幼儿园托班九月份工作总结-月工作总结

2020-10-01 23:24:31 47

幼儿园托班九月份工作总结-月工作总结

为了加强老师和父母之间的联系，交流花园和家里孩子的状况；为了鼓励家长积极参与对幼儿的教育管理，更好地实现家庭学校对孩子的同步教育，我们召开了大班家长会。在家长会上，有38位家长出席，其中有2位请假，这也反映出每个家庭对孩子在公园生活的关注。为了成功举行这次家长会，我们班上的两位老师做了周密的准备，划分了家长会和讲师的内容，并结合了他们想讲的内容的理论和实例，为家长提供了详细的介绍。这个学期我班的育儿工作重点，班级的现状，存在的问题以及父母更加关注的其他内容。同时，他们也表达了过去两年的理解，关注与合作。谢谢，听了父母对我们工作的意见和建议。家长会议举行了将近一个半小时，预期的内容非常顺利地完成了。

在家长会议上，我们向家长介绍了本学期的目标，以便他们了解班级的特点，并解释一些问题，争取父母的理解和信任，并分析家长的看法。孩子的当前状况。综上所述，从孩子的进步到现在的孩子的进步，孩子的个性特征以及每个孩子在公园里的具体表现，对父母进行了详细说明，并提出了学期的活动安排和需要与孩子协调的事项。父母做了解释。他们还讨论了与儿童教育有关的问题，并将“家庭教育”作为一个单独的主题进行了讨论。如果要求父母在7:40之前与他们合作，让孩子参加早操；有意识地教育孩子认真对待并做好动作。培养幼儿的自助服务能力：如何做好日常工作？如何整理床铺，整理书包和学习文具，养成良好的生活和学习习惯。其中，让父母知道他们必须与老师对孩子的教育要求相一致，并且家庭成员对孩子的要求也必须相符。现在许多家庭只有孩子，对孩子的照料通常是2比1、3比1甚至4。对于1型，这需要家庭成员之间更多的沟通。如果家人的父母这样问孩子，而祖父母却这样要求，态度如此不一致，那么年幼的孩子就很难养成良好的生活习惯，等等，并教父母正确的方法来指导孩子养成家庭教育始终如一。特别是，它还介绍了大班儿童的日常生活和休息，以便父母可以了解孩子的生活。

我们还利用家长会议与全班家长进行沟通，促进家庭互动，并形成联合教育力量。在家长会议上，我们不仅向家长介绍了班级的具体情况和计划安排，而且还结合适应性发展过程向家长介绍了我班的主题活动。是什么让父母支持我们开展这些活动并提供一些教育资源，以使我们的主题活动更加丰富多彩。例如，我们提供了有关一些主题活动的信息，以便家长可以在墙上看到孩子们的作品。在课堂上，我的孩子们的进步也看到了生动有趣的活动，在父母的心中引起了共鸣，因此这项工作得到了父母的理解和支持。为了同时积极争取家长资源，请他们参加丰富的主题活动。例如，在主题活动“民族村”中，鼓励班上的许多孩子在父母的帮助下收集有关的民族服装，乐器，手工饰品等，以激发父母关心幼儿园的活动。并获得更多支持。随着未来几个主题的发展，父母逐渐开始对我们的工作有了更好的了解，也提高了他们的参与意识。会后一些父母对我们说：“您的工作很琐碎，需要做的一切，以后我会注意为您收集的。”要求父母更加关注我们的“家园”，因为他们对孩子们最近的进步表示赞赏，对孩子们进行教育的建议，以及与孩子们有关的更多事情，欢迎父母写下食谱为了教孩子，将其张贴在花园中，与大家共享，并共同开发父母资源。在会议结束时，许多父母留下来积极与老师沟通，以了解这段时间孩子的表现。李俊泽的父亲想知道孩子是否可以控制自己，龙妈妈想知道孩子的饮食情况。我们耐心细致地进行了回复。同时，许多父母充分肯定了我们的工作。

利用周末来组织亲子活动，拉近家庭之间的距离并增进亲子关系。我们开展了“家长儿童资源保护行动”家庭活动，目的是让父母融入我们的活动中，让父母谈论他们通常如何教孩子储蓄，并记录储蓄的内容以及孩子记录了一些良好的储蓄习惯，并以各种形式将其移交给我们的老师，这有利于我们家庭教育的一致性。由于家园之间的互动，我们的“亲子资源，保护行动”活动得以顺利，成功地进行，并通过一半的努力获得了教育效果。这项活动可以充分利用父母的教育资源，将父母的好主意和良好的经验带入我们的保护教育，拓宽我们的师生的视野，扩大教育资源，并使我们的工作做得更好。使每个孩子健康快乐地成长。通过我们的热烈邀请，共有33名参与者，许多父母参加了这次活动，一些父母和孩子共同制作了摄影和绘画作品，还有一些父母和孩子们进行了“亲子资源，拯救行动”问答游戏，大家的脸充满欢乐的李安的母亲这样说，这半天真的太快了，和孩子们玩游戏真的很有趣，不仅可以锻炼身体，还可以得到“父母子女的资源，省力”的问题。答案游戏的一等奖也加深了与孩子们的感情，并了解到幼儿园的生活是丰富多彩的。

越来越多的父母重视幼儿教育。在家中年幼的孩子的问题经常引起父母的头痛，而繁忙的工作使父母没有更多的时间阅读各种教育书籍。这时候他们想到老师，希望向老师学习在此获得直接有效的教育方法。因此，请尝试从父母的角度考虑问题，改变他们的工作方法，并建立适合父母的连接桥梁。在尊重，平等与合作的原则下，家庭是幼儿园的重要伙伴。我们有责任争取父母的理解，支持和积极参与，并积极支持和帮助父母提高他们的教育能力。

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