大班彩绘书：亲爱的小鱼
2022-02-18 01:17:52 4
首先，事件目标：
1.专注于故事的发展，大胆地想象，并尝试以连贯的语言表达。
2，通过阅读故事，感受猫和小鱼之间的爱。
其次，赛事准备：
课件（PPT）
第三，活动过程：
1.今天，老师想要与您分享一个故事，让我们看看故事中的谁在谁？ （介绍课件）
老师：你见过谁？ （小鱼，小猫）
你认为小猫看着小鱼吗？
2，老师：你听过这个故事吗？今天，汽车老师将与每个人分享这个故事。 （推介会）
你知道这个词吗？这个故事的名字是什么？ （年轻：亲爱的小鱼）
问题：亲爱的是什么意思？你知道谁和谁可以称呼亲爱的？ （儿童回答）
老师：亲爱的孩子：亲爱的老师
老师：亲爱的宝贝，亲爱的妈妈
老师：亲爱的小鱼：亲爱的小猫
3，老师：让我们来看看他们之间的故事！ （介绍课件）
老师：谁会说这张照片的内容？ （孩子们用自己的话语完全描述）
这张照片上的小猫是什么？喂鱼是什么？如果你是这只小猫，你如何喂它？ （儿童回答和示范）为什么你想粉碎你的面包？
老师：小猫更小心！我想将这只小猫思考着小鱼吗？ （宝贝）它会像母亲那样照顾小鱼。小猫喜欢小鱼，你母亲在生活中怎么爱你？ （儿童交流，答复）
4，提出课件
老师：慢慢地，小鱼在小猫的小鱼中发生了什么？ （成长，）我不能再活着，你是怎么做到的？ （儿童想象）
5，提出课件
老师：小猫把小鱼放在哪里？ （大海）你怎么知道这是大海？在小猫把小鱼放回大海后，小鱼的情绪是什么？
老师：看看小鱼的动作，你会做这个小鱼，你将如何前往大海？
为什么这只小鱼回到海边？为什么这是快乐的？
猜猜这次在站在岸边的小猫的心情是什么？
你觉得小猫会向大海送一条小鱼，这次我会对小鱼说什么？ （孩子可以自由讨论，答案）
老师：除了希望小鱼在海中幸福，可能会注意小鱼吗？我在海里发生了什么？
集体表现：再见，亲爱的小鱼，你必须快乐，注意安全。
6，提出课件
问题：小猫在做什么？这里有两张照片，你看到了什么？
白天和晚上的小猫是什么？仔细看看小猫变化的运动？
为什么小猫仍然移动？这是什么解释？
搜索小猫的动作（孩子们模仿）
7.问题：小猫等，你会等一条小鱼吗？等着小鱼，它是怎么做的？ （介绍课件）
老师：它扔进大海的唯一帽子，“只”是什么意思？
老师：小猫只是一样，但它把它扔进了大海，希望小鱼可以看到帽子，猜测鱼是否回来了？ （介绍课件）
老师：小鱼回来了！小猫的情绪是什么？看看它的表达。 （请让孩子执行前进）
8.老师：小鱼离开了小猫这么久，他们再次见面，他们见面后会说什么？ （幼儿分别发挥小鱼和小猫的表演）
9，提出课件
老师：小猫对小鱼做了什么？他们在哪里来了？你在做什么？
10个问题：听这个故事，你觉得什么？
11.老师：为什么自由后的小鱼会回来找到一只小猫？
死：小猫爱上小鱼，我也发现了很多地方，最后我und小鱼，那么你认为小鱼爱猫？我在哪里可以看到它？
12.教师拥有一个有音乐的完整故事。
13.老师：亲爱的孩子，等着你成长，也许有一天会留下你的妈妈和爸爸，但我的母亲会像一只小猫一样，在家里等你，想想你应该做什么？（儿童回答）是一个伟大的幸福！现在你愿意成为我的宝宝吗？做我的小鱼宝贝，我是一只小猫，你带你的母亲去航行，你有母亲愉快的游戏吗？让我们享受更美丽的风景，享受更美好的生活！