这一课，令我感概
2021-01-16 08:11:21 19
一堂课是司空见惯的，但这堂课是非同寻常的，这让我感叹。
“叮叮铃，叮当铃……”整个课堂铃响了整个校园，学生们又一次回到教室。这个备受期待的时刻已经到来，那就是韦斯奇和谢自硕的“大悲剧”。 “一个教训。至于为什么悲剧如此惨烈？将在一段时间内宣布。他们拿着自己的材料大步向讲台：“每个人都先读了一篇文章。”老师的声音清晰而响亮。同学发生冲突，翻阅教科书，投身到文章中，很快，小老师向我们抛出了各种各样的问题，学生们绞尽脑汁思考，许多学生自信地将他们的手举过头顶，伸出手来。一个极好的答案，在小老师的一次又一次的诱惑下，脱颖而出，有无数的问题，但让我难忘的是一个问题：对环境的描述突出了角色的性格。不知所措，我站起来回答了这些问题。在每个人的目光下，我都很紧张和不连贯，但经过他们的纠正，情况要好得多。最后一个问题是，伟大之间存在矛盾吗？标题中的性与悲剧？学生们认真思考，互相讨论，并给出答案。小老师的总结更敏锐，赢得了所有人的掌声。简而言之，可以肯定的是“在悲剧中创造伟大”。
他们主持的课程让我感到非常激动，从浅入深，从整体到局部，黑板上的文字都井井有条，一目了然。学生们也积极参加了合作，教科书从贫瘠变成了肥沃。我佩服的不仅是他们在课堂上的表现，还有他们下课后的辛勤工作。他们下课后精心准备课程，总是借用前几位老师的课程计划作为参考，并在最后一个展示中写了很多文章，他们反复要求老师进行修改，并询问老师是否制定了课程计划是适当和不适当的，以至于老师的建议。
下课一结束，老师就高兴地与所有人分享了笔记，并说这是最好的时机。没错，舞台上的瞬间举止是舞台上数十次辛勤工作的结果。我给他们竖起大拇指。
本课与过去不同。它使我想起新鲜而充满感情。我收获了“艰苦奋斗和智慧”的果实。
