动手感悟生活，改进收获成长

2020-12-23 02:45:51 85

时间过得真快，几乎在小学多姿多彩，难忘的美好时光中途走了一半。回顾三年前我刚进入翠园的两个小时，我对校园学习生活充满了期望和好奇心，但也有些不安甚至恐惧。在老师和同学的关心和帮助下，生活中的自信心增强了自信心，学习的主动性得到了提高，交际的友好性促进了成长。

我不知道该从何时开始，也不再需要老师的提醒。我有意识地打扫卫生，整理桌子，吃一顿文明的饭菜，有意识地有条不紊地排队，遵守规则，加强锻炼；我不再需要父母的提醒来洗衣服，打扮自己的书架，系鞋带和打雨伞；帮助父母剥皮豆，整理鞋柜并尽可能地擦地板。我不知道什么时候开始的。父母有事可做时，我能够在家读书和弹钢琴，有几次我去楼下社区的超市和书店购买商品。

生活中自我保健能力的增强也促进了学习的不断发展。长期以来，它养成了良好的习惯，即在课前积极预览，在课上认真听讲，在课后保质保量地完成家庭作业，并在同一天完成学习任务；长期以来，它一直坚持坚持课外阅读的习惯，这是独立练习，扩展专业知识和培养情感的良好习惯。由于我的进步，我也成为了班上的一个小干部和助教。我在每场比赛中都赢得了奖品，并多次被学校评为“三好学生”。

实际上，我已经取得了很大进步。我将主动与父母就学校现在发生的事情进行沟通。为了保护视力，除了学习需要之外，我从不玩电子产品，并尊重老师和父母的教s。当然，我也有很多小的缺点和需求，例如有时时间观念不强，自我管理能力不足等。我相信，在三年级以下的老师和父母的照顾和教育下，我会感到沮丧（4）在积极向上的集体感染下，我的学习生活在未来将继续改善，感受生活并享受成长。