我的班主任_1500字

2021-12-11 02:13:33 4

E.不允许再现Duisen菜单

在我小学的三类老师的教师，他们都赐给了我的启蒙，并教给了我生活的哲学。其中，我最喜欢的是我现在的班峰班老师。吴教师有三个原因。

第一个，智能多患者;耐心一直是吴老师的最大优势，她很少抓住我们，她不像其他教师那样的老师，让几个同学监督他的时候，吴老师是“孤立”。例如，当我们班级的班级时，他喜欢在课堂上说话。它通常被英语老师危害。吴老师会让爱情与他谈话，并使用自己的小红旗作为抵押贷款，时间上课会讲一个小红旗，小红旗不好，为了保持他的荣誉，等待王晓刚要说，没有人可以再说一遍，看没有人关心，自我讨论，他很安静。吴先生委员会对待守纪律的同学，将使他成为一个“重”的小组。也许你会问，这个方法是什么？纪律的人让他成为一个小组？当教师首席提出这个建议时，他被大多数学生反对。在吴老师的解释后，它决定尝试一周。让我们不认为这位同学在审判周取得了巨大进展。在这个时候，吴教师对我们说：“当小团队很长时间，他知道纪律的重要性，知道如何保持班级的集体荣誉，知道如何严格问自己。”这些是吴老师的“小突变体”。依靠这些“小突变体”，我们班上的一步取得了良好的级别定量评估等级，优秀课程。我真的要感谢无锡的老师！

第二，负责任的+平邑人;老师吴某没有因班级老师而任意，而是寻求我们到处寻求观点，而且班级也很容易与学生聊天。所以她知道我们每个人，并知道“有症的药物”。而吴先生知道“公众的长度，对我来说”这个事实，她经常敦促同学用来使用上一级老师，用什么方法用于管理类，而是不可能改变工作是不可能的。学生们也通过武术的精神告诉她，告诉她一切顺利，那么你可能会说：“这有点过于模仿”古“？”事实上，吴老师不是一个责任人。管理方法，但“选择其优秀，抛弃它”，加上他多年的经验，形成了一系列新的工作方法。正是“教师和学生是心灵，完全断层民间”在吴教师的辛勤工作下，我们的班级连续三次获得了第一次定量评估，纪律也大大改善，并已被学校承认。老师的班级非常好，易于理解。为了谈谈每个课程，花很多思想，她的研究课程，观看教科书，用音乐和视频，定制适合我们的课件，经常忙于两三点到达。

第三，照顾同学; WUC老师在生活中给了我们很多帮助。例如，让我！由于腿的不便，上下楼梯的速度很慢，每次我要上学吴老师安排学生帮我拿一本书，让我走下楼。她不仅关注我们的学业成绩，还关心我们对培训的兴趣。当每个学校天文组织和迪有一名新生时，她强烈推荐了很多同学试试。当我们参加“海淀区小学艺术节”时，她对我们每个参与的学生都有谨慎的指导。我记得我必须参加去年的诵读竞赛，吴先生打电话给我，我要听我的话，她没有听取学生阅读等等的阅读，但非常集中在我的发音和语气上。刚开始，我看着他旁边的一堆作业。我以为吴老师真的很难，有一点上帝。不仅没有读过“我祖国”的诗，诗歌的基调，也制作了一个低级错误〜我已经忘记了这些话，我已经完成了这首诗，我发现手有汗水。吴老师看到了我，说：“不要紧张，给我你的稿件。”我给了她一个汗水的男人。我看到吴老师写了我写的东西。当我拿起稿件时，我惊讶了，手稿写了很多人物。主要是：↗（渐进）○○○（灯光读数）●●（严重）看看这些字符，我非常移动，读数越来越熟练。在吴教师的帮助下，我的叙述“我的祖国”赢得了海淀区的一等奖。

事实上，我们所有的老师都值得尊重，他们都为我们努力付出代价。但是，老师武进冯最难以忘怀。因为我看到了老师的神圣，责任和爱。

北京海淀区地图QI第二小学五年级：王宇宇