小学第八册数学教学计划

2020-09-25 19:19:53 65

一，班级基本情况分析：

策略。

二，教学内容：

本卷教科书包括以下内容：混合算术和应用问题，整数和四个算术运算，量度，十进制意义以及属性，小数点，三角形，平行四边形和梯形的加减法。

III。教材分析：

该卷的内容非常重要，但重点是第一，第二，第四和第五单元。

混合操作和应用程序问题是本书的重点。本卷进一步学习三步问题的混合运算顺序，学习使用括号，继续学习解决两步应用的问题，并进一步学习解决简单的三步应用的问题，以便学生可以进一步理解和理解。掌握更复杂的数字。建立人际关系，提高学生运用知识解决简单实际问题的能力，并继续发展学生的技能和习惯，以测试所应用问题的答案。

整数的第二个单位和整数的四个算术运算均基于前三年半中获得的相关内容。对它们进行了审查，总结，组织和改进，整数识别的范围首先扩展到了1000亿。数字，总结十进制表示法，然后总结整数的四个算术运算的含义和运算规律，从而为学习十进制和分数奠定良好的基础。

在数量计量方面，学习的计量单位是在先前学习的基础上进行系统安排的，一方面，学生学习的知识更加巩固，另一方面，数量名字的学习是为了学习。或将单数名称的数目重写为十进制的一位数并做好准备。

第四和第五单元系统地教授小数的含义和性质，以及小数的加减。

本卷中的几何学初步知识主要是基于现有知识，对直线，线段，角度，三角形和平行四边形的进一步理解以及对射线，垂直线，平行线，梯形和葡萄。一些简单的图形绘制方法促进了学生空间概念的进一步发展。

四，教学要求：

1，使学生能够识别自然数和整数，掌握十进制表示法，并将根据其正确地读写三级数字级别。多位数字。

2，使学生了解整数的四个算术运算的含义，并掌握加减法，乘法和除法之间的关系。

3.为了使学生掌握加法和乘法的运算法则，他们将把它们用于一些简单的运算；进一步提高了整数计算和书面计算的水平。

4.使学生了解小数的含义和性质，并更熟练地编写和简单地计算小数的加法和减法。

5.使学生的初步数据易于组织和简化统计图表的方法；初步了解平均值的含义将发现简单的平均值。

6.为了使学生进一步掌握这四个混合操作顺序，他们将更加熟练为了计算一般的三步问题，我们将使用括号，并解决一些简单的三步文本问题。

7.学生将能够解决一些具有稍微复杂的定量关系的两步计算应用问题，并且将解决一些较容易的三步计算应用问题；他们将学习如何测试。八，结合相关内容，进一步培养学生检查的习惯，开展爱国主义和社会主义教育，对辩证唯物主义的启蒙教育。

五，教学手段：

1.加强思想教育和学习性教育，使学生的学习态度进一步提高。

2.以学生为主体，促进启发式教学，注重实验教学，激发学生的知识欲望。

3.重视课堂教学的改革，采取多种方式激励学生，要求在课堂上完成作业，并及时反馈。

4.做好辅导低年级学生的辅导，实行“课上课”的方法，组织相互学习。

5.培养学生的分析，比较和综合技能。

6.培养学生的抽象和综合能力。

7.通过类比培养学生的迁移能力。

8.培养学生的思维灵活性。

VI。课时安排：

单元，教学内容，课程，星期，备注

1，混合操作和应用题，15

1，混合操作， 2

2，两步和三步计算问题，8

3，简单的数据处理和平均，3

完成和复查，2

操纵时间3

2，整数和四个算术运算，16

1，十进制表示法，3

2，加法的含义和运算法则， 2

3，减法的含义3

4，乘法和运算法则的含义，3

5，除法含义，3

]整理和审查，3

操纵时间，3

3，数量的测量，3

1，测量的产生，常用的测量单位，2

2，名称的重写，1

操纵时间，1

4，小数的含义和性质，14