大班美术活动漫画欣赏教案
2020-05-04 18:07:07 155
活动目标
1.了解漫画作品的内容，尝试使用语言和图片创作故事的结尾。
2.通过漫画欣赏，初步了解漫画的基本特征，我更喜欢漫画艺术。
3.养成仔细观察和大胆想象的习惯。
4.感觉工作的美。
5.感受绘画的乐趣，体验创作的乐趣。
活动准备
1.一本漫画书《父亲和儿子》，完整的漫画作品4张，图片4张没有背景。
2.每个孩子一张工作用纸，用来画画和一支黑色的钢笔。
3.布置一幅漫画墙，里面有许多有代表性的漫画作品（单，连续，黑白，彩色，搞笑，幻想，讽刺）。
活动过程
1.幼儿在漫画墙前自由地欣赏漫画。
2.对话：孩子们，您喜欢看漫画吗？你为什么喜欢它？ （漫画的部分特征可以根据儿童的回答进行概括：幽默，夸张；很少的单词，儿童和外国人可以不识字地阅读；色彩鲜艳，黑白相间；简单，一目了然……）
3在理解作品的基础上，再次领悟漫画的特点。
介绍了漫画《父亲和儿子》和作者，并为孩子们理解作品铺平了道路。
老师：今天，老师为孩子们带来了一本漫画书。作者是德国著名漫画家布劳恩，布劳恩非常爱他的儿子。通常会画出父子之间发生的有趣的事情。
介绍了漫画书的标题“假期的第一天”，其中显示了1至3张图片，以指导儿童观察和讲述。
叙事参考
第一帧：假期的第一天早上，儿子还在睡觉，爸爸和叔叔轻轻地走进儿子的房间，给儿子一个惊喜。
问题：您在哪里看到它们是“光与光”？可以使用其他什么词？
第二张照片：他们将儿子轻轻地抬上车。
第三张照片：儿子睡得很香，还没有醒来。汽车在路上行驶，路上的人们奇怪地看着他们。父亲将手指放在嘴上，表示每个人都不应该叫醒他的儿子，指挥交通的警察使每个人保持安静。
老师：猜猜。爸爸将儿子带到哪里？
显示了没有背景的第四张图片，并引导幼儿观察图片中儿子的表情，进行想象和讲述。
小组讨论：每个小组中的一个孩子会告诉您小组讨论中最“令人惊奇，大胆，浪漫”的场景。
显示漫画手稿这幅画带来的惊喜和幽默。
问题：这是什么地方？风景如何？
叙述参考：父亲将儿子带入森林（或公园，牧场）。太阳出来后，儿子醒了，震惊了：“嘿，我在做梦吗？”他看到...以为自己在做梦。爸爸在树后面安静地微笑。
4.老师和幼儿们总结：假期在森林里玩耍是他儿子的愿望，这幅漫画反映了父亲对儿子的深爱。
5.幼儿讲完整的漫画书。
活动扩展
孩子们尝试使用漫画来创作故事的结尾。
老师：今天，孩子们通过自己的想象，编撰了一个与画家不同的故事，这是非常了不起的！让我们同时作为一个小画家，写下您编辑的故事，好吗？
给每个孩子一个没有背景的工作表，孩子创建一个卡通结局。
活动反思
漫画源于生活，他们喜欢听和看，他们以独特的艺术形式感染儿童，其夸张，幽默，大胆的想象力，简洁图形和意想不到的结局符合儿童欣赏的特点。孩子们喜欢看漫画，特别是大一班的孩子，他们对故事情节和图画很感兴趣，每次他们都很喜欢阅读漫画时，就会对故事情节和图片很感兴趣，看到幽默就笑了。
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