【精选】幼儿园中班工作总结3篇

2020-04-08 16:18:04 217

幼儿园中班工作摘要1

儿童进入中班已经快半年了。与他们第一次进入中产阶级相比，他们的表现有了很大的提高。让我们的老师觉得值得再次送给孩子们，再一次觉得孩子们聪明又可爱。这个月，我们带领孩子们穿过超市和市场，同时，我们体验了与客户，老板和销售人员进行买卖的过程。回顾本月的主题活动“忙碌的市场”，我给孩子们留下了丰富多彩的印象，&&和孩子们一起在繁忙的市场中漫步，买了一件好玩又有趣的东西，打开了孩子们的视线，丰富了孩子们的生活经验，孩子们从小就知道节能减排。在孩子们的歌曲中，他们知道不需要泡沫盒或塑料袋，并开始树立环保意识。

首先，托儿工作：通过我们三位老师的共同合作，孩子们的日常生活取得了重大进展。经过长期的不断培训和指导，我们班的例行培训和发展得到了明显改善。孩子们可以在老师的指导下迅速排队，并可以在老师规定的范围内快乐地玩耍。例如，在玩游戏时，儿童可以按照老师的游戏规则以文明的方式玩耍，而不必故意推，拉，挤或按。快乐的游戏，文明的玩耍。在育儿方面，我们也一丝不苟和耐心，及时提醒孩子上厕所，并帮助孩子拉裤子和遮住小肚皮，避免感冒。

孩子可以做什么，我们认为教人钓鱼比教人钓鱼更好，例如互相帮助解决围兜，穿鞋等，教孩子基本的方法和掌握小组学习技巧活动。这个孩子照顾自己的能力日益提高，他的小手变得越来越灵巧。我们感到高兴。在孩子的逐步指导下，自助意识得到了增强，自信心得到了提高。

第二，教育工作：自进入主题活动“繁忙市场”以来，我们首先将区域划分为各种小型玩具商店，宠物商店，蔬菜市场，水果商店等。让孩子们在中学阶段玩耍并在学校玩耍。在这项教育活动中，我们还可以查看孩子的原始体验水平。现在孩子们都是家里的孩子。通常，他们还没有去过蔬菜市场。他们知道蔬菜很少。遇到这种情况后，我们带孩子们去了距离幼儿园最近的蔬菜市场，让他们观察蔬菜摊上的蔬菜以及老板和顾客之间的沟通方式。孩子们来到蔬菜市场后，他们都遵循了命令。他们也很有礼貌，站在展位前，仔细观察买卖过程。

在周六和周日，通过家庭与学校的联系，父母可以带孩子去超市。在购物过程中，让孩子扮演重要角色，挑选自己的东西，并与销售人员讨论产品的用途和价格。 。年幼的孩子也有必要了解勤奋和节俭，不要随便买一些没用的东西。上幼儿园之后母亲在超市购物的场景被其他孩子和老师所吸引。在“繁忙市场”的主题活动中，还向孩子们介绍了吃蔬菜的一些好处。例如，儿童歌曲“卖蔬菜”意味着孩子的脸看起来很奇怪，为什么会这样，因为他很少吃蔬菜。我认为这首儿童歌曲非常适合我们班上的孩子。他们有时会吃东西，而且他们不喜欢吃蔬菜。父母感到头疼。幼儿园比较好有很多孩子。一个在看一个。老师会提醒您吃蔬菜的好处，可以食用。你不能在家做。你想做什么，就可以做什么。针对这种情况，我们将继续加强这一领域的教育，使他们必须吃蔬菜，并列举一些正面和负面的例子来鼓励他们进食。蔬菜的兴趣。

幼儿园中班2的工作总结

一个学期的工作很快结束。在全班三位老师的共同努力和花园领导的悉心照顾下，我班顺利完成了本学期的工作任务，取得了一定的成绩，现总结如下。

首先，完成日常工作

这学期班级的三位老师可以团结协作，互相支持和合作，专注于各地的班级工作，专注于儿童的日常生活，学习，游戏和父母工作放在首位，公园里的所有工作都经过精心完成。本学期的工作可以有计划地进行和实施，并收到了良好的工作效果。

陈先生可以担任班长的角色，注意调动老师在课堂上的积极性，挖掘老师的潜力，为老师创造宽松的工作环境，因此班上的托儿工作可以协调和共同发展。同时，他们可以随时指导青年教师开展工作，使他们在原有基础上取得长足的进步，提高青年教师的自信心和工作积极性。

谢老师是新任老师，被指定在这个花园里工作。她最大的优点是她的勤奋，努力，她可以积极配合班长的工作，并且可以与两位老师合作与协调。经常帮助护士进行一些保健工作，而不论您和我如何，无论得失是什么。能够认真学习业务，谦虚，能够热情地为父母服务，并为您的工作打下良好的开端。

刘女士的工作稳定，态度认真，可以听从花园的安排，可以认真完成育儿工作，可以积极配合两位老师的工作，并且同时，她可以协助老师开展育儿工作。开展教育活动，并学到了一些教学经验。此外，她从不关心自己的时间，并参与环境的创建，在完成课堂上的工作中发挥了积极的个人作用。

二，教学工作的完成

本学期，我们根据孩子的年龄特点和实际水平，制定了更合理的学期教学目标，并逐步实施。 《条例》的精神，计划在教学活动中予以贯彻，着眼于为孩子创造良好的教育环境，发挥孩子的主体性，注重培养孩子的学习兴趣和学习习惯，玩耍考虑到孩子的想象力和创造力，促进了孩子在教学活动中的全面发展。这个学期，我们的孩子在许多方面得到了训练和发展，并且在许多方面都取得了显着进步。

3.班级活动的发展

这学期，我们班的特色是剪纸活动。首先，我们从培养孩子的兴趣开始，制定有效的活动计划，并创建室内环境，提供各种操作材料。内容的选择范围从简单到繁琐，从浅到深。为了使孩子们对纸盒感兴趣，并从纸盒过程中产生信心，请体验成功。我们耐心地教孩子们如何摩擦纸箱和纸盒纸，如何拉紧纸条并粘贴。教孩子如何涂胶水等。允许不同能力的孩子同时完成文书工作。提供困难程度不同的半成品，以指导孩子们进行选择，使孩子们在每次剪纸活动中都能体会成功的快乐。在我们的精心安排下，班上的寄宿和洗纸已成为幼儿最喜欢的活动之一，并且每项活动都有不同的新收获。

为了使我班级纸上特殊活动的足迹更清晰，并提高孩子们的成就感，我们将孩子通常制作的纸质作品粘贴并粘贴到图片中，以供孩子欣赏，以及学期末，父母们证明许多父母看到了孩子们的花环并称赞他们，并用相机拍照。因此，我班的专题论文活动在宣传和展示上取得了良好的效果。他还接受了许多方式的培训。

第四，整个DD的重要工作本学期向本市开放

本学期，10月，为了欢迎本市的开放活动，我班的三位老师团结在一起，努力工作和加班他为公开活动做出了艰苦的努力并做了各种准备。为了帮助郭先生参加公开课，陈先生精心设计并准备了一份半天写作活动计划。在开放的过程中，收到了良好的结果。开学前，仅陈先生就动员了十多名班上的父母，使父母能够积极合作并支持班上的工作。家长也理解当时班上的工作，班上的所有工作都可以顺利有序地进行。 10月，陈先生自愿加班80多个小时，为这座城市的开放做出了应有的贡献。郭老师被调到这堂课上课。在这堂课的近20天里，她全心全意地投入了课堂准备工作，以安排室内环境，制作教具并培养幼儿的日常活动。并为此付出了很多努力。她放弃了年幼的孩子，在班上加班，并在周六和周日加班，布置了走廊环境，为开放活动做了很多准备，并反映了工作热情和关键区老师的整体观念，对公开活动的应有贡献。刘老师负责全班儿童保育。她负责所有工作，清洁室内卫生，配合幼儿的日常管理，配合两位老师的教学工作，并且经常加班和加班。活动付出了艰辛的努力。在这个大事件中锻炼身体，丰富了他的视野并增加了工作经验。它为以后的工作打下了良好的基础。在开幕活动中，谢先生可以听从公园的安排，在分公司的中产阶级工作，并与郭先生的工作合作。在工作中，她认真，务实，并主动使班级的工作顺利进行。

简而言之，在全市的对外开放活动中，教师工作的凝聚力得到了增强，这也反映出教师的巨大工作热情和无私奉献精神，并促进了教师的发展。通过开幕活动进行工作。 。我们班的特殊造纸活动也已经在公开活动中启动和宣传。幼儿活动扎实，父母工作良好，为这项公开活动打下了良好基础。

第五，父母工作的发展

这个学期，我们班上的许多工作得到了父母的大力支持和协调。开发等。一切都顺利而成功地进行。在这个学期中，没有因为老师的不满意而离开学校或换班的情况。父母仍然可以观察花园的休息时间，坚持将孩子送到花园里，并与班长和老师一起工作。这个学期，在父母的关注和支持下，参加我班的孩子人数排名第一。由此可见，班上的三位老师精心细致地工作，对父母的关心和努力。

这学期，我们遵守了花园的规章制度，拒绝了父母的礼物。我们的实践得到了花园领导的好评和父母的信任。工作赢得了父母的肯定和感激。

第六，为新年活动做准备

在新年中，为了让孩子们度过一个快乐而有意义的新年，我们提前安排了教室并张贴了鲜花，挂灯笼时，一些父母还向全班发送了圣诞节吊坠和新年鲜花，反映了他们家中互动的假期气氛。为了增进师生之间的关系，并让孩子们留下美好的回忆，我们自费为每个孩子买了小手套，自费为孩子们制作照片，并粘贴在《成长手册》中。的孩子，并自费购买了圣诞树。安排环境，自费购买食物，伏娃相册，然后分发给有关的孩子。老师的心和实践深深地打动了孩子和父母。因此，在新年来临之际，我们还收到了许多来自父母的短信，贺卡和礼物。这也表明父母与我们的许多思想和做法都是一样的，并且会怀有感恩的心。这也增加了我们对工作的信心，热情和主动性，也使我们在家庭互动和师生互动方面迈出了新的步伐。为将来的工作打下更好的基础。

幼儿园中三班级的工作总结

一个学期的工作已经结束，成就已成为过去。我们将继续总结经验并促进我们未来的工作成果，脚踏实地，勇于挑战，并积极开展工作，三位班级的前辈在老师们的团结共同努力下，我们将以饱满的工作热情，欢迎新学期的工作，为取得更好的成绩而努力。

我们的中产阶级（2）是基于英语的一个集体，这个集体的身份刚刚得到聚集。有39个孩子。这些孩子来自不同的家庭，接受不同的教育和不同程度的发展。他们由原来的中级（3）中级（4）班级的一半孩子组成。尽管他们的身体发展水平相似，但自助服务能力，适应能力，语言发展能力，思维能力等方面仍存在重大差异。因此，面对这样一个级别不同的班级需要多方面的协调。首先，我们必须创造一个明亮，温暖和和谐的环境，以帮助每个孩子尽快适应新的学习和生活环境，并顺利地渡过心理断奶期。其次，我们必须从每个细节开始，建立一系列良好的程序，以确保将来各种教学活动的有序发展。同时，必须增强孩子的自助意识，提高自助能力，养成良好的行为习惯。在各种学科的教学活动中，从激发孩子的学习兴趣开始，进行分级教学，教授不同孩子的不同发育水平，以促进孩子身心的和谐健康发展。

首先，教育发展目标（课程目标）

学前教育阶段是人类生活发展的基础阶段。为了使儿童从小就可以接受全面的素质教育，他们必须放弃知识教育的价值取向。目光短浅的行为决定了培养完整儿童的概念，并特别注意儿童的生存能力和学习意愿，好奇心和探索，自治，自信，创造力和责任感的价值。因此，在大纲的精神上，在健康教育领域，我们特别注意激发儿童对他们感兴趣的活动的锻炼和养成他们对健康生活的态度和习惯的兴趣；发展儿童的沟通和合作能力；在科学教育领域中，着重于激发孩子对探索的兴趣，着重于孩子的探索过程和经验，以及解决问题的能力；在语言教育领域，着重于培养孩子对语言交流的兴趣和能力在艺术教育领域，着重于培养孩子对艺术活动和大胆表演的兴趣，从而创造品质。并以此教育价值取向来指导中产阶级儿童的教育目标，内容选择和活动设计。

二，本学期的教学目标和教学内容

（1）卫生领域

1，学会控制和调节情绪[

2.独立吃饭，洗衣服，穿脱衣服的裤子和鞋子，学会铺床并管理自己的物品。

3.了解必要的保健知识，认识身体的主要器官和基本功能，并学会适当地保护身体。喜欢吃各种食物，养成积极饮水的习惯。注意生活环境的卫生。

4.了解安全常识，并警惕陌生人和危险物品。

5.积极参加体育活动，以提高身体承受温度变化，自然和协调运动的能力。

（2）语言领域

1，学会注意听力和理解日常语言。

2.学习用普通话大胆而清晰地说您想说的话。

3.学习欣赏文学作品，并乐于表达自己的感受。能够清晰地朗诵儿童歌曲并学会讲述故事。

4.学会有条不紊地阅读书籍，并乐于与同伴交换书籍的主要内容。就像看电视，听广播，并愿意与同龄人交流熟悉的内容一样。

（3）社会领域

1.关爱和尊重父母，长者，老师，联系与他们的生活有关的社会工作者，了解他们的职业和自己的关系。尊重他们的劳动。

2.学习伙伴，轮流，要求，谈判，谦虚，表达意见和其他沟通方式，分享小组合作产生的喜悦和成就。

3.注意他人的幸福，悲伤，愤怒和其他情感表现，并尝试做出适当的反应。

4.学习简单地评估自己和他人的行为，并对自己能做的事情表现出信心。

5.首先确定对与错，并遵守集体生活的基本规则。

6.愿意接受成年人的指示，力所能及的完成任务。

7.了解您家乡的著名设施和风景，热爱参加民间节日，发掘对家乡的热爱。

（四）科学领域

1，对周围的事物和现象感兴趣，并且具有好奇心。

2.我喜欢以多种感官探索周围的环境。喜欢问问题。愿意收集感兴趣的信息。

3.常识以适当的方式表达了他的探索过程。

4.可以从生活和游戏中学习数字，形状，时间和空间的简单概念。学习使用比较，分类，排名和度量等方法。

5.关心周围的环境，关心动植物，并萌芽初步的环境意识。

（5）艺术领域

1，可以发现并感受到周围环境的美丽。喜欢并欣赏精美的作品和音乐作品，您可以感受到它们的明显特征并表达自己的感受。

2.学习表达物体的基本组成部分和主要特征，将选择色彩初步和有目的的色彩匹配，色彩匹配可以围绕主题大胆地安排图片。常识使用各种材料，工具，方法进行组装，拆卸和制造。

3.学会用自然的声音更富有表现力地唱歌，并完整地唱几首歌。喜欢模仿和创作歌曲和动作。喜欢跟随音乐的节奏和情绪模仿动作，舞蹈和玩游戏。我喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐的节奏。

4.学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。

3.本学期的主题活动。

（1）美丽的春天

（2）动物的秘密

（3）纽扣王国

（4）冰激凌

第四，教育和教学措施。

（1）家长工作

1.举行家长会，并向家长汇报幼儿园的教育和教学。提出了家长配合幼儿园工作的要求，例如：幼儿发展评估手册，家长开放日，幼儿活动等，以促进家庭之间的沟通。

2.选举上级委员会成员。参与幼儿园的管理，协调幼儿园的活动，集中反映家长的意见和要求，在幼儿园的工作中发挥监督保证作用。

3.举行家长开放日。促进父母了解幼儿园实施的教育，有机会观察孩子在集体生活中的表现，了解幼儿的需求，发现他们的不足之处，调整他们对孩子学习的态度，促进父母与老师之间的交流，并帮助父母与子女之间的沟通。

4.创建一个家庭联系人列。这堂课的地方是父母可以看到孩子何时进入公园的地方。根据儿童的身心特征，它从多个角度向父母推广科学的育儿知识。同时，它向父母介绍了具体的每周教育目标，并指出父母应配合教育内容，并邀请父母协调与教育活动有关的材料和活动的准备。

5.个人对话。充分利用时间让父母上下车，就某些问题及时交换意见，尤其是对于取得进步的孩子，应及时予以表扬。

（2）环境设置

创造适合教育的良好环境，为幼儿的活动和表现能力提供机会和条件，促进他们全面，健康，和谐发展的重要保证。

1.围绕主题目标创建环境，并且随着目标的变化，使环境适合中产阶级幼儿的身心发展需求，从而唤起幼儿的兴趣并充分发挥环境的教育功能。

2.注意观察和理解不同儿童的不同发展水平和不同需求，充分利用多种环境创造，使儿童获得活动的机会，并积极参与环境创造。

3.创建一个实用的环境，适应当地条件，由于丑陋而简化，充分利用现有的物质条件，创造一个合适的环境，并提高环境利用率和使用价值。

（3）老师之间的合作

1.制定一日活动的要求，合理安排儿童一日活动的内容，并与每个人讨论教育教学中的其他手段。

2.观察每个孩子的成长，及时发现问题，并妥善处理。

3.在定期培训中，保持教育的一致性，坚持积极教育。

4.做好家长开放日和家长会的活动，全面，好地展示幼儿园。

5.做好父母工作，保持密切联系，良好地教育子女，父母的满意度是最重要的。

6.讨论如何更好地开展工作中的各种活动，以便主题活动能够顺利进行。

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