期等圆满

2021-06-15 12:20:24 22

随着“三级书籍”的连续阅读，我又搬到了教师薛的持久性。在她的课程日志中，并不难，几乎总是读这个词。她总是祝福孩子们用孩子们学习，为孩子们读，用她充分的热情和持久性，让孩子们喜欢读，喜欢读，爱上文本。

老师薛倡导的白色阅读。她认为从第二次阅读深受影响的人。在第二次，孩子的注意力将不再被故事追踪，随着阅读，他们是胆怯的诵读和重温情节，以及文本和声音。因此，她上面了“三个白骨”，“一个角落”，“美丽的阿拉伯故事”，“美丽的阿拉伯语”，“美丽的阿拉伯语故事”，“美丽的阿拉伯语故事”，“美丽的阿拉伯故事”，有时纯粹阅读有时它有时纯阅读讨论过，孩子们在这个时候再次阅读并听取品味文字，了解真相，在微妙中慢慢吸烟，感染......

其中，教师薛和孩子们读了“失去的角落”，我已经看了几次，好像我已经成为那些孩子，听取了一个哲学故事，薛教的指导正在讨论，思考。 “老师，我很佩服那么大，为了找到一个失落的角落，为了让自己完整，它从未退休。” “小太穷了。它只能等待别人找到。”结束后，孩子们的讨论和说话是一个漂亮的人。是的，人们总是对现状满意，总是觉得生活仍然是一种缺点，而不是很完美。所以，为了找到一个缺乏心态的角落，它正在不断挣扎。无论结果如何，无论是完美的，整个过程都丰富，快乐。

最后，老师薛一再阅读故事与孩子“失落的角落遇到了很多东西。”孩子们再次享受读的乐趣。与此同时，我也接受了灵魂的洗礼。失去了一个是寂寞，无助，等待“适当的”发现，带走。它有多么相似。改变了一个新的环境，各种不合适的手都很忙，持续挫折让人帮助，总希望有人可以帮助自己。但是，我如何从别人身上遇到？后来，失去的角落试图站起来，摔倒，然后停了下来，然后摔倒了......锋利的角落被磨削，并且有无数的痛苦和脾气，终于自由滚动。是的，一切都只能努力工作，不断经历，可以成功。当然，这个过程是痛苦的，有必要有毅力和耐心，只能不断改变自己，改善自己，真的可以“站”。

当我再次阅读时，我想更多的是学生。作为老师，我们不能带他们一生。你不能带他们。只有他们拥有自己的“站”勇气和坚持不懈，它就真的在考虑它们。因此，更多的时候，你应该记住他们会尝试itselves，无论是学习还是生活，它都应该独立。

我想，我会更加努力，不断学习，创新，让我真的有能力站起来，让孩子逐渐成功。