瓶子瘪了三年级作文

2021-03-21 22:15:13 42

[一个：瓶子]

易友

今天，老师提出了一个奇怪的问题，如何制作瓶子，这个问题让我感到难过，老师带我们做一个实验。

实验已经开始，老师神秘地送了一杯温水，并从包里拿出一个罐子。老师倒了一杯温水，快速倒入瓶子里，然后摇动它，并对我说：“触摸我不热。我也发现瓶子充满了晶体清澈的滴，就像一个面纱。我就像一个两个僧侣 - 我无法触摸我的想法，为什么要使用温水？老师说神秘：“你会知道你什么时候。 “那么，老师迅速打开瓶盖，倒在里面的水，这个动作很多，老师把瓶子放在桌子上说：”看到它！ “所以只是？突然，”“，瓶子似乎被一个神奇的力量压下了，瓶子震惊了！我很惊讶地下酒吧变得更快。但这个原因是什么？

老师微笑着说：“这是因为它被添加到瓶子里，加热在瓶子里的空气，使其降低，因为瓶子外的空气大于瓶子里的空气压力，所以放瓶。“我突然意识到了。 “

只要我们仔细观察，就会有科学，你会找到神秘。

[2：瓶子是]

卓涛

今天的论文课带来了一个问题，如何制作瓶子，不能用手。教室立即被炸毁，学生们谈论它们。 “怎么可能？” “不可能。” “用脚停下来？” ...学生的答案被老师否认，老师神秘地笑了......

老师首先拿了一个粉红色的热水瓶杯，然后拿着矿泉水瓶。我问老师要做什么？老师再次笑了笑。老师首先将粉红色的保温杯水倒入矿泉水瓶中，迅速收紧帽，老师让我触摸，我认为这与瓶子有关吗？我无法碰我的丈夫。我触动它很热，我只知道它是一瓶温水。矿泉水瓶覆盖着小水滴，老师将水放回粉红色的隔热杯中。我不禁明白，不是我的实验开始了吗？老师是如何倒水的？老师说：“是时候见证奇迹了。” “没什么改变，”我说。经过几秒钟，瓶子突然“咯咯地笑”。 “瓶子尴尬”，每个人都满了，每个人都充满了疑惑，发生了什么？有些是热调味和寒冷。老师倒入冷水中的冷水，没有改变，为什么，我们非常奇怪和宽。

事实证明，在将温水倒入塑料瓶中，然后尽快从温水中掉下来，加热在瓶子里的空气，使压力降低，因为瓶外的空气大于空气瓶中的压力，使瓶压力。如果我有点，我点头。

这真的是“纸张非常漂亮，你必须这样做”！在生活中，我们可以发现更多的秘密。

[第3条：瓶子]

俞勋萌

今天，老师说：“今天，我们要做一个......”老师没有完成它，课堂被炸毁，静静地等待，老师再次重复：“今天，今天，我们必须成为一个叫做的实验 - 瓶子被砸碎了。“老师说，课堂煮了，有些说：”有些人说：“温氏菌病”。其他人说：“看着我。 “

实验正式开放，我看到老师拿着一个热水瓶杯，一只手拿着矿泉水瓶，然后将水放入热杯中到矿物瓶，大约三分之一，老师放下绝缘杯，快速收紧帽子，只看到瓶子里的水很正常。顶部覆盖着一个小水滴，只是一个面纱，之后，老师将矿泉水瓶中的水放回杯中并覆盖盖子。老师问：“它发生了吗？”我们都说：“不，没有。”经过两三秒钟后，我只听“咯咯地笑，咯咯地笑”，瓶子就是这样，我们惊讶张张开了嘴。

“我怎样才能做到这一点？”我非常困惑，老师说：“这是因为它是将温水倒入塑料瓶中，然后倒水，加热在瓶子里的空气，使其降低，由于外面的空气瓶子压力大于瓶子中的压力，瓶子被压。“我们突然意识到了。

是的，我们在我们周围有科学，只要我们仔细观察，我们肯定会发现更有趣的自然现象。

[IV：瓶子是]

气质

今天，在组成中，老师给出了一个问题，你怎么不需要你的汉语D，你不怪你的瓶子吗？老师是神秘的，我想到了，仍然想到它，我必须问老师。

实验正式开启了前奏，我看到老师先带来了热杯和矿泉水瓶。老师将热杯中的水倒入矿泉水瓶中。在短短的时间内，矿泉水中的水有一些变化，杯子是一个小水，老师说这些水是热水，老师让我拿矿泉水瓶，验证，我只是快速拍了它。当我回来时，我真的有热水，我认为这是与瓶子的关系吗？我满了，老师让我们看，是它的晶莹剔透，我说：“是的！”当你目睹了奇迹时，老师说，老师将水融入矿泉水瓶中进入保温杯中，然后迅速将瓶子覆盖着矿泉水瓶盖，老师说：“好的，实验结束了“ “什么，只是。”我很生气。我刚刚完成，我看到矿泉水瓶好像是一个神奇的力量。收缩的声音，发出“可收纳”，瓶子真的是不合适的，我很惊讶眨眼。

“我怎样才能？”我怀疑。老师说：“这是因为它被倒入矿泉水瓶中的温水，然后将其倒在温水中，加热在瓶子里的空气，使其降低，因为瓶外的空气。比瓶子里的气压大，所以瓶子很拥挤。“如果我有点，我点头。”

这个实验让我一眼，让我知道地球有科学，只要我们发现。

[五：瓶子是]

Cai Yumei.

今天，老师有一个问题，就是这样，如果一个罐子，不需要你的手，不需要你的脚，不要使用任何东西，让这个瓶子砸碎？我想到这个问题很难。老师称很多学生回答这个问题，但每个人都没有回答这个问题。所以老师会用我们做这个实验。

实验开始，老师拿了一个隔热杯，打开空瓶的盖子，然后打开绝缘杯的盖子，内心迅速倒入。老师会掉下一半，然后拧紧，摇晃，摇晃瓶子，并给我，说：“触摸它。”我触动了：“这不是很热。”老师让其他学生也触摸，他们都说，我真的怀疑他们很瘦，这不是焦点。我想：水不热，这个实验是相关的吗？我有两个僧侣 - 我无法触摸它。老师似乎猜到了我的思想，所以我很神秘：“你会知道你什么时候得到它。”所以她又拿了水，快速放瓶盖。说：“是的，让我们看看。”

“什么！这是好的吗？”我很乐意看着瓶子。过了一会儿，似乎有一个神秘的力量。这个瓶子慢慢变得慢慢变。当同学看到这个场景时，每个人都用声音喊道：“哇！”

怎么可能？我怀疑。老师说：“这是因为倒入塑料瓶中的热水，然后倒热水，加热瓶中的空气，使压力低，因为瓶外的空气大于空气瓶子里的压力，所以按下瓶子。“我突然意识到了。

这真的是“纸张生气，你必须这样做”！在生活中，只要我仔细观察，积极思考，有擅长的问题，我会了解更多知识！

[六：瓶子是】]

朱金尼

“这很尴尬！这真的很尴尬！”教室来到了一个惊叹。他们在做什么？让我们去教室看看发生了什么！

原师正在做实验！实验名称可以是神奇的 - 瓶子被砸碎了。一开始，每个人都像两个僧人 - 无法触及心灵。那一刻，老师采取了实验道具，实验就像四月冰河 - 开始。

首先，老师带来了一个方形瓶子，然后给了一壶温水，说：“这很好！”老师首先打开了瓶子的盖子，然后将温水放入其中，然后覆盖顶部的盖子，许多小水珠聚集在瓶子上方，就像一层灰色光纱。但瓶子下面是晶莹剔透的水。

老师然后打开瓶子，倒入温水瓶中。最后，一秒钟，两秒，三秒，四秒......瓶子已经改变。它最初就像一个广场，好像它被一个透明的人挤满了。同学感到惊讶和广泛。

你有没有做过这样的实验，我记得告诉我！告诉你这个原理，这是因为它被添加到瓶子里，然后尽快倒热水，加热在瓶子里的空气，使压力低，因为瓶外的空气大于空气瓶中的压力，所以按下瓶子。