幼儿园教研工作总结

2020-08-14 14:30:02 84

幼儿园教学与研究工作摘要1

本学期，在高层领导和专家的关心和指导下，我们将紧紧围绕校园文化建设和师资队伍建设这两个任务，切实开展工作。开展“家园合作发展家庭。以“儿童科学技术教育活动研究”为主题的实践研究，研究实施幼儿园课程实施计划，促进教师专业发展，提高育儿质量，

首先，加强教师道德建设，着力建设学习团队，切实有效地促进儿童的和谐发展，提高园区的水平和声誉。提高师生的道德素质和综合素质

认真开展“我与青浦实验”作文演讲，“我为发展计划做出贡献开展“东游”活动，组织教师参观世博展览会，举办师生道德讨论等活动，精心组织宣传交流。我们身边发生的感人事迹可以通过典型的指导，示范，领导作用教育，引导和启发人们。精神力量，然后增强热爱工作，奉献和无私奉献的员工的积极性和创造力。幼儿园以年级组为单位，每月选择周围的感人实例。期末，将在全体教职员工的会议上进行交流。然后，每个人都将投票选择要在校园网络上宣布和宣传的动人故事。积极倡导崇高的道德观和道德观，努力提高我们花园教师的道德观和综合素质。

第二，加强以园林为基础的培训和课程建设的实践与研究，促进教师专业发展。

在专家指导，同伴互助和独立实践反思中进一步理解和实践教育理念。本学期，我们继续以教研组为载体，以科技教育活动为出发点，进一步深化“转变教学方式，实现从教到教”的园地培训主题。在对其他方面进行深入研究的同时，我们也关注信息技术在科技活动中的应用。 “种子排队”，“干花香包”，“漩涡来临”在三个不同年龄的大中小型科技活动中，多媒体教学方法使活动更加丰富多彩。多媒体课件将生动地展现原始老师无聊的操作要求。孩子们会在有趣的欣赏过程中理解并阐明要求。我相信这次展览研讨会将有效地促进信息技术与教学整合的进程。

郭德峰先生多次参加教学研究小组示范活动，并给予指导和评论：第一，我校的校本培训取得了显著成效，每个老师都可以积极思考和参与学校的教学是相反的，在分析中彼此弥补并共同发展。其次，所开展的活动全部反映了陈鹤琴“生活教育”的教学理论-“当初中，当初中学教师，当初中进步”。每次手术都会使孩子继续接受挑战。在遇到问题的过程中，孩子们自己去做，自己寻找。第三，可以进一步探索活动中的人文价值。例如，“涡旋即将到来”的活动是基于涡旋现象在与生命接触时为生活带来的便利，如抽水马桶的冲水现象，水池的排水等，但我们却忽略了涡流造成的巨大危害，而科学活动应给孩子客观的价值判断。郭老师深厚的理论背景，独到的见解和独到的见解使每位老师受益匪浅，激起了大家对自己教育活动的深入思考，也使我们重视科学教育中人文精神的培养。

组织园区知名教师的展览活动，发挥知名教师的示范和领导作用。土家族雷祖父母的见面会为整个花园的老师们提供了宝贵的经验，帮助他们完成祖父母的补习工作。张杰老师的科学活动“坚固的纸绳”的选择源于生活，简单操作包含科学真理，让孩子们从现象到原因，活动的设计和趣味性都有很多有趣的探索。多媒体课件的使用给每个人一个新的启示；在“瓶中之美”中，让孩子们运用他们学到的科学原理自己制作装饰品。这是教师在活动设计中的新尝试。同时，让孩子们设计然后进行操作，“思考做事”，也给大班级孩子们带来新的尝试和新的挑战。两项活动为我们公园的特殊教育提供了很好的指导。此外，三位著名老师还及时总结了他们的工作经验和方法，并对整个花园的老师进行了精彩的演讲。在著名老师的指导下，我们老师的学习更加现实，专业发展的步伐必定会更快，更扎实。

根据地区教学研究部门的要求，我们开展了中青年教师课堂教学评估活动。首先，每个教学与研究小组选择徐静丽，杜曼蕾，徐凌岩，凌怡刘婷作为公园级评估活动的参赛者，并分别公开了集体教学活动和游戏活动。从公园评估活动的情况来看，这些入选的青年教师具有一定的集体教学活动水平，但游戏活动的质量并不高。他们借鉴了西南幼儿园游戏组织的思想和实践经验，提出了新的要求，增加了游戏的自主性和情境性，使孩子们可以在游戏中快乐，轻松地学习和获得知识，并进行大胆的互动。和游戏中的合作。我们的评委总结了这些建议，并在创建环境和确定主题方面逐一提出了反馈和建议。尽管我们没有在地区级评选中获得该奖项，但我们可以看到我们的薄弱环节，谦虚地学习，不断探索，勇于创新，并努力在以后的活动中取得良好的成绩。

3.开展教育和科学研究工作，开展主题研究，促进特色发展

1.在日常交流中发现个人的家庭技术教育案例分享

家庭在技术教育方面有更先进的概念，有适当的方法，儿童的技术教育也发展得很快，因此我们利用这些父母作为家庭技术教育的先锋，进入家庭拍摄为了把握家庭生活中的学习机会，我拍摄了一些由父母进行的小型科学实验和小型游戏的剪辑，并将其剪辑并上传到我们公园的网站上，供家长们观察和学习。这些小案件起了领导和指导作用，父母们以此为榜样，关注科学技术教育的精神，方法，技巧和习惯对生活的启发。

2.家庭科学和技术教育内容的共享

我们从调查表中还发现，大多数家庭或多或少地进行了科学实验或游戏，但是每个家庭都有不同的关注点和用途运营商是不同的，这些小游戏和实验来自生活。绘制材料很方便，事实也很容易理解。它是开展家庭科学和技术教育的良好资源。为了使这些资源可以在整个公园中由父母共享，并发挥更大的作用，我们按年龄段进行了统计和排序。最后，收集了14个小班，17个中产阶级和16个大班活动案例，并分发给了公园的父母。

3.家庭技术教育经验交流

通过一系列家庭科学技术教育指导活动，许多家庭积​​累了丰富的经验，因此我们再次整理出这些家庭的优势资源，举行了“家庭技术教育”“经验交流会”，最后有12篇经验文章与公园的孩子的父母进行了交流。家长使用ppt课件，结合生活中的例子，生动地交流和分享他们如何利用家庭教育资源进行幼儿家庭科学和技术教育的实践和经验。他们的方法和经验赢得了所有人的认可。在会议上，家庭教育专家，特级教师和郭德峰对交流活动进行了评论，使参与交流和倾听的每一位家长对年轻人进行技术教育的重要性，必要性和可操作性有了更深刻的了解。孩子们。

全面贯彻“十一五”规划课题“科技教育研究”，积极筹备科技合作电影教学评价活动。根据无锡市和张家港市“幼儿科学技术教育研究”会议的要求，我们参加了上海市第三届科学技术教育合作小组的教学评估活动。幼儿园和松阴幼儿园一起来到我们的公园进行课堂和评估活动。作为主要会场，我们已认真做好一切准备，欢迎这次会议和评估活动。我校张杰老师教授的科学活动“开锁”参加了此次鉴定活动。每个人都对该活动的材料选择，准备和制作以及多媒体课件的使用给予了高度评价。此外，还有徐汇区万南实验幼儿园的小班活动“趣味球”，金山区Ca景幼儿园的中班活动“有趣的水果”和松荫幼儿园大班活动的“趣味降落伞”在金山区。在课堂评估和讨论活动中，幼儿园教师代表分别从教学理念，活动目标，活动过程，教师的教学素养和多媒体技术的应用等不同角度阐述了他们对课堂教学的看法。最后，徐汇区皖南实验幼儿园被推荐小班活动jing经幼儿园在金山区的中产阶级活动“趣味核心”“趣味球”代表我参加了全国性的展览。这项跨地区协作小组活动使我们的公园有机会学习和展示其发展。更重要的是，它加强了经营以“技术”为特征的公园的概念。姊妹花园的活动经过精心设计，目标明确，使我们有“山河成疑，没有道路，柳树与花是另一个村庄”的感觉。

此外，无锡和张家港的活动使我们受益匪浅。根据一般研究小组的要求，我们的园区对三个年龄段的每个年龄段进行了梳理和总结了最新的科学技术教育工作和一个主题资源包。会议期间，每个人都观看了全国各省市幼儿园所展示的科学技术活动。他们还参观了无锡乔谊幼儿园和张家港幼儿教育社区代表幼儿园的花园和技术环境。回到公园后，参加会议的老师们迅速向大家推荐了一些精心设计的活动，并向所有人传达了最新的会议精神和技术教育。

第四，加强育儿队伍的建设，促进育儿工作质量的提高，提供有针对性的指导。定期开展育儿人员知识技能培训，组织育儿知识技能竞赛活动，不断提高教师的育儿意识和能力，提高育儿人员的专业素质，促进育儿工作质量的稳步提高。

认真执行早，午检查等日常检查，并根据手足口病等传染病的特点，采取传染病的预防，消毒和隔离措施，有效控制感染，最近流行的水痘和猪流感在公园里没有发生传染源和传染途径。

充分利用社区教育资源开展交通安全教育主题活动。交警大队的两名警察向孩子们展示了交通指挥手势，增进了交通安全知识，并与孩子们一起进行了有趣的游戏和知识测验，以教交警。对活动的兴趣使幼儿能够增加对交通安全的认识，并提高他们在体验游戏乐趣的同时保护自己的能力。

这学期，我们将设法由行政值班人员和值班护士在每天离开公园之前检查教室的清洁度和水电安全，并执行幼儿园的安全和卫生工作，而且环境更明亮，更清洁。荣获青浦区世博会爱国卫生合格单位。为幼儿创造一个健康，安全，宜人，和谐的教育环境，以确保公园幼儿的健康和谐发展。

第五，本学期的运行存在的困难和问题

教师的终身学习意识以及自主学习，主动学习和学习结合的行为需要进一步加强；教师更加重视学习，但是，在游戏，生活和体育方面的实践研究却相对被忽略了。在日常的教学和研究活动中，除了科学教育以外，对其他活动的讨论很少。管理者的课程理论学习和课程领导需要加强，而教师课程的实施有待进一步改进；专用活动室中的活动无法按照计划的目的，内容和形式进行组织，并且在资源和人员配备方面存在差距；幼稚园设施的老化影响了育儿工作的正常发展。

五，下学期学校工作的初步思路

加强师德建设，着力组建学习团队，有效提高师生的道德素质和综合素质;

3.改进幼儿园课程计划，增加课程实施培训，提高管理者的课程领导和教师的课程执行能力；成立课程项目组，认真开展学习，生活，体育，游戏等课程内容的实践研究，全面提高教育质量。坚持继承与创新相结合，开创保护和后勤工作新局面；积极争取专项维修资金，改善园区条件。

幼儿园的教学和研究工作摘要2

在过去的一个学期中，幼儿园室的教学和研究工作是在上级领导的支持和关注下发展的。主管部门和老师的大力支持。以“纲要”精神为指导的学前教育研究计划，主要以园林教学研究为中心，以中央教学研究小组为主体，主要做好以下几个方面的工作。

首先，加强学习，提高教师的专业素养。

1.自我完善以提高工作水平。学前教研室承担教学研究和专业指导的任务。为了更准确地把握教学改革的脉搏，必须加强自身建设。从本学期开始，幼儿园完善了以下工作制度：（1）商务学习交流制度。我们结合使用自学和集中式沟通。研究内容包括“课堂密码”和“幼儿园教师园地培训”等。我们在每周工作会议上进行交流，并根据教育和教学中的案例谈论我们的理解或经验。为了促进学习的深化。 （2）积极丰富商务学习资源。除了订阅《福建幼儿教育》，《学前教育》和《学前教育》等杂志外，我们的老师和研究人员还使用互联网组织选自“张学门学前教育收藏”的阅读活动。 （3）听课反馈​​系统。教研人员进入幼儿园调查并听课后要求反馈。提出了幼儿园调查和听课分析中发现的好的方法和问题。

2.开展教师阅读活动。为广大教师在课程改革过程中进一步理清思路，转变教育观念，增强实践能力。幼儿园组织教师开展阅读活动，制定阅读学习计划。基于教师的自学反思，与所有教师共享并讨论了选定的章节。第三是在该地区举办一对师生读书沙龙活动。二是培训学习，有效提高教师的专业水平。

在实施新教科书的过程中，努力拓宽了培训渠道并加大了培训力度。一是教研人员的指导。在20xx年3月20日，我们为幼儿园小学组织了一系列针对幼儿园老师的培训活动。三位老师围绕幼儿园的语言活动组织了主题（1），结合了目前的农村儿童幼儿园的课程讲授了“幼儿园故事教学活动组织”，“幼儿园诗歌教学活动设计与指导”和“幼儿园散文文学鉴赏活动组织策略”的讲座。第二是实施师徒配对活动。为加强农村幼儿园的师资队伍建设，充分发挥教师作为教师的作用，发挥帮助和带头作用，共同搭建学习交流平台。通过相互备课和演讲，我们将相互促进，共同进步。

第二，加强以花园为基础的教学和研究，以提高教师的教学和研究能力。

1.每月进行一次进入教室的活动。基于平等，合作和互助的工作理念，教研人员与学科教师进行互动讨论，以帮助教师回答在实施新课程时遇到的难题。教研人员在全面了解农村幼儿园教学状况的基础上，编写了一份幼儿园调查报告。

2.导师与学徒的配对活动形式灵活多样。一种是学习。 5月，趁​​机在幼儿园的语文活动中举办专题研讨会，组织幼儿园双胞胎校长，学前辅导员和教师在实验幼儿园进行实验培训活动。第二是演讲指导活动。配对以来，每位老师进行了40多次人次的教学备课和相互聆听的课堂教学。他们带来先进的教育理念，精心组织教育和教学活动，传授教学方法和经验，并帮助教师提升教育观念和提高教学水平。

第三，着眼于学科研究，促进课程改革的深入发展。

学科研究是课程改革的重要载体。这个学期，我们继续专注于加强幼儿园原来未完成的项目研究工作。石狮幼稚园的市政项目“利用当地资源开采”在同一个班级中进行了异类化，遵循了改进的教学和研究模型，并提高了主题研究的有效性。从环境的创建，课程的安排，早操的安排在过去六个月的一系列后续研讨会中，在高等教育当局的关心和指导下，以及整个教师的共同努力下，全县，我校的学前教育研究工作取得了一定成果。在总结经验的同时，我们也及时反思存在的问题：

1.教师未能充分利用便利的网络资源来获取广泛的课程改革信息。

2.鼓励大家参加学前教育博客的在线研讨会，彼此讨论课程改革的热点问题，并充分发挥在线教学和研究的有效性。

3.在教学研究工作中，未能强调以花园为基础的教学研究的有效性，学会从儿童的角度分析教师的教育行为，使教育研究真正为发展服务年幼的孩子。

幼儿园的教学和研究工作摘要3

随着新年的到来，本学期的工作已基本结束，并总结了幼儿园的教学和研究工作。我们在教学和研究上付出了很多努力，教学和研究水平也得到了显着提高。根据本学期教学科研活动的安排，本学期定期进行课题研究和讨论，课程内容讨论，业务培训，教学经验交流，资料收集风格演讲，讲座和课堂评估等活动还为父母提供了家庭活动，例如孩子的才艺展示，公开课和教学成果报告表演。各种活动提高了教师的专业水平和教育技能。以下是对

开展的基于花园的教学活动的总结

教学活动是促进园艺专业发展的有效途径之一。老师。需要建立一个学习型和研究型的教师团队。我们围绕以花园为基础的教学和研究组织开展了几项活动：

1.开展阅读活动

幼儿园为教师订阅了“育儿教育”，例如报纸和杂志。 《学前教育》适时地提供了与《纲要》精神相对应的各种书籍，为教师提供学习资源，让每位老师认真阅读，并要求老师每月至少记两次笔记。通过这种活动，鼓励老师这个学期，我们的公园利用外出开会的机会，学习购买各种书籍并将其存储在阅读物中，以有意识地学习有关幼儿教育的书籍，丰富幼儿教育和教学的理论知识，并更新教育概念。老师借用的空间；老师互相介绍好书，让有用的书净化心灵，为我们的生活和工作增添美丽的色彩。 4]

2.链接研讨会活动的幼儿教育

托儿所的孩子离开托儿所，进入小班学习。但是，到达幼儿园后，他们改变了新的环境，新来的老师，孩子哭泣，情绪不稳定，幼儿园的老师发现一些孩子在课堂上有不良的行为习惯等。小班老师邀请托儿所的老师参加这次研讨会，以帮助托儿所的孩子更好地适应幼儿园。

2月26日晚，托儿所的老师和花园小班的老师参加了这次研讨会。每个人都专注于：

（1）儿童的行为习惯

（2）幼儿的能力

（3）儿童常规教育的三个方面一日活动。根据实际经验，每个人都会从幼儿的年龄特征中进行分析。通过这项活动，我相信老师们将更好地在花园里组织儿童的日常活动，开展教育活动，并在连接幼儿方面做得很好。有了更深的了解。

幼儿的联系是幼儿教育的结束阶段和基础教育的开始阶段。幼儿园班是教育过渡的关键时期，具有继承起伏的作用。影响很大。

3月18日，大班老师对“青年与青年”教学研究小组进行了专题讨论，并安排了本学期充分实施“青年与青年”教学。以大班为试点班，从心理准备入手，着重培养幼儿良好的学习和生活习惯，加强幼儿园与小学的互动观察与沟通，帮助孩子适应连接中的过失问题。的孩子，为孩子打好基础，做好工作。小学学习的各种准备，工作总结“幼儿园的教学与研究”工作摘要。

4.以“培养婴儿良好行为习惯的研究”为主题的研究

我们的花园围绕该主题进行了一系列相关研究。本学期是该项目的准备阶段，主要研究相关理论，研究项目设计，建立研究小组，制定研究计划，开展课题开放和论证。在整个花园中进行了两次主题研究，使教师对如何执行和实施该项目有了初步了解。每年围绕该主题进行研讨会，为下学期做准备，以更好地实施和启动该主题。小班举办关于“培养幼儿良好的卫生习惯”的研讨会；中产阶级举办了“培养孩子的自主学习习惯”，“培养孩子的良好行为习惯”和“孩子的独立学习习惯”的研讨会。毕业生们将欢迎一群可爱的孩子参加“培养幼儿良好生活习惯”的研讨会。

5.开展活动，为围绕该主题的教师制作课件和课程计划评估

儿童还很小，还处于生命的初期。认知法的目的不仅在于让孩子知道应该做什么，不应该做什么，而且还让孩子知道为什么应该这样做以及为什么不这样做。幼儿知道不良的行为习惯会给人带来伤害，而良好的行为习惯会有利于生活和学习，那么他会乐于这样做。在幼儿的现实生活中，有很多事件，其中包含丰富的教育资源。如果教师能够抓住机会并适当地指导他们，请使用现实中生动的例子作为生活材料来教育幼儿。有说服力的，充分发挥其教育价值。例如，当孩子们在小便后洗手时，老师请孩子们在游泳池里旋转和干燥。顽皮的孩子喜欢反抗老师的教teaching，故意弄湿地面。这时，老师不妨在那个时候上场，制作ppt课件，指导孩子们观察和讨论：“看，这个孩子好吗？为什么？”通过讨论，孩子们了解了他们行为的不良后果，会使地面变脏，容易跌落等。因此，幼儿园老师制作了课件和教学计划进行评估。教师积极参与。六位老师在这项活动中获得了最佳设计奖。设计课程计划和课件将在下学期作为主题活动在课堂上进行。

6.整个公园开展了公开课观察活动

为了进一步提高教师的专业素质，从4月20日至5月4日，XX所幼儿园举行了公开课观察活动。该活动的内容是该学期的华东师范大学教科书。通过集体教学活动，缩小了材料的选择范围。因此，如何展示大家通常都比较有趣和新颖的活动，并让孩子们更快乐地参与。增加难度。

整个花园老师也为这项活动做好了充分的准备，自己制作了课件，编写了教学计划...在活动中，老师们运用了新的教育理念，丰富了教育实践练习生动的教学方法给孩子们带来新的感觉；通过游戏，对话，实际操作和其他方法，激发了孩子们的学习参与和热情，并取得了良好的成绩。活动期间，教师运用新的教育理念，丰富的教育实践和生动活泼的教学方法，给孩子们带来新的感觉。使用游戏，对话，实际操作等方法来激发孩子的学习和动机参与。活动结束后，幼儿园进行了集体课堂评估。首先是由讲师讲课，然后由参与的老师对每项活动进行深入的分析，每位老师都可以自由发言并就课堂上辅导老师的重点和不足发表自己的看法，真正实现彼此。学习的目的，彼此学习，共同进步。这项活动不仅体现了教师的专业水平和作风，而且体现了教师团结协作的精神。这也大大提高了教师教学活动的组织能力，也促进了幼儿园教师之间的学习和交流，为今后更好的教学研究活动奠定了良好的基础。

7.组织整个花园的老师开展为期半天的家长试教活动

我们的花园一直非常重视家庭学校的联合教育，其中父母的开放日是父母工作的重要方式之一。为了让家长更好地了解孩子们在幼儿园的生活和学习情况，了解现代的早期幼儿教育理念和科学教育方法，本学期5月10日至5月12日，旭日幼儿园开放了三天，家长可以参加为期半天的活动。

教师在活动开始前作了充分的准备：精心选择和设计活动，精心安排半天活动的每个细节，并进行了认真的试教。在活动开始前进行试用教学和修改。在家长开放日的半天时，老师会更有信心，这对新老师来说尤其重要。

8.承担了县教研室的省级项目项目“幼儿园音乐游戏教学模式的适宜性研究”

3月11日上午，春暖花开暖。县教学研究处婴幼儿教育部的省项目“幼儿园音乐游戏教学模式的适当性研究”幼儿园和研究组负责人会议在我园举行。由12个幼儿园组成的研究小组的成员聚集在朝阳礼堂。首先，我们的老师黄海燕为大家制作了一个开放式的大型音乐游戏“僧侣与老鼠”。课后，黄海燕反思课后的教学活动。然后，在县级教师和研究员陈玉瑾的主持下，我们真正进入了幼儿园音乐游戏教学和研究中关于思维独特冲突的互动讨论。老师们还畅所欲言，并在适当的时候提出了自己的见解。一个接一个的金点子和好的方法应运而生。

通过召开“幼儿园音乐游戏教学模式的适当性研究”省项目负责人会议，每个研究小组的成员进一步明确了研究任务，并反映了幼儿园周围的音乐。游戏教学与研究课题，充分发挥幼儿园教学与研究团队的作用，有效发展音乐对游戏教学中难题的研究，促进了幼儿园音乐教育的深入发展。我们的园区在承办活动中表现出高度的合作和细致的组织。

9.教师参加了教学研究论文竞赛

这个学期，我们的园林教师积极参加了县级的作文评估。苏彦辉撰写的教育性教学论文《培养孩子的自主学习能力》获得了县的称号。二等奖；黄丽丽老师撰写的教育性论文《谈幼儿独立性的培养》获县三等奖。郑香兰撰写的教育性论文《培养儿童自主学习能力》获得县级二等奖。张美宝老师“儿童的良好习惯培养研究”撰写的教育研究论文获全县三等奖；林晨峰老师撰写的教育科研论文《对幼儿园幼教养成的思考》获全县三等奖；吴克芬老师写的教育性论文《谈如何养成孩子良好的行为习惯》获县三等奖。庄素辉老师写的教育研究论文《谈论如何培养孩子的游戏能力》获得了该县三等奖。

以上是本学期我们花园教授和研究的一些重要任务。此外，还有一些日常任务，例如制定计划，教师准备，环境评估等，我们的花园已经扎实地进行了。尽管这项工作取得了一些成果，但也有很多缺点。如果对课题的研究不够深入，那么教师进行研究的热情就不够高，这对现状是有点满足的。老师写文章的热情不是很高，素质也不是很高。将来，我们将进一步发挥教学和研究的作用，以促进对我们花园的保护质量的提高达到了目标科学研究和花园开发。

幼儿园教学研究工作摘要4

本学期，积极推进素质教育，探索和创新适合于花园的以花园为基础的教学研究形式，进一步改善幼儿园教师队伍建设，提高教育教学质量。新阶段已经成功完成了教育局的教学和研究工作目标以及基于花园的工作计划。现在的工作总结如下：

首先，增加教学常规管理

通常的要求教师以计划和准备的方式计划教学活动，每周准备课程提前制作教具，认真做好每节课，并根据主题活动的要求及时组织活动的各个环节。一线教学人员在日常活动的各个方面加强日常检查工作，重点放在每月的业务检查工作上，例如老师备课，孩子的家庭作业，主题环境的创建，孩子的成长档案等。总结，评估，发现问题并及时纠正；在学期末，对教师的演讲记录，儿童成长状况等进行检查，评估和评估，以便将所有工作付诸实践。

第二，各种形式的讲座和评估

优秀的讲座和评估团队将极大地促进教师教学水平的提高。参加各个班级和班级的课堂评价，促进教师梯队专业发展。

1.定期讲座。

为同一个班级组织36个异类班，为30岁以下的年轻教师组织16个班级，由Blue和Blue Engineers指导的36课，以及Pushing Blue和Blue Engineering的10课。

2.选拔和评估班听课

3月，我将听取县社会部门选拔课2节，指导课4节。本月，听取了该县的3门科学选修课和2门指导课。分三节课听导演的素质课； 6月，组织教学和研究小组，科研小组和主管，评估蓝色和蓝色工程学徒的质量课程。一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名。

第三，开展分层笔迹备课

在本学期县教研部门的号召下，实行新的备课模式，尝试旧的编写新教科书的模式，根据教师年龄分为三个级别，教师在5年内编写详细记录，610名教师双班科目编写摘要，其余科目编写详细记录，教师11年以上编写摘要，格式指的是校本课程的教师用书，并提前一周进行准备，每月检查一次教师备课教材，并在学期末选择优秀的备课教材。

四，注重专业理论学习

1.加强指南学习。

在学期开始时，将制作“指南”手册，并且将向每班分发一本书，以促进日常学习并指导教育和教学。

2.开展“早期教育”学习经历评估。

促进教师阅读本专业杂志。这学期学习《早期教育》杂志。教师和护士的范围不受限制，他们可以随意学习文章，而教研团队和督导团队每月都会进行出色的体验评估。

五，发挥示范培训基地的作用

我们的公园在全县发挥主导园的示范和辐射的作用，充分发挥要利用优质教育资源的优势，为乡镇提供幼儿园提供学习和观察的机会，并积极开展业务培训。

1.在县开展教学和研究活动。

3月，该县组织了该县社会领域的教学活动； 6月，京都著名的教师培训小组赴桃林教书并开展培训活动；并接待了外人观察版画的特殊活动。

2.帮助开展园林教学研究活动。

帮助曲阳第二孩子，在幼儿园开设18个幼儿园磨削班，接受30项教学活动，观察和观察30项教学活动，等等。

3.接受乡镇校长培训。 6月，八名乡镇负责人来到公园观看教学活动和一日活动，整理写作过程记录并反馈收获情况。

第六，增加师资培训

继续采取邀请和派遣的方式，支持教师学习学前教育的最先进的概念和教育教学技能，促进幼儿园发展。教师整体素质有所提高。 2月，市局局长王春华应邀来园区培训“导游”。 3月，有5人以京都名义参加师资培训，4月3日赴淮安参加全省科学活动培训，5月1日赴南京参加教学玩具生产培训，1人赴苏州参加全省智慧培训， 3人参加连云区参加100项名师乡镇的教学研究活动，5人参加赣榆观察教学活动，4人6月去新埔参加全市教育玩具生产培训，1人参加开展省长培训，1人参加了县通信员培训，18人参加了县教研活动。

第七，充分利用多媒体教学设备

每个班级和特殊教室安装多媒体设备，教师灵活使用设备，并同时激活除法整个公园的劳动者，教学研究小组和科研小组的成员为花园课程制作多媒体课件。

从现在开始，我们将继续秉承重新学习，重新思考，重新实施和重新创新的精神，并将坚决完成上级部门和园区领导的任务。力争取得更好的成绩！ 3] [幼儿园的教学和研究工作摘要]相关文章：

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