六年级日记：数学_450字

2021-08-06 09:05:09 22

星期六早上，我和母亲一起去了凉山公园，以及我眼中的大树。妈妈问：“欢呼，你能衡量这棵树的高度吗？” “行，用竹竿尽可能高，然后是竹竿的长度。”母亲回来了：“它是如此长的竹竿？”“我......我......”我划伤了我的头。突然间，我看到了地板上树的阴影，从我的脑海中思考：是的，老师不仅仅是教学比例知识？我很兴奋：“姐姐！借你！”我妹妹充满了混乱：“怎么问？” “在相同的位置，阴影的长度，身体的长度与物体的长度成比例。定量地，您可以计算您的身高和阴影，可以计算这棵大树的高度。”我说。

因为我通常喜欢制作小生产，我总是拿一块胶带。我第一次使用姐妹的身高是1.56米，然后她的长度为0.52米。它们的比例是：1.56：0.52 = 3：1，这棵大树的长度为1.1米，然后计算高度：1.1×3 = 3.3（m），这是大树的高度。妈妈和我妹妹看着我，站了一把拇指。我真的很想：数学很有用！