学坛作文网

08年常州市中考优秀作文《告别英雄》_600字

2020-10-11 16:36:39 16

告别英雄

2008年度常州高考优秀作文《告别英雄》

峰峦如峰,波涛如怒,是中华大地的英雄之路,回望过去和现在,含义是酸甜的,悲伤的,忠诚的和悲伤的,所以造就了许多英雄。

在the罗河上,狂风呼啸,浑浊的海浪排空,阳光和星星照耀,群山sneak伏。在河边,穿着华丽的儒家服装,迎着风和喝酒,他对奸诈的官员不满意,他对楚王的平庸感到失望,为楚的灭亡感到悲痛,感到as愧他的无能。于是他跳入汹涌的河水,风把他的衣服拉开,试图保持这个忠诚的人,但他失败了。他想唤醒死后的君主,国家和国家,但他也失败了。 Woohoo,忠诚的部长Xi,坚强的人,你走了,你的灵魂将永远活着,端午节期间,我将向你致敬。

同一时间,同一国家,同一水,同样无回头路。他怀着锋利的刀刃,面对着强风,高呼“风弱,水冷,强者永不归来”的名言,向朋友们道别。喝完酒后,风起了风,送了从未归来的英勇烈士。风在微风中吹起,扬起尘土,减轻了他内心的愤怒,强者的身影逐渐掉入了沙子。 oo,道者Xi,义人Xi,你走了,你不屈,会有一束白菊花,我会由伊水为你插入。分裂华雄,与卢布战斗,砍掉阎良,惩罚丑陋有多么强大;独自骑行一千英里,通过五个等级,裁减六名将军有多忠诚?如何独自参加宴会,淹没七军是多么明智和勇敢;麦城,多么荒凉。您是中国坚定的儿女!在桃园,我悲伤而充满情感,衣服上流着泪,我会种一棵桃树,并一点一点地欣赏引导您走向光荣与死亡的那一刻。

长江在东方滚滚,海浪冲走了主人公的眼泪,成功或失败转身,绿色的山丘依然存在,夕阳红了好几次。舔,英勇的血统,倾听,英勇的诵经,唱歌,英勇的礼物,品味,英勇的眼泪,感觉,英勇的情感。英雄,历史还在发展,中国正在变得强大,您可以放心...

相关文章
告别2018年 我的成长心得400字作文

告别2018年 我的成长心得400字作文

嘿,我要告别2018年明天。我在努力思考,我真的不想对2018年说再见。对我来说,今年是美好的一年。我学到了很多东西,学到了很多东西,学到了很多东西。我养成了很多好习惯。我今年也有自己。理想的.
《最好的告别》读后感

《最好的告别》读后感

“最好的告别: 关于衰老和死亡,您必须知道的常识”英文原版标题是《生命的真相:医学和到底有什么事,直译是一个人的死亡: 医学和垂死的重要事项
说告别 好好对待爸妈900字作文

说告别 好好对待爸妈900字作文

原本认为世界上最糟糕的分离并不是说再见。 在所有的告别中,我最不想接受的是离开而不说再见。突然,不说出理由,不说时间。一个人无意中从自己的生活中消失了。被猝不及防的感觉,为什么只让我见面
告别作文流水账,这个方法百试百灵,妈妈们快给孩子收藏!

告别作文流水账,这个方法百试百灵,妈妈们快给孩子收藏!

如果你让孩子用“种子”作句,他会说什么? “这是花生的种子。” “妈妈给了我一些花生的种子。” 富有想象力的孩子会写: “我的心已种下了快乐的种子
告别小学,进入初中-初一记叙文300字

告别小学,进入初中-初一记叙文300字

如果将生活与旅程相提并论,那么经历不同的阶段就是中途的转移。我们即将离开小学,来到新的中学,开始新的旅程。 如果在小学六年制学习是乘公共汽车,那么在高中生活就是一辆私家车
告别空话,教你把文章写具体,这样做很简单(小学生作文训练)

告别空话,教你把文章写具体,这样做很简单(小学生作文训练)

在学校,老师经常说:“不要写空话。”空词是什么样的?您的作文中有空话吗? 今天,蔡添老师来与学生讨论作文中空词的话题。 例如:“我爱我的母亲”。这句话只是空话
教你如何在5分钟内,成为写范文的作文大神,告别“流水账”!

教你如何在5分钟内,成为写范文的作文大神,告别“流水账”!

中文老师的名字构成所写的内容像蜻蜓和水,写得不好,缺乏灵魂,腹部的墨水很容易用尽。 实际上,大多数学生都想写优美的构图,最好在模型级别写。 你不知道在哪里写吗?写得好意味着什么
再见了,亲爱的母校-关于告别的作文500字

再见了,亲爱的母校-关于告别的作文500字

岁月匆匆,花朵盛开,小学生活很快过去。现在我即将毕业,当我即将离开母校时,我非常兴奋,充满了怀旧之情。我会说,过去六年的小学生活是生动的。母校的草,树,砖瓦是如此熟悉和善良
告别-关于离别的作文200字

告别-关于离别的作文200字

如果水可以流到山顶,时针和分针可以倒转,我必须跑回去,尽力拥抱并说再见。我对事后的感觉一直使我意识到味道,直到最后。一位朋友曾经告诉我说她那年要上初中,她的好朋友知道她会去火车站接她
论歌词在作文中的运用,随口就能唱出,从此告别死记硬背

论歌词在作文中的运用,随口就能唱出,从此告别死记硬背

对于大多数初中和高中学生来说,写作是一件麻烦的事,而小智本人对此很了解。为了获得良好的中文成绩,高分必不可少。大多数学生的麻烦在于他们无法写出好的句子,找不到好的材料,甚至无法积累大量的作文材料
高一叙事作文:学会告别_800字

高一叙事作文:学会告别_800字

转眼间,我不再是一个舔棉糖的小女孩。随着时间的流逝,我总能瞬间获得许多美丽,而我,只是身后的尘土,不得不告别我的祖国,寻找可以实现我梦想的天空。 永别了,每当我如此悲伤和不愿面对时
告别往昔作文三篇

告别往昔作文三篇

告别以前的写作(1) 现在我已经是一名中学生,我不能再依靠我的父母了,不能做错事,我必须让父母解决,所以我必须学会自力更生和坚强。在经历了这两个过程之后
直击中小学孩子写作的最大痛点,告别流水账作文

直击中小学孩子写作的最大痛点,告别流水账作文

熊叔叔 博雅小学作文班的讲师 如果作文像坦克一样凶猛,那么熊叔叔的作文就是穿甲弹。 如何在简短的空间中表达清晰的意思? 有以下三种方式: 第一种方法是将剑挂在头顶上
作文公开课丨轻松运用写作手法,告别枯燥作文!

作文公开课丨轻松运用写作手法,告别枯燥作文!

辛劳一天之后,让我们停下来充电。 还记得最后一堂公开课吗? 还记得您的孩子在公开课上的表现吗? 在上一堂公开课之后,这还不是全部吗? 应父母的热切要求
告别俗套,让你的作文与众不同

告别俗套,让你的作文与众不同

我们听到的大多数报道和讲话大多是空洞的官方用语。 也许直接受到这种趋势的影响。 有些候选人不能放弃自己的思想,以自己的方式表达对生活的理解。 许多参加高考的考卷专家指出
同类文章
张元琪:因为有我| “我写2019中考作文” 系列⑮

张元琪:因为有我| “我写2019中考作文” 系列⑮

【2019深圳中考作文题】 荣获2017季“全国向上向善好青年”的韦慧晓博士,放弃优厚待遇,选择“与民族崛起紧密结合”的海军事业,因为她的努力,中国海军诞生了第一位女舰长。 同样,在我们的生活中
中考作文‖2019年盐城中考作文02:真的有意思

中考作文‖2019年盐城中考作文02:真的有意思

[真题在线] 2019年盐城中学考试作文。 请写一篇文章,上面写着“真的很有趣”。 要求:(1)自决; (2)除诗歌外,风格不限; (3)不少于600字
满分作文丨中考作文范文赏析:让未来记住今天

满分作文丨中考作文范文赏析:让未来记住今天

居里夫人,被称为“镭之母”,我们可能无法在100年前看到这个社会,但我们都知道获得诺贝尔奖的女科学家两次是关于如何在贫困和困难的环境中挣扎的故事,就像许多科学家一样
中考作文‖2019年盐城中考作文01:真的有意思

中考作文‖2019年盐城中考作文01:真的有意思

[真题在线] 2019年盐城中学考试作文。 请写一篇文章,上面写着“真的很有趣”。 要求:(1)自我决定; (2)除诗歌外,风格不限; (3)不少于600字
中考作文 | 阅卷老师最喜欢的十种作文开头,送给即将中考的你!

中考作文 | 阅卷老师最喜欢的十种作文开头,送给即将中考的你!

高中入学考试已进入倒计时。此时,准备参加高中入学考试的学生已经上了课。该审查已被审查几乎。那么中学生在最后的时间可以做什么?小编为您总结了十篇论文的开篇,并带您了解了评分老师的喜好
中考作文上的粗心,会是你致命的“痛”。

中考作文上的粗心,会是你致命的“痛”。

中学考试作文中的粗心大意将是您致命的“痛苦”。 高中入学考试结束后,总有一些孩子在地上蹲着尖叫。 “哦,这篇文章我没有读过第三篇。我写了一篇论文!第三篇写得很清楚的是一篇叙事文章。”显然
中考作文提升,用好抒情和议论,让作文长成高分的样子

中考作文提升,用好抒情和议论,让作文长成高分的样子

例如,一篇论文,叙述很流畅,结构完整,读起来很头尾,但是它无法触及人,自然也不会获得高分。 很多同学的论文都是这样。面对低分,不是一个天才觉得他缺乏写作,或者暗中指责老师的不公平
荆州中考满分作文批讲:《攀爬的姿态》

荆州中考满分作文批讲:《攀爬的姿态》

[实时播放] 叙事写作(50分) 记住后面书中的“父亲”? “他用双手爬上山顶,脚再次弯曲;他的肥胖身体向左倾斜,显示出他努力工作的方式……”和“我走一步,再走一步”中的“我”
中考满分作文引用诗文集例

中考满分作文引用诗文集例

出色的作品引用了诗歌选集 1 。到了秋天,在小屋和杜鹃中,长着天空的号手“八秋高风怒,把我的房子卷在三足毛上!”体验诗人的悲伤和贫困的无助。欣赏美国诗人狄金森:“枫树上长满了华丽的围巾
中考语文:七至九年级必掌握成语+解释,作文出口成章再也不词穷

中考语文:七至九年级必掌握成语+解释,作文出口成章再也不词穷

中学语文:七年级至九年级必须掌握习语+解释,论文输出也不是一个烂字 都知道成语是语言基础知识的重要组成部分。基本上,成语出现在每个文本中。除课文外,试卷中的问题还将检查学生是否掌握了惯用语