忙在其中乐在其中

2021-02-04 20:33:49 80

新模型，新样式，新尝试正在进行中，新故事也在上演。这个故事充满了悲伤和欢乐，痛苦和欢乐。

在中文课上，教室是安静的，只有老师在不停地说话，只有一小部分学生认真听课，其余的在看论文，看漫画，窃窃私语，甚至玩恶作剧……

我不知道以这种方式花了多少天和教训。有一天，我班上的“小聪明”学生从无处得知这一消息，并说：“我们将结束这种“开裂的鸭子”教学！我们将采用新的“杜朗口”教学模式！在那之后，每个人都非常高兴，甚至有人跳起拍手说：“太好了！这种教学应该早就结束了，应该进行课程改革。”但是“杜浪口”的教学是什么？

当每个人都感到困惑时，这名中文老师带着一叠微笑着脸的纸走进教室。然后向我们解释什么是“杜朗口”教学。介绍之后，我们发布了一个指导计划，以供我们进行独立的预览，然后在小组内交换预览结果。在交流中，学生们进行了热烈的讨论。在这个过程中，学生感到开放感，突然的开悟和难以言说的感觉。经历了心灵的共鸣和思想的共鸣；经历了内在的清晰和开放。因此，他们释放的热情和活力令人愉快和兴奋。老师的掌声响起，“爸爸，流行，流行”，学生们迅速回到座位上。然后是学生们有序而混乱的演讲。一位同学刚刚说完，另一位同学站起来表达了自己的意见，另一位同学站起来了……在这里，同学们表达了自己的见解，而作为“观众”的老师只看到他点头并展示了自己的观点。认可和满意。他微笑着，有时表现出惊讶的表情，心想：我的学生真的很棒！

看！班级不再枯燥乏味，班上有许多精彩的演讲，学生展现出不同的艺术形式。这是生命的站台，是知识的天堂。您可以唱歌，跳舞，哭泣和大笑；您可以表达师生，友谊和家庭之间的感情；您可以讨论家庭事务，国家事务和世界事务。老师和学生似乎是谈论一切的朋友。生命相遇，灵魂相遇！

这些新故事发生在我们班级和我们周围，尽管有时由于过多的教程而我们感到焦虑，我们找不到信息和担心。但是每个人都不再害怕，他们都成为教室的主人，并且都释放了自己的光辉。每个人都忙着享受它...