趣解作文4-6年级二次补充征稿
2020-09-28 20:41:12 111
亲爱的学生们：自上次提交有趣的论文作文以来，仍有4至6年级的一些主题等待您的贡献。让我们在假期还没有结束的时候继续写信！
I.捐款
全国小学四年级至六年级学生。
其次，稿件的内容
根据主题的要求创建，选择一个或多个进行写作提交。
III。稿件要求
1. Xi是一名原始学生和初学者。不得窃或欺诈。
2.作者对该平台的贡献意味着该文章的出版权，删除权和信息网络传播权已授予有趣解释的编辑部门。
3.手稿基于“构图”，不接受诗歌，散文或小说。
4.主题突出，中心清晰，语言流利，流利，选材积极。
5.提交稿件时应在稿件中注明作者信息，格式如下：
提交主题
地区+学校+班级+姓名+文章标题
]联络方式：电话+联络地址
例如：
主题5：围绕中心思想写作
五年级赵XX快乐时间在北京海淀第二实验小学
电话：139……1111
联系地址：北京市海淀区中里村* 1号楼*
第四，薪酬标准]
青年作家课以80元/千字为限，另外以25元/千字为准。并赠送了样本书样本（这是提交费的标准，孩子不需要写1,000字。）
V.征集论文
现在至2020年2月19日。
VI。提交方法
可以提交四年级的主题
我喜欢的四个动物的主题
骄傲的白鹅，怪异的猫，充满爱意的母鸡……在作者的笔下，小动物栩栩如生。您还必须谈一谈您喜欢的动物吗？然后尝试一下。首先说说您最想谈论的动物；想谈论同一种动物的同学们组成一个小组，谈论这种动物的特征。您可以谈论它的外观，脾气，以及它的饮食，娱乐和休息方式。然后写下您最喜欢的动物。写下动物的特征并表达您的真实感受。
主题八卡通人物的故事
您喜欢哪些卡通人物？请展开您的想象力的翅膀，从中选择一两个，然后重写故事。您也可以自己设计一个卡通人物，给他起一个好听的名字，让他走进您的故事，然后把这个写下一个故事。
十二项主题体验活动
组织体验活动，您可以在回家时参加盲人，聋人，聚众或一日班教师的活动，例如文体彩排或社区活动。 ..写下您的经历和感受，并与大家交流。
主题十四封回复信
◆阅读以下信，讨论信中提出的问题，然后给同学写信以帮助她解决麻烦。清楚地写出含义，并注意字母的格式。
字母
可以提交五年级的主题
主题3“漫画”老师
您喜欢看漫画吗？漫画中的人物非常突出。加上独特的绘画风格和夸张的情节，它们使人们感到可爱和有趣。
如果您要为老师画漫画，您会选择谁？
难道是一个总是喜欢穿裙子，说话像人居的中国老师吗？
数学老师整天笑着走路，像一阵风吗？
还是在课堂上出现“奇怪技巧”并在下课后与同学交流的体育老师？
...
让我们用文字“吸引”这些可爱的老师！
考虑一下您老师的杰出特征，例如外貌，穿着，个性，喜好，然后选择一两个可以突出其写作特征的特定事物。
写作后，您可以朗读给您的老师，并问他对您的写作的看法。
主题四：我周围的小才华
请在您周围写一些小才华（可以是在汉语，数学，体育，艺术等方面成绩优秀的学生，也可以是计算机，生产发明等），设置标题。
在撰写文章之前，您必须首先确定谁撰写了这篇文章，然后考虑他做得如何，然后选择其中一种或两种情况写下来。写出真相并说出真相。
主题5缩写“ Hunter”（缩写的故事）
当您读了一个长的好故事并想向他人简要介绍它时，您需要缩写故事的内容，以便它变得更短，更简单。怎么缩写呢？
摘录和删除
考虑必须保留什么和可以删除什么。不要改变故事的本义。
重写并概括
将长句子简化为短句子，将5个句子合并为一个句子，或使用您自己的词使故事中的特定描述更加简洁。
以下是“猎人”文本第一和第四段落中自然段落的缩写。比较原始文本，查看保留的内容，删除的内容，重写的句子以及概括的句子。
曾经有个猎人叫猎人。他渴望帮助别人，每个人都是错的永远尊重他。一天，在狩猎时，他看到一只鹰抓着一条小白蛇，他急忙救出了这条小白蛇。小白蛇告诉她她是龙王的女儿。为了感谢挽救生命的恩典，小白蛇想给许多宝贝。小白蛇还告诉他，龙王的嘴里有一颗宝石，任何载有该宝石的人都可以理解各种动物在说什么。但是动物说的只有他知道。如果他对别人说，他会变成一块石头。
像往常一样将Hunter的其他段落缩写，将文本缩写为短篇小说，或选择其他民间故事作为缩写。
缩写词完成后，将其与原文进行比较，看故事是否完整，情节是否连贯，句子是否流畅。
主题6如果可以移植记忆
如果您将叔叔的记忆转移给您，如果您将钢琴家的记忆转移给了您，那么将发明人的记忆转移给了您..您会发生什么，什么将会是美好的经历？
请用“如果可以移植内存”写一个作业。
提示：
1.想象力可以更大胆，但是必须有现实的基础并且是合理的。
2.任务应紧紧围绕“如果可以移植记忆，生活有多有趣”的思想，并选择具体想象的一两个有趣的事情。
对象鼻子酸痛的时刻
五年级上课后的练习“母亲的爱”
小笔
并讨论为什么我赚钱时会说“鼻子鼻子酸痛。你有鼻子酸痛的生活吗？尝试写作。
主题9介绍事物
如果您选择介绍自己感兴趣的东西，您将要介绍什么？下表中的提示和问题会激发您的灵感吗？
事物：
与动物
与植物有关
与文章有关
与食品有关
其他感兴趣的内容
您可以选择上面的标题，也可以创建自己的标题来介绍一种东西
在写作之前，请仔细观察您想写的东西，并收集相关信息以进一步理解该东西，并考虑要介绍的方面。
编写时请注意以下几点：
清楚地写出事物的主要特征。尝试使用正确的解释。您可以在各节中介绍事物的各个方面。
如果其他人对您介绍的事物感兴趣并获得相关知识，则说明您已成功完成作业。
主题10介绍一个项目
您可以选择一个项目介绍给所有人，例如蔬菜，水果，玩具，文具或家用电器。作业前，请尽可能通过观察，访问，访谈，阅读说明等进行。要了解这种事情，然后考虑可以从哪些方面，以什么顺序使用什么解释方法。在本作业中，我们将练习撰写说明性文章。
主题11我想对您说
您和您的父母可能是没话可说的朋友，或者您可能没有太多与他们交流的机会。让我们借此机会写下我通常想对他们说的话，并与他们“交谈”。
您对他们说了什么？
您可以与他们一起记住难忘的事情，并表达对他们的爱。
告诉我们您对事物的看法，并让他们知道您正在成长。
您可以关注他们的生活并向他们提出建议，例如说服他们改变一些您认为不好的习惯。
您可能想对父母说很多话。您可以一一列出，然后选择最想说的内容并写一封信。用适当的语言表达您的观点和感受，让他们感受到您的爱，理解并接受您的观点，并接受您的建议。
写完信后，将其寄到信封中的父母手中，然后放在父母的房间里，或通过电子邮件发送给他们。
十二个主题对您的心灵说话
您想告诉别人（亲戚，老师或朋友）的想法是什么？您可以传达问候，可以道歉，可以说出委屈，也可以提出一些建议...在写作时，请注意表达您的真实感受。
主题13 _________近期风光
冉冉升起的太阳直射而下，夕阳逐渐向西下沉；森林中的鸟争夺，花园中的花朵争夺……大自然的变化使我们感到世界的奇观和美丽。
观察自然现象或自然景观，专注于观察风景的变化，并写下观察结果。根据自己的观察对象完成主题，例如“雨中的风景”，“风景中的日落”，“风景中的田野”，“窗外”。
写作时要注意以下几点：以一定顺序，有序地描述风景。例如，可以以空间顺序从近到远来写窗外的风景。
注意场景的动态变化，以使图像更生动。例如，将日落写为风景时，您可以写出太阳下山时形状的变化以及夕阳下风景的颜色。
阅读后，请阅读以查看是否已将场景中的更改写入并修改了不满意的地方。
主题十六：如何面对困难
在我们的生活和学习中，我们经常遇到一些困难，例如：数学问题，在家时胆怯的人...克服遇到困难，您会感到成功的喜悦。您必须在这方面有一些经验，对吗？请写一个题为“如何面对痛苦”的作业。
学习技巧：
1.明确说明您遇到的困难，这个困难对您有何影响？
2.关注克服困难的过程，当时的想法和克服困难后的心情。
3.分配完成后再阅读几次，使用学到的修饰符号修饰不完善的句子和错别字，然后清楚地写下。
可以提交六年级的主题
三个丰富多彩的活动
“祖国在我心中”朗诵，学校体育活动，儿童节表演，植树，对于端午节，请看端午节，拜访孤独的老人...您在学校内外参加了哪些活动？
参加一项活动并将其记录下来，并与同学分享您的经验。
清楚地写出过程，并专注于令人印象深刻的部分。
在撰写活动场景时，我们应注意整个场景以及学生的表现，并写出他们的行为，语言和表达方式。
记下这次活动的经历。
主题5成长中的烦恼
成人总是说：“孩子是最无忧无虑的。”大家都知道，我们也有很多麻烦。其中一些来自学习的压力，一些来自家庭的各种问题，一些来自与同学上课时的困惑……您的麻烦是什么？你有什么烦恼？请围绕“增长问题”撰写一份研究报告。大胆地写自己的话。
主题六：从笔尖流出的故事
虚构的故事通常具有曲折和明亮的字符，使阅读更具吸引力。下面提供了三组环境和角色，您可以选择其中的一个或单独创建一个组，发展丰富的想象力并创建故事。
环境：充满丁香花的校园
写作时，请注意：
·故事应以主要人物为中心。
·完整写故事，使剧情尽可能吸引人。
·尝试写故事发生的环境。您还可以写出人物的心理活动。
围绕中心思想写成的主题八
每个汉字都有着丰富的文化内涵。选择一个感受最深的汉字并写作业。您可以选择以下字符或其他字符。您可以写出生活中发生的事情，也可以写一个虚构的故事。
“ 甜” “ 勒” “ 眼泪” “ 温暖” “ pent悔” “ 表情” “ 小米“ ” 苗“ ” 变为“ ” 忙“ ” 查找“ “ 让”
考虑要表达的中心思想，请注意中心思想，从不同方面撰写或选择不同的情况。
写作之前，您可以画轮廓，并查看所选材料是否可以表达中心思想
您可以使用选择的单词作为主题，也可以准备另一个主题。
主题十二我的好秀
十八种武术，一切都很好！
跳舞，唱歌，绘画和魔术；
纸-切割
摘西瓜，做面包，炒菜；
吹口哨，玩立方体，鱼，爬树；
...……
你最好的表演是什么？把它写下来并与同学分享！在写之前要考虑一下：
你最好的表演是如何制作的？有什么有趣的故事吗？
H哦，你写你最好的故事吗？你要先写什么？以后应该写什么？
应该更详细地写些什么？可以简短地写些什么？
可以按照以下示例进行概述。
主题十三我和艺术
您可能还学过某种艺术，例如吹，拉，玩，唱歌，书法，绘画，泥土雕塑，雕塑。请写一篇写您学习艺术的故事和感受。
您也可以写自己喜欢的艺术品或欣赏艺术的活动，例如听音乐会，看花展，参观美术馆。
主题15：我喜欢或崇拜的人
用钢笔介绍这个人。您需要通过角色的外观，动作，语言和表情来表达角色的外观。特征，人物的素质应该通过具体的例子来表达。
