，小组阅读，并尝试背诵。
第三，文本理解并引导朗读
1，是指南中对话的关键部分。
通过老师的支持者阅读，抓住“善良”和“善良”两个字来读懂母亲的爱心语气。通过抓住“悲伤”和“怀疑”这两个词，您可以理解小鹅口疮的心理活动的变化，并很好地阅读小鹅口疮的话。
2.大声朗读后，向同学朗读您最能读懂的句子。
第四，可以画眉的小鹅口疮。
1.在大声朗读的基础上，分组阅读不同角色的文本。
2.每个小组选择最能朗读的学生在舞台上阅读。
3，自夸。向同学介绍自己的长处，也可以展示自己的长处（例如讲故事，绘画作品，歌舞表演等）。
4.选择可以唱歌的小鹅口疮，并发行“小鹅口疮徽章”。
第五，学习新单词并指导写作
（1）学生应该自己记住新单词“ ear”。
（2）指著名学生对“耳朵”字形结构的分析。
（3）仔细观察“ Ear”字符在天网中的位置，并讨论写作时应注意的事项？
（4）老师进行了示范指导，学生练习了自己写新单词，然后将它们与粉丝单词进行比较。
（5）老师选择了写得更好的人物在课堂上显示。
黑板上书写的设计：
8，小画眉
画为什么小画眉在哭？
不灵活；
不强。每只动物都有自己的长处。
翅膀不结实；
会唱歌。
