《教学勇气——漫步教师心灵》读后感_1000字
2021-11-27 13:26:30 8
在阅读书籍“教学勇气 - 行走教师心”之后，虽然它被翻译成中文，但难以在过程中难以理解，并且可能从一定角度可读。但毕竟，它仍然是令人震惊的是一本好书。关于教学和学习，您一直是一项一直在探索的问题，但这里，Parm。 Parmby有任何人的独特洞察力，让我受益。无论课堂教师和教育工作者还有其他职位，本书都将我们纳入新领域。
这本书让我开展了令人兴奋的深刻精神。人们选择职业生涯的情感，他们喜欢他们的学生和课程。然而，在教学中的各种要求经常使许多教师感到充满激情和恢复能力，无法教授。我们也可以像一些优秀的教师那样给孩子们，教导我们的教学进入新的情感吗？
在这本书中，Parm带领旅程重新拥抱的教师和学生，它重新激发了教师对这种不寻常和重要的工作的热情。 “这本书是在一个简单的前提下建立的：良好的教学不是教学技能的缘故，真正的教学是从教师的诚信，诚实的质量。”虽然表达的形式是不同的，但优秀的教师有这个。一个功能：他们完全沉浸在课堂上，学生深入交换。他们可以编织一个复杂的网络，这个网是完成的，课程和自己。只有这样，学生才能学会为自己编织一个世界。这个网络和各种联系人包围的技能和方法，存在于老师的内心。老师的内心蕴含着知识，情感，精神和意志。
“教学勇气”震惊我，并具有对恐惧文化的解释。与作者相似，作为教师，我们每个人都是不公平的：恐惧教学效率并不令人满意，害怕父母，社会对教师的高要求，担心华丽的教育理想，差距差距如此巨大......因为恐惧让我们在源头的来源中找到一个变化，再多，然后三，不断努力，战斗，斗争，最后，以小的收益，成功的快乐并没有全身，我发现我有已经筋疲力尽，但我在成功之前很兴奋。如果你打架，战斗，斗争，奋斗，它更烦人，我觉得我与努力工作无关也忽略了。所以我不禁叹息：人们是多么小的，人们的弱点是真的不可能看到那些没有看到他们的人，并且没有竞争。叹了口气后，很多人会选择再次战斗。当然，有些人会选择逃避，失去战斗，他们沮丧。
“教学勇气”这本书就像一颗旧葡萄酒，它是，更读，更圆润。这也是一个开拓者的书，可以导致教育工作者探索教学职业。
这本书适合这些教师：他们经历了幸福和痛苦的时间，他们的痛苦只是他们的爱情;这本书适合这些教师：他们不愿意难以努力，因为他们爱学生，喜欢学习，以及爱教学生涯。 “教师，与教师有关的人，以及任何关心教育的人都应该阅读这本书。
