真正的“作文秘籍”：做老实人 写真情文

2022-03-13 10:53:34 2

阅读第二秒的邻居学生伴随着他的父亲，采取了一些最近的作品，称我想“诊断这种语言教育”，以确定是否询问家庭教育。

第一个问题是“我有......”，写的是作者在自行车后被盗的东西。材料非常平坦，没有新的意图。但是，主题右下方有一个字体，以及划线的主题，排之巅：“走在生活方式，左边是爱，右侧就是爱。在两侧生命，植物，准备好起来。一路盛开的，虽然有一个荆棘，但我不觉得痛苦;虽然有泪水，但我感到幸福。“这个”问题“是深刻的，而且内容与之不匹配内容。所以我很少问：“你在这里题字有点尴尬，或删除它。”

谁知道小作者说：“这个标题是添加语言老师，说它可以感觉到古老和深刻，你可能更多。我已经从一本书复制了。”

我无言以对，我觉得有点好笑。然后我会看看第二篇文章，这个话题是“生活的味道”。该组合物不长，即大约1200字，分为三个小区，所有这些都在日常生活中写了一个小物质，事件之间没有诗意，它是有意义的，每个人都有巨大的标题在第一部分：第一次运动 - 苦，第二运动 - 酸，第三运动 - 甜。我很少问：“用'苦涩，酸，甜蜜的'这三个字就足够了，为什么应该是什么'音乐'但这不是一件音乐，你写的是没有多大的节奏感？”

他是脚手架：“这也是老师。老师说这可以有很好的印象，增加文章的文学和诗，似乎有一个成绩，可以得分更多。”

你有这个吗！我有点尴尬，但我很清楚，无论如何，我不应该在学生身上指控老师，即使是显而易见的，不要提到老师获得理想的分数。我笑了笑，问他：“你有什么其他诡计或欺骗？”

这位小女子想说：“老师说标题是最好使用一些流行的歌曲歌词，如星星或星星，月亮仍然是月亮，或者使用一些名人，比如你太才华横溢，完全等等，开始是最好有几个哲学词语，它似乎有点神秘;结束，使用省略号，这是两个省略。“

“如果结束，你必须使用省略的号码吗？”我不明白。

“老师说，这个地方的结局肯定不会错。它可以坚持，但也觉得没有大量的。”

我转过身来，这些论文的结束，仍有十二个卵巢数字。

老师后老师后，我无法制作“诊断”。你怎么能告诉学生这样的？这不是太强大和肆无忌惮吗？我已经看到了几百美元的盒子包装，我听说过几个药片就像很多药片。我没想到它。目前的小学和中学生也在学习。一套这套。

组成表达真实的感受，内容无疑是最重要的，其形式只是服务内容。但是现在，一些教师实际教学学生“玩”，添加一个主题，划分运动，使用许多omitts，可以描述为一颗心。也许你可以赢得更多，但最终只会让学生讨厌散文和讨厌的散文。因为玩，学生们会觉得构成是一种如此的伎俩。我可以玩什么，我能玩什么？它只能是刺绣枕米核心。这是一个构成的错误，这是写作态度的巨大扭曲。

如何教学学生写作，表面是技能问题，实际上它仍然是一种思想道德问题。 “成为老人，照片情绪”，这是教学教学的真正含义，每种语言老师都必须牢记。