小学4~6年级：填坑

2021-12-16 03:01:39 14

我家里有一条小路，那里的人在那里有一个大坑。在雨天，坑成为水坑。在人们骑汽车后，它不会溅自己，它是将某人喷洒到“掉落汤”。晴朗时，人们在那里过来，他们摔了四英尺。你看，这个坑是有害的！

有一天，我的母亲已经过去了。突然，车停了下来，我莫名其妙地出现在它面前。事实证明，叔叔努力努力移动一块大石头。他充满了出汗，节奏，显然一条路，加上这么大石头，你不能吃吗？他去了我们的大坑，慢慢地把石头慢慢地把石头放进石头。然后转身走走，我的眼睛被跟着。从山脚下看他，移动一块大石头，把它放在大坑上，把它放在平坦，然后踩到几英尺。回顾一下，我很尴尬地微笑，伸手去擦汗，说：“这个坑太危险了，我刚刚摔倒了。我担心有人有害，我想填补它。”移动石头。看着他离开的后面，我觉得有数千个，多么简单的话！什么样的心！虽然我也遭受了这种坑，但我从未想过填补它。

当我想到它时，我决定在讨论我的母亲后有一点点，并用那个叔叔填补这个坑。所以我们来到山的脚下，发现了一些移动填充坑的石头。一，两次......我们厌倦了出汗直流，气喘吁吁，坑也充满了我们。我的母亲和叔叔试图尝试。我也开始走上前。我觉得有点摇晃，我发现了一些零星的小石头，我走了下来并铺平了它。我又站了几轮，我感觉顺利。每个人都感到非常满意，微笑。

天空是突然和风景如画的，阳光辉煌，我的心脏有一个从未如此的幸福。那是因为我有一个有意义的事情，这件事带来了大家带给我幸福。

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　　[叶绿标记]原文的第二段可以分为两个部分。对于一个段落，“见到你看到”（见叔叔的好东西），一段“是”（帮助叔叔做好工作），更好的结构。

此外，如果你能指出“坑”的象征意义（在坑中的核心的实际坑），那么文章有一个层次结构。

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